MAPA CURRICULLAR DECIMO Corregido

UNIDAD EDUCATIVA MANUEL J CALLE
AÑO LECTIVO 2023-2024

MAPA CURRICULLAR DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES
Año de EGB: DÉCIMO Básica Superior
JORNADA: MATUTINA, VESPERTINA
DOCENTES QUE ELABORAN: LIC. MARISOL SOLIZ C. LIC. SUSANA ANDRADE S.
UNIDAD OBJETIVO DE CRITERIOS DE DCD INDICADOR DE EVALUACIÓN
No. APRENDIZAJE EVALUACIÓN
PRIMER TRIMESTRE
1 Desarrollar una CE.CS.4.5. Analiza y relaciona CS.4.1.40. Analizar los avances I.CS.4.5.3. Compara la trayectoria de
visión general de los procesos históricos científicos y técnicos que posibilitaron América Latina en los siglos XIX y XX,
varios procesos latinoamericanos, su el gran auge de la industria y el cambio considerando su incorporación en el
históricos de la independencia, integración, en las condiciones mercado mundial, expansión de la
humanidad, desde tareas y desafíos de vida que se dieron entre los siglos industria, sistemas constitucionales,
sus orígenes hasta el contemporáneos por la XVIII y XIX. CM. conflictos por la definición de fronteras,
siglo XX, equidad, la inclusión y la . cambios socioeconómicos e inicios del
especialmente justicia social. CS.4.1.41. Revisar el desarrollo del desarrollismo, implantación e influencia
la evolución de los capitalismo en el mundo del siglo XIX, en la situación económica y social bajo
pueblos aborígenes bajo condiciones de avance del el neoliberalismo y desafíos en cuanto
de América, la imperialismo. al manejo de información y medios de
conquista y CC. comunicación. (I.2.) CM. CC
colonización de
América Latina, su CE.CS.4.9. Examina la CS.4.2.26. Describir y apreciar la I.CS.4.9.1. Analiza las causas,
independencia y diversidad cultural de la diversidad cultural de la población consecuencias y el papel que ha tenido
vida republicana, en población mundial a partir del mundial y el respeto que se merece la migración en América Latina,
el contexto de los análisis del género, grupo frente a cualquier forma de reconociendo la diversidad cultural y
imperios coloniales etario, movilidad y número de discriminación. CC. humana como resultado de este proceso,
y el imperialismo, habitantes según su destacando el rol de los jóvenes en la
para determinar su distribución espacial en los integración Andina y sudamericana, y el
papel en el marco cinco continentes, destacando impacto que esta y la globalización
histórico mundial. el papel de la migración, de los tienen en la sociedad ecuatoriana. (I.2.,
jóvenes y las características S.1.) CM. CC. CS.
esenciales que nos hermanan
como parte de la Comunidad
Andina y Sudamérica.
CE.CS.4.10. Examina la CS.4.3.9. Discutir la democracia como I.CS.4.10.2. Discute la relación entre
relación entre la democracia y gobierno del pueblo, cuya vigencia se democracia y libertad de expresión,
la interculturalidad, fundamenta en la libertad y la justicia medios de comunicación, valores
reconociendo la importancia de social. CD democráticos (libertad, equidad y
la lucha por solidaridad) y gobierno del pueblo,
los derechos humanos, la reconociendo el papel de la
Constitución, las Constitución como garante de los
manifestaciones culturales derechos ciudadanos y la lucha por los
(nacional y popular) en la derechos humanos. (J.1., J.2., J.3.) CC.
implementación y valoración CD.
de la interculturalidad en todos
los espacios.
CE.CS.4.11. Analiza los CS.4.3.10. Reconocer la vinculación de I.CS.4.11.1. Relaciona el ejercicio de la
derechos y responsabilidades los ciudadanos con el país a través del ciudadanía ecuatoriana con el Estado, la
sociales y políticas que tienen Estado y el ejercicio de la ciudadanía. Constitución, la participación ciudadana
el Estado, la fuerza pública y la CS. (canales y formas) y los procesos de
ciudadanía integración (regional e internacional),
como grupo social, destacando en un contexto de interculturalidad,
aquellos referentes a las niñas, unidad nacional y globalización. (J.1.,
niños y jóvenes señalados en el J.3., I.1.) C. CS.
Código de la Niñez
y Adolescencia.
