UNIDAD EDUCATIVA MANUEL J CALLE

95 Años AÑO LECTIVO 2022-2023

MAPA CURRICULLAR DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES
Año de EGB: DÉCIMO
JORNADA: MATUTINA, VESPERTINA
DOCENTES QUE ELABORAN: LIC. MARISOL SOLIZ C., MGTR. FLOR MARÍA ZEAS V.
UNIDAD OBJETIVO DE CRITERIOS DE DCD INDICADOR DE EVALUACIÓN
No. APRENDIZAJE EVALUACIÓN
1 Desarrollar una CS.4.1.40. Analizar los avances I.CS.4.5.3. Compara la trayectoria de
visión general de CE.CS.4.5. Analiza y relaciona científicos y técnicos que posibilitaron América Latina en los siglos XIX y XX,
varios procesos los procesos históricos el gran auge de la industria y el cambio considerando su incorporación en el
históricos de la latinoamericanos, su en las condiciones mercado mundial, expansión de la
humanidad, desde independencia, integración, de vida que se dieron entre los siglos industria, sistemas constitucionales,
sus orígenes hasta el tareas y desafíos XVIII y XIX conflictos por la definición de fronteras,
siglo XX, contemporáneos por la . cambios socioeconómicos e inicios del
especialmente equidad, la inclusión y la CS.4.1.41. Revisar el desarrollo del desarrollismo, implantación e influencia
la evolución de los justicia social. capitalismo en el mundo del siglo XIX, en la situación económica y social bajo
pueblos aborígenes bajo condiciones de avance del el neoliberalismo y desafíos en cuanto
de América, la imperialismo. al manejo de información y medios de
conquista y CC. comunicación. (I.2.) CM. CC
colonización de
América Latina, su CE.CS.4.9. Examina la CS.4.2.26. Describir y apreciar la I.CS.4.9.1. Analiza las causas,
independencia y diversidad cultural de la diversidad cultural de la población consecuencias y el papel que ha tenido
vida republicana, en población mundial a partir del mundial y el respeto que se merece la migración en América Latina,
el contexto de los análisis del género, grupo frente a cualquier forma de reconociendo la diversidad cultural y
imperios coloniales etario, movilidad y número de discriminación. CC. humana como resultado de este proceso,
y el imperialismo, habitantes según su destacando el rol de los jóvenes en la
para determinar su distribución espacial en los integración Andina y sudamericana, y el
papel en el marco cinco continentes, destacando impacto que esta y la globalización
histórico mundial. el papel de la migración, de los tienen en la sociedad ecuatoriana. (I.2.,
jóvenes y las características S.1.) CM. CC. CS.
esenciales que nos hermanan CS.4.2.27. Definir los rasgos, I.CS.4.9.2. Diferencia la población
como parte de la Comunidad antecedentes y valores esenciales mundial en función de su sexo, edad y
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Andina y Sudamérica. de la diversidad humana que posibilitan distribución en los continentes,
la convivencia armónica y solidaria. reconociendo los procesos de
integración internacional que se dan en
el mundo. (I.1., I.2.) CM. CS.
CE.CS.4.10. Examina la CS.4.3.9. Discutir la democracia como I.CS.4.10.2. Discute la relación entre
relación entre la democracia y gobierno del pueblo, cuya vigencia se democracia y libertad de expresión,
la interculturalidad, fundamenta en la libertad y la justicia medios de comunicación, valores
reconociendo la importancia de social. democráticos (libertad, equidad y
la lucha por CS.4.3.6. Determinar el papel político y solidaridad) y gobierno del pueblo,
los derechos humanos, la social de los medios de comunicación reconociendo el papel de la
Constitución, las en el Ecuador, y la forma en que Constitución como garante de los
manifestaciones culturales cumplen su misión. derechos ciudadanos y la lucha por los
(nacional y popular) en la derechos humanos. (J.1., J.2., J.3.) CC.
implementación y valoración CS.4.3.16. Destacar los valores de la CD.
de la interculturalidad en todos libertad, la equidad y la solidaridad
los espacios. como fundamentos sociales esenciales
de una democracia real. CC CD CS

