Funciones Cerebrales Superiores

UNIDAD 4 Actividad 1

ACTIVIDAD 1. DESCUBRIENDO EMOCIONES

ORTIZ ARAMBULA ANGEL RAFAEL

1. Completa la información del cuadro de doble entrada.

CONDUCTA MOTIVADA

Definición La conducta motivada es aquella que se orienta hacia la consecución de una meta
u objetivo, y que implica una serie de procesos cognitivos, emocionales y
fisiológicos que regulan el comportamiento del individuo.

Campos de La psicología experimental, la neurociencia,psicología organizacional y social.

investigación

Características  Es adaptativa, ya que permite al individuo responder a las demandas del

ambiente y satisfacer sus necesidades.

 Es persistente, ya que requiere de esfuerzo, energía y resistencia para

superar los obstáculos y dificultades que se presentan en el camino.

 Es proactiva, ya que implica tomar decisiones, planificar acciones y

evaluar resultados para alcanzar el objetivo deseado.

 Es flexible, ya que se adapta a las circunstancias cambiantes y a las

Etapas según Reeve
nuevas oportunidades o amenazas que surgen en el entorno.
 Anticipación: Es la fase en la que el individuo tiene expectativas sobre
una situación que puede ser positiva o negativa, y que puede generar un
motivo para actuar. El motivo puede ser interno (como el deseo, la
curiosidad, el placer) o externo (como la recompensa, el castigo, la
presión social).

 Activación y dirección: Es la fase en la que el individuo prepara su

conducta para afrontar la situación motivadora. La activación implica
cambios fisiológicos y psicológicos que aumentan el nivel de energía y
atención del individuo. La dirección implica elegir una estrategia o plan
de acción para lograr el objetivo.

 Conducta activa y de retroalimentación del rendimiento: Es la fase en la

que el individuo realiza las acciones necesarias para alcanzar su meta. La
conducta activa implica ejecutar las acciones planificadas con
determinada habilidad y eficacia. La retroalimentación del rendimiento
implica evaluar los resultados
obtenidos y compararlos con las expectativas iniciales.

 Resultado: Es la fase en la que el individuo experimenta las

consecuencias de su conducta motivada.
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Fases propuestas por  Anticipación: Es la fase en la que el individuo tiene expectativas sobre
Swanson y Mogenson una situación que puede ser positiva o negativa, y que puede generar un
motivo para actuar. El motivo puede ser interno (como el deseo, la
curiosidad, el placer) o externo (como la recompensa, el castigo, la
presión social).

 Activación y dirección: Es la fase en la que el individuo prepara su

conducta para afrontar la situación motivadora. La activación implica
cambios fisiológicos y psicológicos que aumentan el nivel de energía y
atención del individuo. La dirección implica elegir una estrategia o plan
de acción para lograr el objetivo.

 Conducta activa y de retroalimentación del rendimiento: Es la fase en la

que el individuo realiza las acciones necesarias para alcanzar su meta. La
conducta activa implica ejecutar las acciones planificadas con
determinada habilidad y eficacia. La retroalimentación del rendimiento
implica evaluar los resultados obtenidos y compararlos con las
expectativas iniciales.

 Resultado: Es la fase en la que el individuo experimenta las

consecuencias de su conducta motivada. El resultado puede ser
satisfactorio o insatisfactorio, dependiendo de si se ha cumplido o no el
objetivo. El resultado también puede generar nuevas expectativas o
motivaciones para seguir adelante.

Función que cumple La función principal de la conducta motivada es facilitar la adaptación al medio
ambiente y lograr los objetivos personales o sociales del individuo. La función
secundaria es generar placer y bienestar al satisfacer las necesidades básicas del
organismo.

Estructuras cerebrales Hipotálamo, Sistema límbico.

involucradas

2. Responde a los planteamientos con tus propias palabras, de acuerdo a la

información consultada en los recursos y sitios de apoyo.

¿Qué es la emoción?

La emoción se refiere a la manera en que se procesa la información, en cómo se percibe lo que ocurre en un
determinado instante de manera consciente o inconsciente según las experiencias. La emoción genera una reacción
inesperada que se puede adaptar a lo que nos rodea. Se entiende por emoción el conjunto de reacciones orgánicas que
experimenta un individuo ante ciertos estímulos externos.

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¿Qué niveles tiene el procesamiento de las emociones?

El procesamiento emocional consta de varios niveles:

1. Apertura emocional: Ser capaces de darnos cuenta de que estamos experimentando una emoción.
2. Atención emocional: No basta con tener la capacidad de identificar las emociones. Las emociones también
requieren de cierta atención.

