E3. MF1443. Caso Práctico Tema 5 "El uso de la PDI.

Ubicación,
mantenimiento y recursos a utilizar"

ENUNCIADO

Desde el Centro de Formación "Barbados” han lanzado un interesante curso

denominado "Utilización de entornos virtuales de aprendizaje para Formación
Profesional”. Después de dos semanas de promoción, el curso cuenta ya con
55 alumnos/as preinscritos y comenzará a impartirse en unas dos semanas
aproximadamente.
Para hacerlo atractivo y que todos los participantes puedan seguir las
explicaciones docentes usted, como docente de este curso, ha decidido utilizar
una pizarra digital interactiva móvil de las que hay en el Centro, pues se va a
llevar a cabo una primera edición del curso con 20 alumnos y solo hay un aula
en el Centro con esa capacidad.

 ¿Cómo ubicaría la pizarra con respecto a los asientos de los

participantes y a las condiciones del aula, sabiendo que hay dos grandes
ventanales en una pared lateral?
 Si durante la primera sesión los alumnos se han quejado de que la
imagen se ve borrosa, ¿tomaría algunas medidas para que esta
situación no se produjese en el resto de sesiones del curso? ¿Cuáles?
¿Qué consecuencias podría provocar en los participantes y en usted
mismo como docente no tomar este tipo de medidas?
 ¿Qué ventajas supone, en cuanto a utilización de medios y recursos
específicos para esta acción formativa, el uso de una pizarra digital
interactiva?
 Identifique 5 medidas de prevención de riesgos laborales que debe tener
en cuenta en la utilización de la PDI dentro del aula.

Envíe las respuestas a estas cuestiones al tutor/a para su valoración.

1. La ubicación de la pizarra, la situaría delante de los asientos de los

alumnos y guardando cierta distancia para su correcta visualización,
cerciorándome que dicha visualización sea la adecuada por todo el
alumnado presente. En el caso de tener algún tipo de ventanal o fuente de
luz indirecta, nos aseguraremos de que no tengamos nigún reflejo sobre
ella.

2. Sobre las quejas de la imagen borrosa, intentaría el ajuste manual

rotando el anillo de la lente del proyector. Si este no es fijo, también nos
podemos encontrar el problema de la distancia, ya que ajustando la
distancia podríamos arreglar el problema. También cabe la posibilidad de
que la lente tenga suciedad o polvo, y limpiándolo con un paño seco y
con delicadeza, podría ser un problema fácil de subsanar. Otro de los
problemas, podría ser el contraste o la resolución de la pantalla, la cual
puede ser que la tengamos demasiado alta o baja. Si este es el problema,
tendríamos que revisar a capacidad gráfica del ordenador y la resolución
del proyector.

Jose Manuel Figueroa Costa Página 1

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mantenimiento y recursos a utilizar"

Entre otras, las consecuencias mayoritarias que podemos tener son la

pérdida de tiempo, que debemos de tener en cuenta la recuperación de
este ya que es una formación escueta de dos semanas.

3. La principal finalidad didáctica es el aprendizaje, la cual se fomentará el

uso de las nuevas tecnologías y potenciaremos estas, así como la
participación colectiva del alumnado y el trabajo en equipo.
En el uso de la PDI, contaremos con biblioteca de imágenes y
herramientas múltiples a nivel pedagógico que nos servirán para
subsanar problemas si fuese necesario. También nos encontramos la
posibilidad de crear recursos con aplicaciones externas a esta.
Nos permite escribir sobre la pizarra y desde el ordenador que estará
conectado a ella, podremos visualizar textos, imágenes, sonido y la
posibilidad si fuese necesario de la interactuación con programas y
alumnos.

4. Propongo estas 5 medidas preventivas para las PDI

- Evitaremos empalmes caseros y artesanales. Deberán estar
embutidos en la pared, en su correspondiente regleta, o en el peor
de los casos, ancladas a un ladrón para varios enchufes.
- No veremos directamente al haz de luz del proyector, por
ejemplo, para la comprobación de suciedad, ya que este tipo de
luz nos puede dejar cegados durante unos segundos.
- No usaremos taburetes, mesas o similares para llegar a las partes
altas de la PDI, evitando así, caídas innecesarias.
- No daremos un tirón del cable para desenchufarlo de la red, ya
que así evitamos que se produzcan roturas del cable o
cortocircuitos indeseados.
- En el caso de que tengamos que hacer algún cambio de piezas,
mantenimiento o similar, lo haremos con los equipos apagados,
desconectados de la red y fríos, ya que así evitaremos las
descargas eléctricas indeseadas, quemaduras o cortocircuitos
indeseados
- Comprobaremos la calibración los elementos con las pautas
anterior nombradas, para así trabajar nosotros con seguridad y
también con esto, intentaremos que la vida útil de los aparatos sea
la mayor posible.

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