CE.CS.4.11. Analiza los CS.4.3.10. Reconocer la vinculación de I.CS.4.11.1. Relaciona el ejercicio de la

derechos y responsabilidades
sociales y políticas que tienen
el Estado, la fuerza pública y la
ciudadanía
como grupo social, destacando
aquellos referentes a las niñas,
niños y jóvenes señalados en el
Código de la Niñez
y Adolescencia.
los ciudadanos con el país a través del
Estado y el ejercicio de la ciudadanía.
CS.4.3.18. Reconocer el papel de la
Constitución de la República como
norma fundamental del Estado y base
legal de la democracia.
CS.4.2.41. Analizar la dimensión y
gravedad del tráfico de personas y de
drogas en relación con las propuestas de
integración regional. CS
ciudadanía ecuatoriana con el Estado, la
Constitución, la participación ciudadana
(canales y formas) y los procesos de
integración (regional e internacional),
en un contexto de interculturalidad,
unidad nacional y globalización. (J.1.,
J.3., I.1.) C. CS.

2 CE.CS.4.5. Analiza y relaciona CS.4.1.42. Exponer las características I.CS.4.5.2. Examina el proyecto
los procesos históricos de los Estados nacionales integracionista bolivariano, en el
latinoamericanos, su latinoamericanos luego de la contexto del desarrollo del capitalismo,
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independencia, integración, Independencia y su influencia en la destacando el valor de la independencia
tareas y desafíos construcción de la identidad de los y la libertad para las naciones en el
contemporáneos países en el presente. CC. presente, los avances científicos y
por la equidad, la inclusión y la técnicos que posibilitaron el gran auge
justicia social. de la industria y los cambios
socioeconómicos a inicios del
desarrollismo.
(J.1., I.1.) CM. CC.
Producir análisis CE.CS.4.5. Analiza y relaciona CS.4.1.43. Examinar las condiciones en I.CS.4.5.3. Compara la trayectoria de
críticos los procesos históricos las que las economías latinoamericanas América Latina en los siglos XIX y XX,
estructurados y latinoamericanos, su se incorporaron al mercado mundial en considerando su incorporación en el
fundamentados independencia, integración, el siglo XIX. mercado mundial, expansión de la
sobre problemáticas tareas y desafíos industria, sistemas constitucionales,
complejas de índole contemporáneos conflictos por la definición de fronteras,
global, regional y por la equidad, la inclusión y la cambios socioeconómicos e inicios del
nacional, justicia social. desarrollismo, implantación e influencia
empleando fuentes en la situación económica y social bajo
fiables, relacionando el neoliberalismo y desafíos en cuanto
indicadores al manejo de información y medios de
socioeconómicos y comunicación. (I.2.) CM. CC.
demográficos y CE.CS.4.9. Examina la CS.4.2.28. Establecer el número de I.CS.4.9.2. Diferencia la población
contrastando diversidad cultural de la habitantes y su distribución en los mundial en función de su sexo, edad y
información de los población mundial a partir del continentes, con el detalle de sus distribución en los continentes,
medios de análisis de género, grupo características económicas, sociales y reconociendo los procesos de
comunicación y las etario, movilidad y número laborales esenciales. CM. integración internacional que se dan en
TIC. de habitantes, según su el mundo. (I.1., I.2.) CM. CS.
distribución espacial en los CS.4.2.29. Identificar los componentes I.CS.4.9.2. Diferencia la población
cinco continentes, destacando etarios de la población mundial: niños, mundial en función de su sexo, edad y
el papel de la migración, de los niñas, jóvenes y adultos, cotejándolos distribución en los continentes,
jóvenes y las con datos sobre salud y educación. CM. reconociendo los procesos de
características esenciales que integración internacional que se dan en
nos hermanan como parte de la el mundo. (I.1., I.2.) CM. CS.
Comunidad Andina y CS.4.2.30. Discutir el papel que I.CS.4.9.3. Discute las causas y
Sudamérica. cumplen los jóvenes en la vida nacional consecuencias de la pobreza en el país y
e internacional a través de ejemplos de América Latina, destacando la
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diversos países. concentración de la riqueza, las guerras,
. los conflictos mundiales, la doble
ciudadanía y el tráfico de personas y de
drogas como problemas que afectan a la
población mundial. (J.1., I.2.) CM. CC.
CS
CS.4.2.31. Relacionar la población de I.CS.4.9.2. Diferencia la población
hombres y mujeres en el mundo, mundial en función de su sexo, edad y
considerando su distribución en los distribución en los continentes,
continentes y su promedio y niveles de reconociendo los procesos de
calidad de vida. CM. CS. integración internacional que se dan en
el mundo. (I.1., I.2.) CM. CS.
CE.CS.4.11. Analiza los CS.4.3.17. Discutir el significado de I.CS.4.11.1. Relaciona el ejercicio de la
derechos y responsabilidades participación ciudadana y los canales y ciudadanía ecuatoriana con el Estado, la
sociales y políticas que tienen formas en que se la ejerce en una Constitución, la participación ciudadana
el Estado, la fuerza pública y la sociedad democrática. CC. (canales y formas) y los procesos de
ciudadanía como grupo social, integración (regional e internacional),
destacando aquellos referentes en un contexto de interculturalidad,
a las niñas, niños y jóvenes unidad nacional y globalización. (J.1.,
señalados en el Código de la J.3., I.1.) CC. CS.
Niñez y Adolescencia.
CE.CS.4.5. Analiza y relaciona CS.4.1.45. Interpretar las características
I.CS.4.5.3. Compara la trayectoria de
los procesos históricos de la expansión de la industria, el
América Latina en los siglos XIX y XX,
latinoamericanos, su comercio internacional y el
considerando su incorporación en el
independencia, integración, colonialismo a inicios del siglo XX.
mercado mundial, expansión de la
tareas y desafíos CM. industria, sistemas constitucionales,
contemporáneos por la conflictos por la definición de fronteras,
equidad, la inclusión y la UNIDAD 3 cambios socioeconómicos e inicios del
justicia social. desarrollismo, implantación e influencia
en la situación económica y social bajo
el neoliberalismo y desafíos en cuanto
al manejo de información y medios de
comunicación. (I.2.) CM. CC.
CE.CS.4.4. Explica y aprecia CS.4.1.46. Resumir la influencia y el I.CS.4.4.1. Examina el impacto de la
los diversos procesos de impacto de la Revolución bolchevique y Revolución bolchevique, la Primera y
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conflictividad, insurgencia y de la Primera Guerra Mundial en la Segunda Guerra Mundial, la Gran
lucha social por la economía y la sociedad latinoamericana. Depresión, la fundación de la República
independencia y Popular China en la sociedad
la liberación de los pueblos, UNIDAD 3 latinoamericana, destacando el papel de
sus organizaciones y América Latina en la fundación de la
propuestas contra la guerra y Organización de las Naciones Unidas y
en defensa de la paz y respeto la lucha por el respeto a los derechos
de los humanos. (J.3., I.2.) CM. CC.
derechos humanos en América
Latina y el mundo.

