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ESQUEMA DE PROYECTO

I. DATOS GENERALES: Ttulo del Proyecto Responsable Coordinador(a) General Experiencias curriculares involucradas editorial/taller Docentes involucrados

: Mural para anfiteatro de la USS : Yvn Mendvez Espinoza : Julia Pelez Cavero : Dibujo/ Cromtica/ Historia del Arte/Fotografa/Ilustracin/Arte digital/Taller de diseo de diseo multimedia. : Julia Pelez Cavero Cristian Chvez Mirko solis Napanga Ronald Farron : Universidad Seor de Sipn : ciclo 2013 - 2

Localizacin Duracin

II.

SNTESIS DEL PROYECTO El proyecto tiene como objetivo la ambientacin del anfiteatro de la Universidad Seor de Sipn a travs de un mural artstico que ponga en prctica refleje y difunde los principios y valores de la institucin, a travs de la gestin, docencia investigacin y extensin. As mismo se fundamenta en la metodologa activa y un enfoque contextual, de gran impacto en la comunidad universitaria, pues considera la posibilidad que a partir de esta propuesta pedaggica real, los estudiantes de la carrera de Artes & Diseo Grfico Empresarial de la universidad Seor de Sipn, logren a travs de la creacin artstica reflejar la unidad y la propia identidad, simultneamente contiene indicadores de medicin para la evaluacin de los aprendizajes.

III.

OBJETIVOS Sem 1- 2 3.1. Objetivo General Lograr en el estudiante el aprendizaje producido por una capacidad instalada mediante la ejecucin de un mural a travs de la tcnica del ensamble en el anfiteatro de la USS. Objetivos Especficos. En cuanto al servicio comunitario y en cuanto a los aprendizajes curriculares de los estudiantes (si se perfila como un proyecto de aprendizaje servicio: APS).

3.2.

Ofrecer posibilidad de explorar las interconexiones entre la teora del aula y la prctica enfocada a necesidades DEL MEDIO. Que los docentes y directivos puedan tomar lo surgido ESEAN PARTE DEL LOGRO DE APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE LA TECNICAS DE PINTURA MURAL.y preparar para resolver probl emas de su comunidad. Que los estudiantes participen en la elaboracin del boceto aportando diferentes ideas y miradas sobre la posibilidad de crear representaciones distintas, fomentando la identidad DE LA REGION. Brindar a la comunidad universitaria la posibilidad de acercamiento al arte visual como recurso expresivo. Promover el intercambio de ideas y participar de la experiencia artstica del dibujo y la pintura. Acercamiento entre la comunidad y actores pertenecientes a otras disciplinas (artistas plsticos), a los fines de lograr un enriquecimiento mutuo y colectivo, como producto de la diversidad de miradas. Lograr visualizar el valor del trabajo en conjunto, fomentando as la autogestin y la posibilidad real de participacin de la comunidad en la Universidad. Afianzamiento de lazos en relacin al hacer y al producir entre los distintos actores de la comunidad educativa. Resolver distintas cuestiones relacionadas con el trabajo grupal en su propio proceso de experimentacin y produccin plstica visual seleccionando las estrategias adecuadas para llevar a cabo el proyecto. Disposicin para acordar, aceptar y respetar reglas para la produccin creativa. Valoracin del trabajo cooperativo. Inters por la creacin de espacios destinados a satisfacer la necesidad humana de expresin y comunicacin.

IV.

PROBLEMTICA A Sem 3 -4 A continuacin se detallan las preguntas y los resultados obtenidos de la encuesta realizada a diferentes escuelas profesionales de nuestra Univerisidad Seor de Sipn. Encuesta: 1. Conoce usted si la Universidad cuenta con un espacio adecuado para eventos culturales? (si la respuesta es s, indique su ubicacin). 2. Lo considera un rea necesaria para la universidad? Indique sus razones. 3. Cules cree que den ser las funciones o caractersticas principales de un centro cultural? 4. Qu tipo de eventos deberan desarrollarse en este lugar? 5. De existir el centro cultural, Cree que tiene la debida difusin?, Qu maneras deberan ser las ms adecuadas? Resultados: Conocen de su existencia Lo consideran necesario Tienen idea de su finalidad SI 24(80%) 26(86,6%) 23(76,6%) NO 6(20%) 2(6,7%) 2(6,7%) 2(6,7%) 5(16,7%) NS/NO

