DIAGNOSTICO INTEGRAL

El Diagnostico Pedagógico se realizó en la XXXXXXXXXX ubicada en la calle Orinoco del Sector

Barrio Blanco, Municipio Bolivariano Guanipa Estado Anzoátegui. Específicamente en el aula
de 5to grado sección “U” del turno de la mañana a una población de 24 estudiantes
representados por varones 12 y hembras 12. Destacando que a tres (03) estudiantes no se les
pudo realizar el diagnóstico ya que se encuentran viviendo fuera del país.

En cuanto a su aspecto fisiológico la edad comprendida varía entre 13,12,10,9 años de edad.
Sus pesos oscilan entre 21 hasta 44 kgrs y su estatura entre 1,05 hasta 1,46 la apariencia física
de 19 estudiantes es sana y saludable, con un desarrollo biológico de acuerdo a su edad
cronológica. Sin embargo, un (1) estudiante está en riesgo en cuanto a déficit de desnutrición
tiene un déficit levede desnutrición de acuerdo a su edad. Se pudo evidenciar a través de un
Diagnóstico médico que se le realizo. Cuatro (4) estudiantes no pudieron ser diagnosticado
porque se encuentran viviendo fueradel país. Resaltando que la mayoría de los estudiantes se
encuentran completamente sanos. Uno de los nudos críticos y el más importante que se
presentó durante el desarrollo del diagnóstico es que el 63% que representan 15 familias no
están capacitada para orientar y acompañar este importante proceso de formación de
nuestros estudiantes en estos momentos de Pandemia debido al COVI19.

En el aspecto afectivo se muestran alegres, expresan sus necesidades e intereses solo una niña
le

cuesta expresarse con la docente; demuestran a través de sus acciones los valores de respeto,

honestidad y Responsabilidad. Sin embargo, se pudo observar que les cuesta poner en práctica
las

normas de cortesía, del buen hablante y oyente.

En el aspecto cognoscitivo para diagnosticar este aspecto se aplicaron como instrumento de

evaluación la observación directa, la escala de estimación y los registros descriptivos Donde se

evidencio el nivel de lectura, escritura y operaciones básicas matemáticas que poseen los
estudiantes

donde se pudo observar que cuatro (4) estudiantes poseen una lectura fluida de acuerdo a su
nivel

de aprendizaje, seis (6) estudiantes poseen una lectura corriente ya que lee con cierta rapidez
y

fluidez respetando a veces la buena pronunciación de las palabas y ocho (8) estudiante poseen
una

lectura vacilante ya que muestra cierta inseguridad al leer, algunas veces desatiende los signos
de

puntuación, repite frases leídas y se detiene en algunas palabras para ir formando un deletreo

mental, dos (2) estudiantes poseen una lectura silábica. En cuanto a la escritura 10 estudiantes

realizan escritos dirigidos con rapidez y facilidad, su escritura es clara y legible, ocho (8)
realizan sus
escritos. Sin embargo, en ocasiones se confunde con algunas letras o palabras y dos (2)
realizan sus

escritos con ayuda ya que desconocen algunos sonidos inversos y compuestos. En el área de

matemática la mayoría de los estudiantes realizan adiciones y sustracciones llevando y

quitando

prestado solamente dos (2) estudiantes tienen dificultad para realizar suma llevando la unidad
y en

la sustracción para pedir prestado. La mayoría de los estudiantes conocen el procedimiento

para

realiza la multiplicación y división con un digito. Sin embargo, presentan dificultad para
resolver los

ejercicios por que no se saben la tabla de multiplicar. Cuatro estudiantes no se le pudo realizar
el

diagnostico pedagógico porque se encuentran viviendo fuera del país.

En el aspecto Socio – económico: Para obtener esta información se hizo uso de la ficha de

inscripción, observando que la mayoría de los estudiantes son de bajo recursos y viven con
padres

separados y son de familias numerosas que trabajan por cuenta propia. Sus ingresos
económicos no

son actos para cumplir con sus necesidades básicas. Resaltando que la mayoría de las madres
son

las responsables del sustento económico porque son padre y madre a la vez tres (3) estudiante
viven

con sus abuelos porque sus madres se tuvieron que ir a trabajar a otro país y esto hace que
algunas

familias no puedan ayudar a sus hijos con las actividades escolares en estos tiempos donde la

educación es a distancia debido a la Pandemia del COVID19.