CE.CS.4.9. Examina la
diversidad cultural de la
población mundial a partir del
análisis de género, grupo
etario, movilidad y número
de habitantes, según su
distribución espacial en los
cinco continentes, destacando
el papel de la migración, de los
jóvenes y las
características esenciales que
nos hermanan como parte de la
Comunidad Andina y
Sudamérica.
3 Determinar los CE.CS.4.9. Examina la CS.4.2.32. Describir el papel que han I.CS.4.9.1. Analiza las causas,
parámetros y las diversidad cultural de la cumplido las migraciones en el pasado y consecuencias y el papel que ha tenido
condiciones de población mundial a partir del presente de la humanidad. CC. la migración en América Latina,
desarrollo humano análisis de género, grupo CS.4.2.33. Explicar los principales reconociendo la diversidad cultural y
integral y calidad de etario, movilidad y número de flujos migratorios en América Latina, humana como resultado de este proceso,
vida en el mundo, a habitantes, según su sus causas y consecuencias y sus destacando el rol de los jóvenes en la
través del distribución espacial en los dificultades y conflictos. CC. CS. integración Andina y sudamericana, y el
conocimiento cinco continentes, destacando impacto que esta y la globalización
de los principales el papel de la migración, de los tienen en la sociedad ecuatoriana. (I.2.,
indicadores jóvenes y las características S.1.) CM. CC. CS.
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demográficos y esenciales que nos hermanan
socioeconómicos, como parte de la Comunidad
para estimular una Andina y Sudamérica.
conciencia solidaria CE.CS.4.4. Explica y aprecia CS.4.1.47. Examinar el impacto de la I.CS.4.4.3. Examina las causas y
y comprometida los diversos procesos de Gran Depresión y de los regímenes consecuencias de la movilización social
con nuestra realidad. conflictividad, insurgencia y fascistas en la política y la sociedad e insurgencia en la América Latina de
lucha social por la latinoamericana. los
independencia y la liberación años setenta, la Revolución cubana y las
de los pueblos, sus características de las dictaduras
organizaciones y propuestas latinoamericanas, evaluando la
contra la guerra y en defensa importancia de una cultura de paz y
de la paz y respeto de los respeto a los derechos humanos. (J.3.)
derechos humanos en América CM. CC.
Latina y el mundo. CS.4.1.48. Analizar el nivel de I.CS.4.4.1. Examina el impacto de la
involucramiento de América Latina en Revolución bolchevique, la Primera y
la Segunda Guerra Mundial y su Segunda Guerra Mundial, la Gran
participación en la fundación y acciones Depresión, la fundación de la República
de la Organización de las Naciones Popular China en la sociedad
Unidas. CM. CC. latinoamericana, destacando el papel de
América Latina en la fundación de la
Organización de las Naciones Unidas y
la lucha por el respeto a los derechos
humanos. (J.3., I.2.)
CE.CS.4.5. Analiza y relaciona CS.4.1.49. Explicar la trayectoria de I.CS.4.5.3. Compara la trayectoria de
los procesos históricos Latinoamérica en la primera mitad del América Latina en los siglos XIX y XX,
latinoamericanos, su siglo XX, con sus cambios considerando su incorporación en el
independencia, integración, socioeconómicos e inicios del mercado mundial, expansión de la
tareas y desafíos desarrollismo. CC industria, sistemas constitucionales,
contemporáneos conflictos por la definición de fronteras,
por la equidad, la inclusión y la cambios socioeconómicos e inicios del
justicia social. desarrollismo, implantación e influencia
en la situación económica y social bajo
el neoliberalismo y desafíos en cuanto
al manejo de información y medios de
comunicación. (I.2.) CM. CC.

