SECUNDARIA ESTATAL TÉCNICA No.
2
Av. Morelos No. 96 Fraccionamiento Bahía
Teléfono (646) 176 2715 Ensenada, Baja California
PRIMERA SESIÓN ORDINARIA DE C.T.E. 2023 - 2024
(Tobón,
DEFINICIÓN
2023)
“La problematización de la realidad cumple
la función de cuestionar el papel de los
saberes y conocimientos respecto a un tema,
PROBLEMATIZAR
situación o experiencia relacionada con la
realidad; asimismo, tiene la función de
proponer la incorporación de nuevas formas
de razonamiento a través de la creatividad,
la duda sistemática y el descubrimiento. Lo
más importante es que las y los estudiantes
aprendan a construir la naturaleza de un
problema y sus posibles soluciones” (SEP,
2022, pp. 91-92).
Es una situación o un fenómeno que
presenta una dificultad, un obstáculo, un
PROBLEMAS
vacío de conocimiento, un reto o un interés
para alcanzar un propósito, y que demanda
una acción. Se determinan a partir de la
problematización, para generar consciencia.
Clave: 02EST0008Y
CARACTERÍSTICAS
-Comprender la realidad
-Tener actitud crítica y reflexiva
-Plantear preguntas
-Cuestionar el papel de los saberes y
conocimientos respecto a un tema o
situación
-Proponer nuevas formas de razonamiento
como la creatividad y la duda sistemática
-Detectar problemas y sus múltiples causas
y efectos con base en la indagación, la duda
y el diálogo
-Cuestionar los problemas desde la ética
-Proponer posibles soluciones basadas en la
consciencia social
-Se describen de manera concreta
-Se determinan a partir de
problematización
-Se asocian a un determinado contexto
TRANSCRIPCIÓN: CARMEN MARMOLEJO ALVAREZ. DIRECTORA
EJEMPLO
“El medio ambiente y la salud humana se ven
afectadas con las sequías, la degradación del
suelo, las inundaciones, el robo y la
privatización del agua, lo cual vulnera la
estabilidad de las comunidades (…) por eso
es importante enseñar a las y los estudiantes
a problematizar estas situaciones con el fin
de que vean sus efectos en su vida cotidiana,
además de que puedan plantear propuestas
de cambio en su comunidad” (SEP, 2022,
pp. 114-115).
Problemas:
la -Escasez del agua en la colonia, barrio o
pueblo
-Deterioro del medio ambiente y su relación
con las cosas que se consumen
-Comida poco saludable
-Violencia en todos los lugares de
convivencia (SEP, 2022, p. 13)
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Clave: 02EST0008Y

PROBLEMÁTICAS Es adaptar un problema al ciclo vital y -Se describen en el marco de un contexto Se propone una situación problema en la
contexto de los estudiantes, para que lo que les da sentido planeación didáctica de un proyecto del libro
PROBLEMA O
SITUACIONES

puedan abordar con base en el análisis, la -Se redactan en función de cómo pueden ser de texto, denominado: “Gotita a Gotita se
comprensión, la argumentación o la abordados por los estudiantes, acaba la agüita”.
solución, de tal forma que posibilite el logro considerando los propósitos educativos La situación didáctica que aparece en la
de unos determinados propósitos planeación es:
educativos del currículo. “Se ha notado que no se toman las acciones
para el cuidado del agua”
(SEP, 2023, p. 8)

CONCLUSIÓN:
En el programa analítico se deben considerar los tres procesos:
problematizar, determinar problemas y plantear situaciones problema
(abordaje de los problemas desde los alumnos). Creemos que al menos se
deben explicitar los problemas desde los alumnos y la escuela en el
programa, como una opción.

TRANSCRIPCIÓN: CARMEN MARMOLEJO ALVAREZ. DIRECTORA

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TRANSCRIPCIÓN: CARMEN MARMOLEJO ALVAREZ. DIRECTORA

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