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CONTENIDOS DEL SEGUNDO QUIMESTRE

Asignatura: Estudios Sociales

Sexto Año de Educación General Básica

CONTENIDOS DESTREZA

UNIDAD 4  Crisis económica de los CS.3.1.45.


Segundo período veinte a los cuarenta Explicar las causas y consecuencias de la crisis
republicano A  La insurgencia social económica y política que se dio entre los años
 Política, cultura y veinte y cuarenta.
realismo social CS.3.1.45.
 La vida cotidiana Explicar las causas y consecuencias de la crisis
 Recesión e inestabilidad económica y política que se dio entre los años
 La desmembración veinte y cuarenta, y las respuestas de la
territorial insurgencia social.
 Una etapa de CS.3.1.46.
estabilidad Examinar los impactos de la crisis en la vida
política y el desarrollo de manifestaciones
artísticas comprometidas con el cambio social.
CS.3.1.47.
Identificar los principales rasgos de la vida
cotidiana, vestidos, costumbres y diversiones en
la primera mitad del siglo XX.
CS.3.1.48.
Analizar el proceso histórico de 1925 a 1938,
sus reformas estatales, la inestabilidad política y
2DO QUIMESTRE

el surgimiento del velasquismo.


CS.3.1.49.
Discutir las causas y consecuencias de la guerra
con el Perú y la desmembración territorial,
subrayando el papel de la oligarquía liberal en
este proceso.
CS.3.1.50.
Analizar la etapa del “auge bananero”, marcado
por el ascenso de los sectoresmedios y la
organización estatal.
UNIDAD 5  Las diversidades de CS.3.2.10.
Origen y nuestro país Identificar la gran diversidad de la población del
diversidad de la  ¿Cómo se formó la Ecuador como riqueza y oportunidad para el
población población del Ecuador? desarrollo y el crecimiento del país.
ecuatoriana  Indígenas CS.3.2.11.
 Mestizos Apreciar el origen diverso de la población
Los pobladores  Afroecuatorianos y ecuatoriana y su vocación y trabajo para
del Ecuador montuvios construir un país unitario y equitativo.
 Otros pobladores y CS.3.2.12.
migrantes Reconocer y apreciar la diversidad de la
población ecuatoriana a partir de la observación
y el análisis de su ubicación geográfica,
alimentación, forma de vestir, costumbres,
CS.3.2.13.
Establecer el origen histórico de los indígenas
del Ecuador, su evolución histórica en la Colonia
y la República, su diversidad, identidad,
organización y luchas por su liberación.
CS.3.2.13.
Establecer el origen histórico de los mestizos
del Ecuador, su evolución histórica en la Colonia
y la República, su diversidad, identidad,
organización y luchas por su liberación.
CS.3.2.13.
Establecer el origen histórico de los
afrodescendientes y montuvios del Ecuador, su
evolución histórica en la Colonia y la República,
su diversidad, identidad, organización y luchas
por su liberación
CS.3.2.14.
Identificar los diversos procesos de inmigración
al Ecuador, el origen de los inmigrantes y su
participación en la sociedad nacional, así como
el impacto de la reciente migración al
extranjero.
UNIDAD 6  ¿Cómo se organizan las CS.3.3.8.
Sociedad personas? Reconocer la importancia de la organización y la
organizada  Ejemplos de participación social como condición
organizaciones indispensable para construir una sociedad justa
 sociales y solidaria.
 Movimientos sociales CS.3.3.9.
 contemporáneos Destacar y analizar la existencia y el
funcionamiento de las organizaciones sociales
más representativas de la sociedad ecuatoriana.
CS.3.3.10.
Identificar los antiguos y nuevos movimientos
sociales que han influido en las
transformaciones de los últimos tiempos.