3. Aceptación emocional.

4. Etiquetado emocional.

5. Análisis emocional.

6. Modulación emocional.

¿Cuáles son las características principales de las emociones?

Las emociones son respuestas instintivas y automáticas a un estímulo externo o interno, que se caracterizan por una
serie de cambios fisiológicos, psicológicos y comportamentales. Son de corta duración y tienen un claro reflejo en la
expresión facial.

¿Cuáles son las emociones básicas?

Las emociones básicas más comunes son la alegría, la tristeza, el miedo, la ira, el asco y la sorpresa.

Menciona algunas de las emociones que se consideran más complejas ¿Por qué crees que
estas se consideran complejas?

Las emociones complejas son aquellas que tienen apariencias y composiciones muy variables. Algunas emociones
complejas son la vergüenza, la culpa, el placer, el orgullo, la satisfacción, el entusiasmo, la ironía, el arrepentimiento, la
admiración, la indignación, la frustración, el aburrimiento y la compasión5. Estas emociones se consideran complejas
porque a menudo involucran un alto grado de procesamiento cognitivo y pueden estar influenciadas por factores
culturales y personales6.

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Incluye 3 ejemplos mediante fotografías en las que expreses algunas emociones que se
pueden percibir en la imagen, explica cada una de las imágenes.

1. Felicidad: Crearé una imagen que intente transmitir la emoción de la felicidad. La

felicidad a menudo se asocia con colores brillantes y cálidos, y puede incluir
elementos como sonrisas, sol brillante, flores en flor, etc.

2. Tristeza. La tristeza puede estar asociada con colores más fríos y oscuros, y puede
incluir elementos como lágrimas, cielos nublados, etc.

3. Sorpresa: La sorpresa puede ser más difícil de representar visualmente, pero podría
incluir elementos como ojos abiertos, una boca abierta en asombro, etc.

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3. Construye un mapa conceptual de las principales estructuras cerebrales que

tienen un papel importante en el procesamiento emocional. Especifica cuál es su
función y las alteraciones que se producen al ser dañadas dichas estructuras.

El procesamiento emocional es la capacidad de reconocer, comprender y regular las propias

emociones y las de los demás. El cerebro emocional es el responsable de esta función, ya que
contiene varias estructuras que se encargan de procesar la información emocional.

Según los resultados de mi búsqueda web, las principales estructuras cerebrales que tienen un papel
importante en el procesamiento emocional son:

 El sistema límbico, también llamado cerebro emocional, que está formado por el tálamo, el
hipotálamo, el hipocampo y la amígdala. Estas estructuras se encargan de almacenar y
recuperar los recuerdos asociados a las emociones, así como de generar respuestas fisiológicas y
conductuales ante los estímulos emocionales.
 La corteza cingulada anterior, que se encuentra en la parte frontal del cerebro, debajo del
lóbulo frontal. Esta estructura participa en la regulación de las emociones complejas, como la ira,
el miedo o la culpa, así como en la atención selectiva y la toma de decisiones.

El neocórtex prefrontal, que se ubica en la parte anterior del lóbulo frontal. Esta estructura está
implicada en el control ejecutivo de las funciones cognitivas superiores, como el razonamiento, la
planificación o la inhibición. También se relaciona con el reconocimiento facial y social de las
expresiones emocionales.

Sistema límbico Corteza cingulada anterior Neocórtex prefrontal

Almacena y recupera los recuerdos Regula las emociones Controla ejecutivo de las
asociados a las emociones complejas funciones cognitivas superiores

Genera respuestas fisiológicas y Participa en la atención

Reconoce facial y socialmente
conductuales ante los estímulos selectiva y la toma de
las expresiones emocionales
emocionales decisiones

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4. Referencias bibliográficas.

Emoción: qué es, concepto, tipos y su significado - Significados

De Enciclopedia Significados, E. (2023, November 22). Emoción: qué es, concepto, tipos y su

significado. Significados. https://www.significados.com/emocion/

Clasificación Y Características De Las Emociones. - Psicologistica

Padron, R. (2022, December 3). Clasificación y características de las emociones. - Psicologistica.

Psicologistica. https://psicologistica.com/clasificacion-y-caracteristicas-de-las-emociones/

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Las 6 emociones básicas: características y funciones - La Mente es Maravillosa

Sanfeliciano, A. (2022, May 12). Las 6 emociones básicas: características y funciones. La Mente Es

Maravillosa. https://lamenteesmaravillosa.com/las-6-emociones-basicas-caracteristicas-y-

funciones/

Emoción: qué es, concepto, tipos y su significado - Significados

De Enciclopedia Significados, E. (2023b, November 22). Emoción: qué es, concepto, tipos y su

significado. Significados. https://www.significados.com/emocion/

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