95 Años
CE.CS.4.9. Examina la
diversidad cultural de la
población mundial a partir del
análisis de género, grupo
etario, movilidad y número de
habitantes, según su
distribución espacial en los
cinco continentes, destacando
el papel de la migración, de los
jóvenes y las características
esenciales que nos hermanan
como parte de la Comunidad
Andina y Sudamérica.
CE.CS.4.11. Analiza los
derechos y responsabilidades
sociales y políticas que tienen
el Estado, la fuerza pública y la
ciudadanía
como grupo social, destacando
aquellos referentes a las niñas,
niños y jóvenes señalados en el
Código de la Niñez
y Adolescencia.
CE.CS.4.4. Explica y aprecia
los diversos procesos de
conflictividad, insurgencia y
lucha social por la
independencia y
la liberación de los pueblos,
sus organizaciones y evaluando la importancia de una cultura
propuestas contra la guerra y
en defensa de la paz y respeto
de los
derechos humanos en América
Latina y el mundo.
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CS.4.2.35. Discutir las consecuencias I.CS.4.9.3. Discute las causas y
que genera la concentración de la consecuencias de la pobreza en el país y
riqueza, proponiendo posibles opciones América Latina, destacando la
de solución. CC. concentración de la riqueza, las guerras,
los conflictos mundiales, la doble
ciudadanía y el tráfico de personas y de
drogas como problemas que afectan a la
población mundial. (J.1., I.2.) CM. CC.
CS.
CS.4.3.20. Relacionar el ejercicio de la .CS.4.11.1. Relaciona el ejercicio de la
ciudadanía ecuatoriana con la ciudadanía ecuatoriana con el Estado, la
participación en los procesos de Constitución, la participación ciudadana
integración regional e internacional. CS. (canales y formas) y los procesos de
integración (regional e internacional),
en un contexto de interculturalidad,
unidad nacional y globalización. (J.1.,
J.3., I.1.) CC. CS.
CS.4.1.50. Identificar cambios en la I.CS.4.4.3. Examina las causas y
realidad latinoamericana a partir de la consecuencias de la movilización
fundación de la República Popular social e insurgencia en la América
China, el ascenso de los países árabes y Latina de los años setenta, la
el predominio de la “Guerra Fría”. Revolución cubana y las características
de las dictaduras latinoamericanas,
de paz y respeto a los derechos
humanos. (J.3.)