Consideran que esta adecuadamente difundido 1(3,3%) Sugieren actividades para el mismo 25(83,3%) *Todos los alumnos encuestados: 30

21(70%) 5(16,7%)

8(26,7%) -

Escuelas consultadas: Contabilidad, derecho, Arquitectura, Estomatologa, Psicologa, Negocios Internacionales, Administracin, Ingeniera Industrial, Enfermera. Conclusiones de las encuestas Nuestro objetivo ha sido logar que el Anfiteatro sea un ambiente agradable lleno de conocimientos para que cuando el estudiante explore por el exterior se culturice y tenga una informacin acerca de lo que el lugar va a desarrollar, aunque vemos que an nos falta ya que a la mayora de los estudiantes no estn conformados y no les agrada el aspecto externo de este ambiente y lo que se quiere lograr es que todos valoren lo que la universidad les ofrece.

V.

DIAGNSTICO Sem 3 - 4 El proyecto lograra captar la atencin sobre lo realizado en el anfiteatro y paralelo a esto nuestra identidad que hoy da es lo ms peso tiene, esta propuesta de mural presenta la relacin que tiene en nuestra creatividad con la cultura. Quines participarn: Equipo directivo, equipo docente, estudiantes, destinatarios, Organizaciones Gubernamentales, ONG, Organizaciones de la sociedad Civil, Empresas, etc. El rea de extensin universitaria,.Coordinacin, apoyo y seguimiento. La facultad de Humanidades,.Coordinacin, apoyo y seguimiento. Escuela profesional de Artes & Diseo Grfico Empresarial Coordinacin, apoyo, seguimiento y ejecucin.

VI.

DESCRIPCIN DEL PROYECTO Sem 3 - 4 Historia: Cundo se estableci el Proyecto, quin lo estableci, para qu y con qu propsito.El anfiteatro es un espacio de intercalacin cultural artstica y social donde se desarrollan actividades tanto internas como de extensin (ponencias, charlas, eventos artsticos, etc.) El mural es un tipo de expresin que integra el sentido esttico propio de las artes visuales con el de la arquitectura. En todos los casos, el mural tiene grandes dimensiones y est concebido para formar parte de un determinado espacio arquitectnico. No slo ser parte de este espacio sino a la vez ser una motivacin, causando el impacto visual- emocional pues se considera pertinente en la necesidad de los estudiantes de su uso como centro de expresin artstica, cultural y social. La ambientacin del anfiteatro es por s misma un discurso que instituye en su materialidad un sistema de valores, unos marcos para el aprendizaje y toda una semiologa que cubre

diferentes smbolos estticos, culturales e incluso ideolgicos que dan cuenta de su propia identidad. Las representaciones plasmadas en sus murales puede transmitirla propuesta de sus actores para transformar aspectos de la realidad social, donde el alumno se apropie del mensaje por su protagonismo. Asimismo, es un aporte fecundo para la democracia, capaz de construir ciudadana.

Cmo ser administrado. (Por estudiantes, docentes conjuntamente con estudiantes, es una labor voluntaria o involucra experiencias curriculares. Est ubicado en algn departamento/rea de la Universidad, Facultad, Escuela Profesional, etc.). Es una experiencia curricular. Vicerrectorado de asuntos estudiantiles Facultad de humanidades. Escuela Profesional de Artes & Diseo Grfico empresarial

Principales objetivos del programa. Cmo es que el proyecto encontrar los recursos necesarios para continuar con su funcionamiento en el futuro? A travs de la capacidad instalada que los estudiantes reciben y reforzaron en el proyecto aprendizaje servicio solidario. Qu polticas o mecanismos apoyarn el continuo xito del proyecto? Los estudiantes encontraran en esta experiencia de aprendizaje un espacio la capacidad de autogestin, o gestor de la difusin de esta tcnica aplicada a solucionar un tema determinado en su propio medio. Cmo se comprometer a la comunidad el sostenimiento a largo plazo del proyecto? A travs del voluntariado como capacidad instalada, capaz de aplicar el aprendizaje servicio solidario cuando se requiera.

VII.

METODOLOGA (100 palabras) Sem 4 - 9 Procedimientos y recursos educativos, procedimientos y recursos de intervencin comunitaria.

PROGRAMACIN DE LA ACTIVIDAD (Temticas de los talleres a desarrollar)

Tema del taller Qu contenidos ensear?