2 Producir análisis CE.CS.4.5. Analiza y relaciona CS.4.1.42. Exponer las características I.CS.4.5.2. Examina el proyecto
críticos los procesos históricos de los Estados nacionales integracionista bolivariano, en el
estructurados y latinoamericanos, su latinoamericanos luego de la contexto del desarrollo del capitalismo,
fundamentados independencia, integración, Independencia y su influencia en la destacando el valor de la independencia
sobre problemáticas tareas y desafíos construcción de la identidad de los y la libertad para las naciones en el
complejas de índole contemporáneos países en el presente. CC. presente, los avances científicos y
global, regional y por la equidad, la inclusión y la técnicos que posibilitaron el gran auge
nacional, justicia social. de la industria y los cambios
empleando fuentes socioeconómicos a inicios del
fiables, relacionando desarrollismo.
indicadores (J.1., I.1.) CM. CC.
socioeconómicos y CE.CS.4.5. Analiza y relaciona CS.4.1.43. Examinar las condiciones en I.CS.4.5.3. Compara la trayectoria de
demográficos y los procesos históricos las que las economías latinoamericanas América Latina en los siglos XIX y XX,
contrastando latinoamericanos, su se incorporaron al mercado mundial en considerando su incorporación en el
información de los independencia, integración, el siglo XIX. CM. mercado mundial, expansión de la
medios de tareas y desafíos industria, sistemas constitucionales,
comunicación y las contemporáneos conflictos por la definición de fronteras,
TIC. por la equidad, la inclusión y la cambios socioeconómicos e inicios del
justicia social. desarrollismo, implantación e influencia
en la situación económica y social bajo
el neoliberalismo y desafíos en cuanto
al manejo de información y medios de
comunicación. (I.2.) CM. CC.
CE.CS.4.9. Examina la CS.4.2.28. Establecer el número de I.CS.4.9.2. Diferencia la población
diversidad cultural de la habitantes y su distribución en los mundial en función de su sexo, edad y
población mundial a partir del continentes, con el detalle de sus distribución en los continentes,
análisis de género, grupo características económicas, sociales y reconociendo los procesos de
etario, movilidad y número laborales esenciales. CM. integración internacional que se dan en
de habitantes, según su el mundo. (I.1., I.2.) CM. CS.
distribución espacial en los CS.4.2.29. Identificar los componentes I.CS.4.9.2. Diferencia la población
cinco continentes, destacando etarios de la población mundial: niños, mundial en función de su sexo, edad y
el papel de la migración, de los niñas, jóvenes y adultos, cotejándolos distribución en los continentes,
jóvenes y las con datos sobre salud y educación. CM. reconociendo los procesos de
características esenciales que integración internacional que se dan en
nos hermanan como parte de la el mundo. (I.1., I.2.) CM. CS.
Comunidad Andina y CS.4.2.30. Discutir el papel que I.CS.4.9.3. Discute las causas y
Sudamérica. cumplen los jóvenes en la vida nacional consecuencias de la pobreza en el país y
e internacional a través de ejemplos de América Latina, destacando la
diversos países. CC. concentración de la riqueza, las guerras,
. los conflictos mundiales, la doble
ciudadanía y el tráfico de personas y de
drogas como problemas que afectan a la
población mundial. (J.1., I.2.) CM. CC.
CS
CS.4.2.31. Relacionar la población de I.CS.4.9.2. Diferencia la población
hombres y mujeres en el mundo, mundial en función de su sexo, edad y
considerando su distribución en los distribución en los continentes,
continentes y su promedio y niveles de reconociendo los procesos de
calidad de vida. CM. CS. integración internacional que se dan en
el mundo. (I.1., I.2.) CM. CS.
CE.CS.4.11. Analiza los CS.4.3.17. Discutir el significado de I.CS.4.11.1. Relaciona el ejercicio de la
derechos y responsabilidades participación ciudadana y los canales y ciudadanía ecuatoriana con el Estado, la
sociales y políticas que tienen formas en que se la ejerce en una Constitución, la participación ciudadana
el Estado, la fuerza pública y la sociedad democrática. CC. (canales y formas) y los procesos de
ciudadanía como grupo social, integración (regional e internacional),
destacando aquellos referentes en un contexto de interculturalidad,
a las niñas, niños y jóvenes unidad nacional y globalización. (J.1.,
señalados en el Código de la J.3., I.1.) CC. CS.
Niñez y Adolescencia.