95 Años
CE.CS.4.2. Analiza el origen
de las sociedades divididas en
clases en el mundo (esclavitud,
pobreza), en función de los
acontecimientos históricos de
colonización y conquista
(conquista del Imperio romano,
conquista del Imperio inca,
conquista europea en América)
y la supervivencia de
estructuras de desigualdad.
CE.CS.4.4. Explica y aprecia
los diversos procesos de
conflictividad, insurgencia y
lucha social por la
independencia y la liberación
de los pueblos, sus
organizaciones y propuestas
contra la guerra y en defensa
de la paz y respeto de los
derechos humanos en América
Latina y el mundo.
CE.CS.4.4. Explica y aprecia
los diversos procesos de
conflictividad, insurgencia y
lucha social por la
independencia y la liberación
de los pueblos, sus
organizaciones y propuestas
contra la guerra y en defensa
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CS.4.1.52. Discutir el alcance de las I.CS.4.2.2. Examina las motivaciones
innovaciones científicas y tecnológicas,de los europeos para buscar nuevas
especialmente en la comunicación, en el rutas marítimas, su llegada a la India y
contexto latinoamericano del siglo XX. el “descubrimiento” de América, los
mecanismos de gobierno y extracción
de riquezas del Imperio colonial español
en América, y su relación con las
transformaciones en los siglos XVI y
XVII de la América española, las
innovaciones y progresos científicos y
tecnológicos de los siglos posteriores,
estableciendo semejanzas y diferencias
de esta colonización con el portugués y
anglosajón. (I.2.)
CS.4.1.51. Comparar el contenido de las I.CS.4.4.2. Compara el contenido de las
luchas anticoloniales de los países en luchas anticoloniales con la lucha por
vías de desarrollo y la fundación de los derechos civiles, destacando la
nuevos países. importancia de una cultura de paz y
respeto a los derechos humanos. (J.3.,
I.2.)
CS.4.1.53. Reconocer los movimientos I.CS.4.4.2. Compara el contenido de las
de lucha por los derechos civiles en el luchas anticoloniales con la lucha por
marco de los procesos de integración y los derechos civiles, destacando la
cooperación internacional. importancia de una cultura de paz y
respeto a los derechos humanos. (J.3.,
I.2.)

95 Años
de la paz y respeto de los
derechos humanos en América
Latina y el mundo.
4 Propiciar la CE.CS.4.9. Examina la
construcción de un diversidad cultural de la
Ecuador justo e población mundial a partir del
intercultural, con análisis de género, grupo
base en el respeto a etario, movilidad y número
las diversidades en de habitantes, según su
un gran proyecto distribución espacial en los
de unidad nacional, cinco continentes, destacando
bajo la premisa de el papel de la migración, de los
una seria crítica a jóvenes y las
toda forma de características esenciales que
discriminación y nos hermanan como parte de la
exclusión social. Comunidad Andina y mundiales recientes y el papel que ha
Sudamérica.
CE.CS.4.11. Analiza los
derechos y responsabilidades
sociales y políticas que tienen
el Estado, la fuerza pública y la
ciudadanía como grupo social,
destacando aquellos referentes
a las niñas, niños y jóvenes
señalados en el Código de la
Niñez y Adolescencia.
CE.CS.4.4. Explica y aprecia
los diversos procesos de
conflictividad, insurgencia y
lucha social por la
independencia y
la liberación de los pueblos,
sus organizaciones y latinoamericanas,
propuestas contra la guerra y
en defensa de la paz y respeto
CS.4.2.36. Identificar los rasgos más
importantes de la pobreza en América
Latina, con énfasis en aspectos
comparativos entre países. CM.
CS.4.2.37. Identificar las guerras como
una de las principales causas de la
pobreza en el mundo. CM. CS.
CS.4.2.38. Reconocer la influencia que
han tenido en el Ecuador los conflictos
tenido en ellos nuestro país. CS.
CS.4.3.21 Identificar y diferenciar los
órganos del gobierno y los del Estado
ecuatoriano, sus principales atribuciones
y sus mecanismos de vinculación con la
sociedad civil.
CS.4.1.55. Evaluar la movilización
social e insurgencia en la América
Latina de los sesenta, la Revolución
cubana y los inicios de la integración
regional
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AÑO LECTIVO 2022-2023
I.CS.4.9.3. Discute las causas y
consecuencias de la pobreza en el país y
América Latina, destacando la
concentración de la riqueza, las guerras,
los conflictos mundiales, la doble
ciudadanía y el tráfico de personas y de
drogas como problemas que afectan a la
población mundial. (J.1., I.2.) CM. CC.
CS.
I.CS.4.11.2. Analiza los mecanismos
que tiene el Estado, la fuerza pública y
los ciudadanos para el cumplimiento de
su
papel como garantes y veedores de los
derechos humanos, en un contexto de
interculturalidad, unidad nacional y
globalización. (J.1., S.1.) CC. CS.
I.CS.4.4.3. Examina las causas y
consecuencias de la movilización social
e insurgencia en la América Latina de
los
años setenta, la Revolución cubana y las
características de las dictaduras
evaluando la
importancia de una cultura de paz y
respeto a los derechos humanos. (J.3.)
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95 Años AÑO LECTIVO 2022-2023
de los CM. CC
derechos humanos en América CS.4.1.56. Analizar las características I.CS.4.4.3. Examina las causas y
Latina y el mundo. de las dictaduras latinoamericanas y sus consecuencias de la movilización social
gobiernos, con énfasis en el e insurgencia en la América Latina de
desarrollismo y la represión. los
años setenta, la Revolución cubana y las
características de las dictaduras
latinoamericanas, evaluando la
importancia de una cultura de paz y
respeto a los derechos humanos. (J.3.)
CE.CS.4.5. Analiza y relaciona CS.4.1.58. Explicar el proceso de I.CS.4.5.3. Compara la trayectoria de
los procesos históricos implantación del neoliberalismo en América Latina en los siglos XIX y XX,
latinoamericanos, su América Latina. CC. considerando su incorporación en el
independencia, integración, mercado mundial, expansión de la
tareas y desafíos CS.4.1.60. Resumir los desafíos de industria, sistemas constitucionales,
contemporáneos América Latina frente al manejo de la conflictos por la definición de fronteras,
por la equidad, la inclusión y la información y los medios de cambios socioeconómicos e inicios del
justicia social. comunicación en el marco de la desarrollismo, implantación e influencia
situación económica, política y social en la situación económica y social bajo
actual. CC el neoliberalismo y desafíos en cuanto
al manejo de información y medios de
comunicación. (I.2.) CM. CC.
CE.CS.4.9. Examina la CS.4.2.40. Identificar el origen y I.CS.4.9.2. Diferencia la población
diversidad cultural de la principales avances de la integración en mundial en función de su sexo, edad y
población mundial a partir del la Comunidad Andina y Sudamérica, distribución en los continentes,
análisis de género, grupo con sus problemas y perspectivas. reconociendo los procesos de
etario, movilidad y número integración internacional que se dan en
de habitantes, según su el mundo. (I.1., I.2.) CM. CS.
distribución espacial en los
cinco continentes, destacando
el papel de la migración, de los
jóvenes y las
características esenciales que
nos hermanan como parte de la
Comunidad Andina y