Responsable(s) de la facilitacin del taller

Medios y materiales a utilizar

Tiempo

Fecha Hora

1. 2.

Boceto (Composicin) Presentacin de presupuesto

Curso de Dibujo Curso de Cromtica

Materiales de diseo y pintura. Materiales de diseo y pintura.

Horas de clase presencial y no presencial Horas de clase presencial y no presencial Horas de clase presencial y no presencial

Sem. 4

3.

Boceto (Monocromatico)

Curso de Dibujo Curso de Cromtica

Sem. 5

4. 5.

Seleccin de boceto policromo. Aprobacin de presupuesto

Vicerrectorado de la USS, Director y docentes de la carrera

Sem. 6

PROCESO DE EJECUCIN DEL PROYECTO (Datos sobre los talleres ejecutados)

Taller desarrollado

Hora de inicio y conclusin Horas clase Horas clase de

Nombres de los integrantes del equipo que realizaron el taller Grupo seleccionado Grupo seleccionado

N de participantes

Descripcin de lo que ejecut en el taller

Fecha de ejecucin

1.

Pintado de mural

Pintado base y Dibujo

Sem 7

2.

Pintado de mural

de

Pintado

Sem 8

3.

Acabados finales

Horas clase

de

Grupo seleccionado

Pintado

Sem 9

VIII.

IMPACTO Sem 10 11- 12 Se considerar al momento de su ejecucin en el primer periodo acadmico del 2013. Comunidad universitaria sensibilizados sobre el arte y la cultura. La USS, representada por los alumnos de la EAP de A&DGE de la Facultad de Humanidades, posicionada en la defensa de la identidad y la cultura de la regin. Medios de Comunicacin de la USS que abordan la problemtica sobre identidad cultural y arte en la regin.

IX.

EVALUACIN Sem 13 14- 15 La evaluacin se desarrollar en dos instancias y momentos: 1) Referido a la evaluacin por cursos: para ver logros de aprendizaje a partir de la experiencia. Se corresponde con los periodos lectivos en fechas programadas.

2) Referido a la evaluacin de meta social: para ver los resultados obtenidos a partir de la incursin. Se corresponde con una a la mitad de la experiencia (2013 1) y una final (2013 2), a cargo de la carrera de A&DGE, que tendr a cargo la sistematizacin de la experiencia.

X.

PRESUPUESTO Materiales para Pintura Mural

EGRESOS CONCEPTO TOTAL EGRESOS BIENES Pasta mural RESINA Plancha de MDF de 15mm. 2.44 x 1.60 cm. Terokal para fijado de MDF Tela loneta (puma) Cola Pintura ltex acrlico satinado CPP blanca Pintura Acrlico satinado por colores (primarios, bl y ng) Pintura en aerosol negra (2) y blanca(2) Juego de Pinceles Brochas de 3 biseladas Cutter Cinta Maskintape gruesa Papel sabana Lpiz tipo carpintero Carbn vegetal Papel bond A-4 Barniz al agua Unid. kilo Unid. Unid. m Unid. Unid. Unid. Unid. Unid. Unid. Unid. Unid. Unid. Unid. Unid. Millar Unid. 4 galones 5 K cada plancha 6 3 galones 15 2 2 galones 10 15 latas 60 7.50 6 8 20 15 4 1 2 30 11 150 45 ? ? 45 45 15 8 10 10 15 0.2 5 5 20 40 120 330 900 135 ? ? 90 450 225 480 75 60 120 4 75 20 20 80 Unidad de med. Cantidad Costo Unit. TOTAL Aporte Efectivo Aporte Valorizado Aporte Municipalidad

TINER EXTRAFUERTE Lijas Sierra Caladora TALADROS TIRAFON DE (FIJACION DE LOS CALADOS) TARUGO 3/8 Impresiones Implementos para aseo (paos, papel secante para manos, jabn lquido, waype). Fotografa: equipos y accesorios, pilas y bateras para cinematografa y audiovisuales. Tarjeta SD Materiales lbum fotogrfico tipo pioner Transporte y traslados LLAMADAS TELEFONICAS Gigantografias (Banner) Mano de obra Otros Chalecos Escalera de tijera Andamios Arns

Unid. Unid. Unid. Unid. Unid. Doc. Doc Unid. Unid. Unid. Unid. Unid. Servicio Servicio Persona

2G. 10 2 2 1 12 12 20 3 4 2 1

31 4 2.5 100 70 0.35 0.30 5 15 50 25 20 400

62 40 5 200 70 2.90 2.90 100 45 200 50 20 400 200 4000

100

Unid. Unid. Unid. Unid.