SEGUNDO TRIMESTRE
3 Determinar los CE.CS.4.5. Analiza y relaciona CS.4.1.45. Interpretar las características I.CS.4.5.3. Compara la trayectoria de
parámetros y las los procesos históricos de la expansión de la industria, el América Latina en los siglos XIX y XX,
condiciones de latinoamericanos, su comercio internacional y el considerando su incorporación en el
desarrollo humano independencia, integración, colonialismo a inicios del siglo XX. mercado mundial, expansión de la
integral y calidad de tareas y desafíos CM. industria, sistemas constitucionales,
vida en el mundo, a contemporáneos por la conflictos por la definición de fronteras,
través del equidad, la inclusión y la cambios socioeconómicos e inicios del
conocimiento justicia social. desarrollismo, implantación e influencia
de los principales en la situación económica y social bajo
indicadores el neoliberalismo y desafíos en cuanto
demográficos y al manejo de información y medios de
socioeconómicos, comunicación. (I.2.) CM. CC.
para estimular una CE.CS.4.4. Explica y aprecia CS.4.1.46. Resumir la influencia y el I.CS.4.4.1. Examina el impacto de la
conciencia solidaria los diversos procesos de impacto de la Revolución bolchevique y Revolución bolchevique, la Primera y
y comprometida conflictividad, insurgencia y de la Primera Guerra Mundial en la Segunda Guerra Mundial, la Gran
con nuestra realidad. lucha social por la economía y la sociedad latinoamericana. Depresión, la fundación de la República
independencia y CM. CC. Popular China en la sociedad
la liberación de los pueblos, latinoamericana, destacando el papel de
sus organizaciones y América Latina en la fundación de la
propuestas contra la guerra y Organización de las Naciones Unidas y
en defensa de la paz y respeto la lucha por el respeto a los derechos
de los humanos. (J.3., I.2.) CM. CC.
derechos humanos en América
Latina y el mundo.
CE.CS.4.9. Examina la CS.4.2.32. Describir el papel que han I.CS.4.9.1. Analiza las causas,
diversidad cultural de la cumplido las migraciones en el pasado y consecuencias y el papel que ha tenido
población mundial a partir del presente de la humanidad. CC. la migración en América Latina,
análisis de género, grupo reconociendo la diversidad cultural y
etario, movilidad y número de humana como resultado de este proceso,
habitantes, según su destacando el rol de los jóvenes en la
distribución espacial en los integración Andina y sudamericana, y el
cinco continentes, destacando impacto que esta y la globalización
el papel de la migración, de los tienen en la sociedad ecuatoriana. (I.2.,
jóvenes y las características S.1.) CM. CC. CS.
CS.4.2.33. Explicar los principales
flujos migratorios en América Latina,
sus causas y consecuencias y sus
dificultades y conflictos. CC. CS.
4 Propiciar la CE.CS.4.4. Explica y aprecia CS.4.1.47. Examinar el impacto de la I.CS.4.4.3. Examina las causas y
construcción de un los diversos procesos de Gran Depresión y de los regímenes consecuencias de la movilización social
Ecuador justo e conflictividad, insurgencia y fascistas en la política y la sociedad e insurgencia en la América Latina de
intercultural, con lucha social por la latinoamericana. CM. los
base en el respeto a independencia y la liberación años setenta, la Revolución cubana y las
las diversidades en de los pueblos, sus características de las dictaduras
un gran proyecto organizaciones y propuestas latinoamericanas, evaluando la
de unidad nacional, contra la guerra y en defensa importancia de una cultura de paz y
bajo la premisa de de la paz y respeto de los respeto a los derechos humanos. (J.3.)
una seria crítica a derechos humanos en América CM. CC.
toda forma de Latina y el mundo. CS.4.1.48. Analizar el nivel de I.CS.4.4.1. Examina el impacto de la
discriminación y involucramiento de América Latina en Revolución bolchevique, la Primera y
exclusión social. la Segunda Guerra Mundial y su Segunda Guerra Mundial, la Gran
participación en la fundación y acciones Depresión, la fundación de la República
de la Organización de las Naciones Popular China en la sociedad
Unidas. CM. CC. latinoamericana, destacando el papel de
América Latina en la fundación de la
Organización de las Naciones Unidas y
la lucha por el respeto a los derechos
humanos. (J.3., I.2.) CC. CM.
CE.CS.4.5. Analiza y relaciona CS.4.1.49. Explicar la trayectoria de I.CS.4.5.3. Compara la trayectoria de
los procesos históricos Latinoamérica en la primera mitad del América Latina en los siglos XIX y XX,
latinoamericanos, su siglo XX, con sus cambios considerando su incorporación en el
independencia, integración, socioeconómicos e inicios del mercado mundial, expansión de la
tareas y desafíos desarrollismo. CC industria, sistemas constitucionales,
contemporáneos conflictos por la definición de fronteras,
por la equidad, la inclusión y la cambios socioeconómicos e inicios del
CE.CS.4.9. Examina la CS.4.2.35. Discutir las consecuencias I.CS.4.9.3. Discute las causas y
diversidad cultural de la que genera la concentración de la consecuencias de la pobreza en el país y
población mundial a partir del riqueza, proponiendo posibles opciones América Latina, destacando la
análisis de género, grupo de solución. CC. concentración de la riqueza, las guerras,
etario, movilidad y número de los conflictos mundiales, la doble
habitantes, según su ciudadanía y el tráfico de personas y de
distribución espacial en los drogas como problemas que afectan a la
cinco continentes, destacando población mundial. (J.1., I.2.) CM. CC.
