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ASPECTO FISIOLÓGICO La matrícula de 6to grado sección “B” es de 12 hembras y 14 varones para un total de 26 estudiantes.

Se puede apreciar que la mayoría de los estudiantes presentan buen estado de salud en general con los datos adquiridos de los padres y representante en el proceso de inscripción. Solamente cuatro de los estudiantes son asmáticos y alérgicos al polvo. Así mismo se pesarón y se tallaron los estudiantes arrojando que dos de los estudiantes poseen bajo peso, como los son Sierra José Luis con un peso de 39 kilos y una talla de 1 metro 45ctms y Jennifer Sierra con un peso de 30 kilos y una talla 1 metro 39ctms, uno sobre peso del estudiante Rondón Pedro 51 kilo y una talla 1 metro 42ctms y una niña baja de talla y peso Marianyeli Peña 28 kilos con una talla de 1 metro 37ctms contando con una edad de 11 años.

ASPECTO SOCIO AFECTIVO Se puede evidenciar que la mayoría de los y las estudiantes muestran actitudes de afectos convenientes para su desarrollo social son cariñosos, respetuosos, honestos, solidarios, manifiestan buena relación con sus compañeros. Aunque hay unos estudiantes que presentan comportamientos no adecuados ya que les gustas estar haciendo chistes de sus compañeros como son los estudiantes Alejos Osmel, Cordero Jonathan, Meléndez Roifer y Cedeño Luis. Por otra parte hay dos niñas Arias Elibella y Ramírez Leonela que son tímidas y les cuesta expresar sus sentimientos hacia sus compañeros. Se pudo observar que la mayoría de los estudiantes poseen buen trato con sus padres ya que ellos los ayuda con sus actividades y están en constante comunicación con la docente. Por otra parte hay representante como la del estudiante Brizuela Daiker, Zavala Alexandra y Fonseca José no asisten a las reuniones y no ayudan a los niños en sus actividades.

no reconocen los signos de puntuación.escritura para evidenciar los conocimientos de las y los estudiantes y así valorar las debilidades y fortalezas de los niños y niñas. ASPECTO PSICOMOTOR Se pudo observar que los niños y niñas presentan habilidades acorde a su edad ya que se desplazan con seguridad al caminar. Otro porcentaje de diez de los niños y niñas presentan debilidades ya que omiten y aglutinan palabras. se desplazan con certeza al correr. Así mismo algunos estudiantes viven en familias monoparentales y ambos padres. los restantes viven en higuerón. ASPECTO COGNITIVO Se realizó una evaluación significativa en las áreas lengua y literatura. saltan con seguridad. . se le dificultan tomar dictado correctamente y separar las palabras en silaba y la estudiante Zavala Alexandra no reconoce algunas letras. escriben ordenadamente. pegan figuras con precisión. tienen profesiones definidas y los restantes están relacionados con el comercio y otros son ama de casa. identifican lateralidad y solo una niña es zurda los demás estudiantes son diestro. En cuanto a la lectura la mayoría no presentan domino en lecturas fluidas. Solo diez estudiantes presentan una lectura fluida aunque no utilizan un tono de voz adecuado. ya que no comprenden lo que leen y omiten los signos de puntuación. matemática y lecto. A demás se pudo evidenciar que la mayoría de los padres trabajan. Por consiguiente se puede apreciar quince de las y los estudiantes utilizan letra con molde cursiva. las tapias y la baldosera. las letras se aprecian legibles. Son pocos los estudiantes que habitan en la urbanización la Ascensión. elaboran escritura espontánea. no toma dictado. recortan figuras por el contorno.ASPECTO SOCIO ECONÓMICO La mayoría de las y los estudiantes viven en buenas condiciones ya que cuentan con servicio de agua. colorean de acuerdo a la realidad. electricidad y teléfono. se le dificulta copiar ya que omite palabras.

. Ventilación: el aula posee dos grandes ventanales y dos ventiladores. existen un número considerable que necesitan de estimulo para que puedan iniciar ciertas actividades. analizar y realizar resumen de algún texto.En el área de matemática un porcentaje de dieciocho estudiantes realizan operaciones básicas de adición. LIMITACIONES Se pudo percibir que dentro del grupo de niños y niñas. una cartelera y un pizarrón blanco. sustracción. Mobiliario: el aula de clase cuenta con 27 mesas sillas. Iluminación: la iluminación es acorde al aula. multiplicación y divisiones de una cifra. las cuales algunas no se encuentran en buen estado. posee cuatro lámpara las cuales algunos no funcionan. un escritorio. como para leer. pero con la luz artificial tienen suficiente iluminación acorde a la visión de las y los estudiantes. AMBIENTE DE APRENDIZAJE Área: El espacio físico tiene unas medidas apropias para su aprendizaje. Y el resto de los estudiantes presentan dificultades en la multiplicación. tres estantes.

Unidad Educativa “Juan José de Maya” San Felipe – Estado Yaracuy Cód. DEA: 006565350 DIAGNÒSTICO 6TO Grado Sección “B” AÑO Escolar 2012 .2013 Docente: Scarlet Tovar San Felipe. Octubre de 2012 .