95 Años
Sudamérica.
CE.CS.4.11. Analiza los
derechos y responsabilidades
sociales y políticas que tienen
el Estado, la fuerza pública y la
ciudadanía como grupo social,
destacando aquellos referentes
a las niñas, niños y jóvenes
señalados en el Código de la
Niñez y Adolescencia.
CS.4.3.22. Reconocer y discutir la razón
de ser, las funciones, los límites y las
características de la fuerza pública. CC.
CS.
. papel como garantes y veedores de los
CS.4.3.23. Analizar el papel del Estado
como garante de los derechos de las
personas. CS.
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AÑO LECTIVO 2022-2023
I.CS.4.11.2. Analiza los mecanismos
que tiene el Estado, la fuerza pública y
los ciudadanos para el cumplimiento de
su
derechos humanos, en un contexto de
interculturalidad, unidad nacional y
globalización. (J.1., S.1.) CC. CS.

*DECIMO ESTUDIOS SOCIALES* 1/ DCD CS.4.1.41. Revisar el desarrollo del capitalismo en el mundo del siglo XIX, bajo condiciones de avance del
imperialismo. CC. *INDICADOR* I.CS.4.5.3. Compara la trayectoria de América Latina en los siglos XIX y XX, considerando su incorporación en el
mercado mundial, expansión de la industria, sistemas constitucionales,
conflictos por la definición de fronteras, cambios socioeconómicos e inicios del desarrollismo, implantación e influencia en la situación económica y social bajo
el neoliberalismo y desafíos en cuanto al manejo de información y medios de comunicación. (I.2.) CM. CC PREGUNTAS 5,6,7

*I NDICADOR* I I.CS.4.10.2. Discute

2/DCD CS.4.3.9. Discutir la democracia como gobierno del pueblo, cuya vigencia se fundamenta en la libertad y la justicia social.
la relación entre democracia y libertad de expresión, medios de comunicación, valores democráticos (libertad, equidad y solidaridad) y gobierno del pueblo,
reconociendo el papel de la Constitución como garante de los derechos ciudadanos y la lucha por los derechos humanos. (J.1., J.2., J.3.) CC. CD.
PREGUNTAS 1,2,3,4