el papel de la migración, de los CS.
jóvenes y las características
CE.CS.4.11. Analiza los CS.4.3.20. Relacionar el ejercicio de la .CS.4.11.1. Relaciona el ejercicio de la
derechos y responsabilidades ciudadanía ecuatoriana con la ciudadanía ecuatoriana con el Estado, la
sociales y políticas que tienen participación en los procesos de Constitución, la participación ciudadana
el Estado, la fuerza pública y la integración regional e internacional. CS. (canales y formas) y los procesos de
niños y jóvenes señalados en el J.3., I.1.) CC. CS.
y Adolescencia.
TERCER TRIMESTRE
5 CE.CS.4.4. Explica y aprecia CS.4.1.50. Identificar cambios en la I.CS.4.4.3. Examina las causas y
los diversos procesos de realidad latinoamericana a partir de la consecuencias de la movilización
conflictividad, insurgencia y fundación de la República Popular social e insurgencia en la América
lucha social por la China, el ascenso de los países árabes y Latina de los años setenta, la
independencia y el predominio de la “Guerra Fría”. Revolución cubana y las características
la liberación de los pueblos, CC.CD de las dictaduras latinoamericanas,
sus organizaciones y evaluando la importancia de una cultura
propuestas contra la guerra y de paz y respeto a los derechos
en defensa de la paz y respeto humanos. (J.3.)
de los CD
Latina y el mundo.
CE.CS.4.2. Analiza el origen CS.4.1.52. Discutir el alcance de las I.CS.4.2.2. Examina las motivaciones
de las sociedades divididas en innovaciones científicas y tecnológicas, de los europeos para buscar nuevas
clases en el mundo (esclavitud, especialmente en la comunicación, en el rutas marítimas, su llegada a la India y
pobreza), en función de los contexto latinoamericano del siglo XX. el “descubrimiento” de América, los
acontecimientos históricos de CC. mecanismos de gobierno y extracción
colonización y conquista de riquezas del Imperio colonial español
(conquista del Imperio romano, en América, y su relación con las
conquista del Imperio inca, transformaciones en los siglos XVI y
conquista europea en América) XVII de la América española, las
y la supervivencia de innovaciones y progresos científicos y
estructuras de desigualdad. tecnológicos de los siglos posteriores,
estableciendo semejanzas y diferencias
de esta colonización con el portugués y
anglosajón. (I.2.) CC.
CE.CS.4.4. Explica y aprecia CS.4.1.51. Comparar el contenido de las I.CS.4.4.2. Compara el contenido de las
los diversos procesos de luchas anticoloniales de los países en luchas anticoloniales con la lucha por
conflictividad, insurgencia y vías de desarrollo y la fundación de los derechos civiles, destacando la
lucha social por la nuevos países. CM. importancia de una cultura de paz y
independencia y la liberación respeto a los derechos humanos. (J.3.,
de los pueblos, sus I.2.) CM. CC.
organizaciones y propuestas
contra la guerra y en defensa
de la paz y respeto de los
Latina y el mundo.
CE.CS.4.4. Explica y aprecia CS.4.1.53. Reconocer los movimientos I.CS.4.4.2. Compara el contenido de las
los diversos procesos de de lucha por los derechos civiles en el luchas anticoloniales con la lucha por
conflictividad, insurgencia y marco de los procesos de integración y los derechos civiles, destacando la
lucha social por la cooperación internacional. CC. importancia de una cultura de paz y
independencia y la liberación respeto a los derechos humanos. (J.3.,
de los pueblos, sus I.2.) CM. CC.
organizaciones y propuestas
contra la guerra y en defensa
de la paz y respeto de los
Latina y el mundo.