4 2 2 4

TOTAL P.O (2012)

8156.00

PARTICIPANTES: GRUPOS SEELECCIONADO DE DIBUJO SECCION A Arnao Vsquez Brenda Gonzales Cumpa Sofa Gutirrez Gasco Jonathan Rodrguez Azang Ricardo Salazar Seclen Andrea Santamara Cardozo Luis Arroyo Soplapuco Edison Mendoza Odar Montero Moreno Willy Vera Daz Pedro Valdivieso Figueroa Omar Meza Chavarry Guillermo

Crdenas Garca Brenda

Cabrejos Callirgos Perla Cspedes Zamora Oscar Cevallos Susan Cieza Cubas Viviana Cornetero Vsquez Eliana Falen Muro Fernanda Torres Neyra Norita Bravo Bernilla Diego Andrs Carrasco Capo Christian Manolsalva Delgado Nicky Montenegro Ynoquio Katherine Terrones Satornicio Miguel Villacorta Antonio Kenyo

escobar Leiva Milagros Elizabeth Preciado Cango Kristel Rioja Ciro Michelle

GRUPOS SECCIO N DE DIBUJO SECCION C Nicole Montalvo Margori Coico Suyon Cherres Chuzn Jhon Cristian Fernndez Villalobos Mal Huambo Gmez Carmela Huamanchumo Llontop Diego Granadino Nez Jennifer Ramos de la Torre Manuel Mendoza Odar Montero Moreno Willy Vera Daz Pedro Valdivieso Figueroa Omar Meza Chavarry Guillermo Bautista Balczar Noelia Chvez Lpez Farah Chu Muoz Daniel Gastelo Carlos Yanira Oblitas Romero Kathia

Paico Ipanaque Jos Nasser Vallejos Villanueva Edwin Saldaa Brito Lishener Tern Daz Santiago Honore Arenas Kevin Saavedra Manuel Salazar Montjoy Jack Castaeda Delgado Tanya Muro Rodrguez Juan Guerreo Malqui Castillo Welson Joselly Mena Monteza Tania Snchez Garca Vernica Rondoy Dvila Mileny Salazar Puelles Araceli Chiroque Sir Ronald Quispe Serrano ngel Ferre Nunura Guillermo Muoz Silva Bayron Samame Guzmn Emmanuel Huamanchumo Diego Sandoval Pinedo Harold Chappa Vega Frank

Reluz Reque Luis Daz Snchez Cesar Puente Aliaga Estefany Naquiche Vera Kiara Silva Morante Carlos

Nio de la Cruz Astrid

Huayhua Ballena

GRUPOS SECCIO N DE DIBUJO SECCION B Adrian Villalobos Cueva Jorge Rojas Laban Hammer Altamirano Nez Cindy Morales Falen

Cuneo Maco Dennis Rojas Alva Wilson Liliana Benites Suclupe Flor Carolina Lluen Aguilar

Mes N 1 Descripcin Presentacin del Proyecto Presentacin del Plan de Capacitaciones en las comunidades Elaboracin de Material de Aprendizaje para capacitaciones Distrito de Reque Preparacin a alumnos Diagnstico a los asistentes Periodismo Ciudadano Locucin radial Despacho
S3

Julio
S4 S5 S1

Agosto
S2 S3 S4 S1

Setiembre
S2 S3 S4 S1

Octubre
S2 S3 S4 S1

Noviembre
S2 S3 S4

Diciembre
S1 S2 S3 S1

Abril
S2 S3 S4 S1

Mayo
S2 S3 S4 S1 S2

Junio
S3 S4 S5

3 4 5 6 7 8 9

10 Reportaje Coordinacin con 11 Municipalidades

12 13 14 15

Provincia de Ferreafe Preparacin a alumnos Diagnstico a los asistentes Periodismo Ciudadano

16 Locucin radial 17 Despacho 18 Reportaje Coordinacin con 19 Municipalidades

Yvn Mendvez Espinoza Director de la EAP de Artes & Diseo Grfico Empresarial Responsable del Proyecto Mural para anfiteatro USS

MEDIDAS DEL FRONTIS DEL ANFITEATRO

1.88 cms

12cms 40cms

33cms

28 cms

33

11Ocms 6cms 6cms