DOCUMENTOS BASE

REPORTE DE LECTURA

Universidad Humanitas
Licenciatura de Arte y Teatro
Asignatura: Teatro Moderno
Docente: Lic. María Malagón Olague
Reporte de Lectura: No. (Número de lectura)
Estudiante: (Nombre completo del estudiante)
Fecha de entrega: (Antes del examen teórico, requisito para presentarlo)

Título: [Título del libro / artículo / texto dramático]

Tipo de lectura: [Libro / Artículo / Texto dramático]
Autor(es): [Nombre(s) del autor(es)]
Fecha de inicio de lectura: [Fecha de inicio]
Fecha de término de lectura: [Fecha de término]

 Propósito de la lectura: [Indica el propósito de la lectura, como adquirir conocimiento sobre un tema
específico, ampliar la comprensión de un concepto, etc.]

 Síntesis de la lectura:

 Frases destacadas (3):

 Temas abordados (3):

 Conexión con la lectura:

 Relación personal con la lectura: [Explica cómo la lectura se relaciona con tus experiencias personales
o intereses]
 Relación con otras lecturas previas: [Menciona cómo la lectura se relaciona con otras lecturas que
hayas realizado previamente]
 Relación con el contexto profesional: [Destaca la relevancia de la lectura en tu campo profesional y
cómo se aplica a tu área de trabajo]

Metacognición:

 ¿Qué te costó más trabajo en la lectura?

 ¿Qué lograste con la lectura?
 ¿Qué aspectos necesitas mejorar en tu proceso de lectura?
 ¿Cómo planeas mejorar en esos aspectos?

Recomendación: [Indica quiénes deberían leer esta lectura y por qué crees que sería beneficioso para ellos]

Notas para el discente:

El texto debe estar escrito en primera persona y adoptar un registro formal y académico.
Se recomienda presentar los descubrimientos personales del alumno, exploraciones, intención, proceso de
desarrollo, diseño y análisis continuo del desarrollo profesional.
El alumno puede utilizar ilustraciones, anotaciones, gráficos, mapas conceptuales, imágenes, diagramas o
diseños pertinentes.
CRÓNICA Y APRENDIZAJE - METACOGNICIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Universidad Humanitas
Licenciatura de Arte y Teatro
Asignatura: Teatro Moderno
Docente: Lic. María Malagón Olague
Crónica: No. (Número de crónica por sesión)
Estudiante: (Nombre completo del estudiante)
Fecha de entrega: (Antes del examen teórico, requisito para presentarlo)

 Contenido:

 Ejercicios y actividades realizados.

 Lecturas revisadas.
 Exploraciones prácticas.
 Palabras clave relacionadas con la sesión: (6 palabras clave).
 Pendientes para la siguiente sesión.
 Comentarios recibidos de mentores y docentes.
 Acciones consecuentes a los comentarios.
 Documentación de investigaciones sugerida y a revisar por el discente.

 Metacognición - Reflexión crítica de la sesión:

 ¿Qué problema has encontrado?

 ¿Cómo resolviste cada obstáculo?
 ¿De qué otra manera pudiste haberlo hecho?
 ¿Por qué hiciste eso así y no de otra forma?
 ¿Cómo coincide con lo que ya conoces?
 ¿Qué te costó más trabajo?
 ¿Qué lograste?
 ¿Qué necesitas mejorar?
 ¿Cómo puedes mejorarlo?
 ¿Qué le dirías a tu "YO" de un mes atrás?

Notas para el discente:

El texto debe estar escrito en primera persona y adoptar un registro formal y académico.
Se recomienda presentar los descubrimientos personales del alumno, exploraciones, intención, proceso de
desarrollo, diseño y análisis continuo del desarrollo profesional.
El alumno puede utilizar ilustraciones, anotaciones, gráficos, mapas conceptuales, imágenes, diagramas o
diseños pertinentes.
INFORME DE FUNCIÓN, OBRA TEATRAL

Universidad Humanitas
Licenciatura de Arte y Teatro
Asignatura: Teatro Moderno
Docente: Lic. María Malagón Olague
Función: No. (Número de función)
Estudiante: (Nombre completo del estudiante)
Fecha de entrega: (Antes del examen teórico, requisito para presentarlo)
Título de la Obra: (Nombre de la obra de teatro)
Fecha de la Función: (Fecha en la que se llevó a cabo la función)
Lugar de la Función: (Nombre del teatro o lugar donde se realizó la función)

 Resumen de la Obra: (Breve resumen de la trama y temáticas principales abordadas en la obra)

 Equipo de Producción:

 Dirección: (Nombre del director o directora de la obra)

 Dramaturgia: (Nombre del dramaturgo o dramaturga)
 Elenco: (Lista de actores y actrices que participaron en la obra)
 Escenografía: (Nombre del diseñador o diseñadora de escenografía)
 Iluminación: (Nombre del diseñador o diseñadora de iluminación)
 Vestuario: (Nombre del diseñador o diseñadora de vestuario)
 Sonido: (Nombre del diseñador o diseñadora de sonido)
 Otros miembros del equipo de producción: (Nombre y función de otros miembros del equipo)

 Desarrollo de la Función:

 Duración de la obra: (Tiempo aproximado de duración de la obra)

 Escenografía: (Descripción de la escenografía utilizada durante la función)
 Actuaciones: (Destacar aspectos relevantes de las actuaciones de los actores y actrices)
 Elementos técnicos: (Mencionar el uso de efectos especiales, iluminación, sonido u otros elementos
técnicos destacados)
 Recepción del público: (Breve reseña sobre la reacción y respuesta del público durante la función)

 Análisis y Reflexión:

 Temáticas abordadas: (Mencionar los temas o mensajes principales que la obra abordó)
 Impacto emocional: (Expresar las emociones o sensaciones que generó la obra en el espectador)
 Valor artístico: (Opinión personal sobre la calidad artística y la ejecución de la obra)
 Mensaje y relevancia social: (Reflexionar sobre el mensaje transmitido por la obra y su importancia en
la sociedad actual)

 Conexión de Función:

Relación personal: (Comentar cómo la obra se relaciona con tus experiencias personales, emociones o
vivencias)
 Relación con otras funciones: (Establecer conexiones o contrastes con otras obras de teatro
previamente presenciadas)
 Relación con el contexto de la materia de TEATRO MODERNO: (Analizar cómo la obra se relaciona
con los conceptos, temas y enfoques abordados en la materia de Etnografía del Arte)
 Recomendación y Observaciones:

 Público recomendado: (Indicar el público al que se dirige la obra, por ejemplo: adultos, jóvenes, niños,
etc.)
 Valoración personal: (Dar una valoración personal sobre la obra y si se considera recomendable.
Agregar comentarios o aportes personales sobre la experiencia de presenciar la función)
  Observaciones adicionales: (Incluir cualquier otra observación o información relevante)

Notas para el discente:

El texto debe estar escrito en primera persona y adoptar un registro formal y académico.
Se recomienda presentar los descubrimientos personales del alumno, exploraciones, intención, proceso de
desarrollo, diseño y análisis continuo del desarrollo profesional.
El alumno debe utilizar fotografías y evidencias de la función, se recomienda incluir ilustraciones, anotaciones,
gráficos, mapas conceptuales, imágenes, diagramas o diseños pertinentes.
MASTERCLASS O VIDEOCONFERENCIA

Universidad Humanitas
Licenciatura de Arte y Teatro
Asignatura: Teatro Moderno
Docente: Lic. María Malagón Olague
Función: No. (Número de función)
Estudiante: (Nombre completo del estudiante)
Fecha de entrega: (Antes del examen teórico, requisito para presentarlo)

 Título: (Nombre de la Masterclass o Videoconferencia)

 Fecha: (Fecha en la que tuvo lugar la sesión)
 Duración: (Tiempo aproximado de duración de la sesión)
 Conferencista: (Nombre del conferencista o ponente)
 Tema: (Breve descripción del tema abordado en la sesión)

 Contenido de la Masterclass o Videoconferencia:

 Introducción: (Resumen de la introducción y presentación del conferencista)

 Desarrollo: (Descripción detallada de los puntos principales y conceptos abordados durante la sesión)

 Ejemplos o casos prácticos: (Mención de ejemplos o casos prácticos que se presentaron durante la
sesión)

 Conclusiones y cierre: (Síntesis de las conclusiones y mensajes finales transmitidos por el

conferencista)

 Reflexión y Aprendizaje:
 Temas destacados: (Identificación de los temas o ideas más relevantes abordados en la masterclass o
videoconferencia)

 Conexión con conocimientos previos: (Relación entre los conceptos y conocimientos previos del tema)

 Aprendizajes obtenidos: (Menciona lo que aprendiste durante la sesión y cómo te enriqueció

profesionalmente)

 Reflexión personal: (Expresa tus reflexiones personales sobre la información y el contenido presentado)

 Conexión con la Práctica Profesional:

 Aplicación en tu campo profesional: (Explora cómo puedes aplicar los conocimientos adquiridos en tu
campo de trabajo)

 Relevancia para tu desarrollo profesional: (Analiza la importancia de la masterclass o videoconferencia

en tu crecimiento profesional)

 Metacognición:
 Utilidad para tu desarrollo: (Reflexiona sobre cómo este nuevo aprendizaje será útil para tu desarrollo
personal y profesional)

 Búsqueda de la verdad: (Cuestiona cómo podemos conocer la verdad acerca del tema abordado en la
sesión)

 Beneficios y perjuicios: (Evalúa cómo te beneficia o perjudica este nuevo aprendizaje)

 Reflexión en el contexto: (Analiza cómo se puede ver reflejado este conocimiento en tu contexto
personal o profesional)

 Valoración personal: (Da una valoración personal sobre la calidad de la sesión y si la recomendarías)
Notas para el discente:

El texto debe estar escrito en primera persona y adoptar un registro formal y académico.
Se recomienda presentar los descubrimientos personales del alumno, exploraciones, intención, proceso de
desarrollo, diseño y análisis continuo del desarrollo profesional.
El alumno debe utilizar fotografías y evidencias de la función, se recomienda incluir ilustraciones, anotaciones,
gráficos, mapas conceptuales, imágenes, diagramas o diseños pertinentes.