6 CE.CS.4.9. Examina la I.CS.4.9.3. Discute las causas y
diversidad cultural de la CS.4.2.36. Identificar los rasgos más consecuencias de la pobreza en el país y
población mundial a partir del importantes de la pobreza en América América Latina, destacando la
análisis de género, grupo Latina, con énfasis en aspectos concentración de la riqueza, las guerras,
etario, movilidad y número comparativos entre países. CM. los conflictos mundiales, la doble
de habitantes, según su ciudadanía y el tráfico de personas y de
distribución espacial en los CS.4.2.37. Identificar las guerras como drogas como problemas que afectan a la
cinco continentes, destacando una de las principales causas de la población mundial. (J.1., I.2.) CM. CC.
el papel de la migración, de los pobreza en el mundo. CM. CS. CS.
jóvenes y las
características esenciales que CS.4.2.38. Reconocer la influencia que
nos hermanan como parte de la han tenido en el Ecuador los conflictos
Comunidad Andina y mundiales recientes y el papel que ha
Sudamérica. tenido en ellos nuestro país. CS.
CE.CS.4.11. Analiza los CS.4.3.21 Identificar y diferenciar los I.CS.4.11.2. Analiza los mecanismos
derechos y responsabilidades órganos del gobierno y los del Estado que tiene el Estado, la fuerza pública y
sociales y políticas que tienen ecuatoriano, sus principales atribuciones los ciudadanos para el cumplimiento de
el Estado, la fuerza pública y la y sus mecanismos de vinculación con la su
ciudadanía como grupo social, sociedad civil. papel como garantes y veedores de los
destacando aquellos referentes CM. derechos humanos, en un contexto de
a las niñas, niños y jóvenes interculturalidad, unidad nacional y
señalados en el Código de la globalización. (J.1., S.1.) CC. CS.
6 CE.CS.4.4. Explica y aprecia CS.4.1.55. Evaluar la movilización I.CS.4.4.3. Examina las causas y
los diversos procesos de social e insurgencia en la América consecuencias de la movilización social
conflictividad, insurgencia y Latina de los sesenta, la Revolución e insurgencia en la América Latina de
lucha social por la cubana y los inicios de la integración los
independencia y regional años setenta, la Revolución cubana y las
la liberación de los pueblos, CM. CC. características de las dictaduras
sus organizaciones y latinoamericanas, evaluando la
propuestas contra la guerra y importancia de una cultura de paz y
en defensa de la paz y respeto respeto a los derechos humanos. (J.3.)
de los CM. CC
Latina y el mundo. CS.4.1.56. Analizar las características I.CS.4.4.3. Examina las causas y
de las dictaduras latinoamericanas y sus consecuencias de la movilización social
gobiernos, con énfasis en el e insurgencia en la América Latina de
desarrollismo y la represión. CC. los
años setenta, la Revolución cubana y las
características de las dictaduras
latinoamericanas, evaluando la
importancia de una cultura de paz y
respeto a los derechos humanos. (J.3.)
CS.CC
CE.CS.4.5. Analiza y relaciona CS.4.1.58. Explicar el proceso de I.CS.4.5.3. Compara la trayectoria de
los procesos históricos implantación del neoliberalismo en América Latina en los siglos XIX y XX,
latinoamericanos, su América Latina. CC. considerando su incorporación en el
independencia, integración, mercado mundial, expansión de la
tareas y desafíos industria, sistemas constitucionales,
contemporáneos conflictos por la definición de fronteras,
por la equidad, la inclusión y la cambios socioeconómicos e inicios del
CE.CS.4.11. Analiza los CS.4.3.22. Reconocer y discutir la razón I.CS.4.11.2. Analiza los mecanismos
derechos y responsabilidades de ser, las funciones, los límites y las que tiene el Estado, la fuerza pública y
sociales y políticas que tienen características de la fuerza pública. CC. los ciudadanos para el cumplimiento de
el Estado, la fuerza pública y la CS. su
ciudadanía como grupo social, . papel como garantes y veedores de los
destacando aquellos referentes CS.4.3.23. Analizar el papel del Estado derechos humanos, en un contexto de
a las niñas, niños y jóvenes como garante de los derechos de las interculturalidad, unidad nacional y
señalados en el Código de la personas. CS. globalización. (J.1., S.1.) CC. CS.
CE.CS.4.11. Analiza los CS.4.2.41. Analizar la dimensión y I.CS.4.11.1. Relaciona el ejercicio de la

derechos y responsabilidades gravedad del tráfico de personas y de ciudadanía ecuatoriana con el Estado, la
sociales y políticas que tienen drogas en relación con las propuestas de Constitución, la participación ciudadana
el Estado, la fuerza pública y la integración regional. CS (canales y formas) y los procesos de
niños y jóvenes señalados en el J.3., I.1.) C. CS.
y Adolescencia.

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AÑO LECTIVO 2023-2024

CE.CS.4.11. Analiza los CS.4.2.41. Analizar la dimensión y I.CS.4.11.1. Relaciona el ejercicio de la

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