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Diagnstico de Educacin Inicial 2017-2018

El saln de educacin inicial cuenta con dos salas: Preescolar A preescolar B


con un espacio fsico adecuado para desarrollar el trabajo de cada uno de los
espacios de aprendizaje. Dentro del aula existe una sala de bao con tres
sanitarios, tres lavamanos este es compartido con el saln de preescolar A,
presenta buena iluminacin natural, artificial, una excelente ventilacin y
clima favorable. Los espacios de aprendizaje cuentan con material acorde a
cada uno de ellos.

Este ao escolar la matrcula de preescolar cuenta con 23 nios clasificados de


la siguiente manera.

Sexo/edad 4 5 total
Hembras 5 9 14
Varones 1 8 9
Total 6 17 23

rea de Desarrollo Fsico:

Se observ durante el periodo de inscripcin que el 100% de los nios


poseen todas las vacunas de inmunizacin requeridas para su edad,
asisten con uniforme limpios y bien peinados. No se observ pediculosis.
Durante el periodo de la merienda y almuerzo momento este educativo
y formativo para reforzar hbitos de aseo y alimenticios se evidencia que
el 100% Comen en forma independiente, se lavan las manos, se visten
sin ayudas, van al bao solos. Dentro de este grupo de alumnos se
encuentra una nia de 5 aos que su representante manifiesta no
puede consumir carne por ser vegetariana.
Se observ un masculino de 5 aos de edad que presenta informe
mdico de evaluacin de la Unidad de Alto Riego Neonatal y HULA por
presentar Dimorfismo Facial, Escoliosis Toraxcolumbar y otras
alteraciones (en espera de informe mdico actualizado).
rea de Desarrollo Socio- Afectivo:

Aspectos Familiares y socio-econmicos.

El 78% del grupo de nios viven en hogares constituidos por el padre,


madre, hermanos, el 22% viven en hogares disfuncionales.
La ubicacin del hogar con respecto a la escuela: El 70% de los nios
viven en la comunidad el 30% viven en comunidades retiradas de la
institucin.
El 16% de los representantes poseen nivel acadmico superior, el 80%
no culminaron el bachillerato. El ingreso Econmico predominante en
este grupo de los padres y representantes, es el sueldo mnimo.
Nos encontramos que 38% de las madres se dedican a oficios del hogar.
El 71% trabajan en diferentes ocupaciones.
El 100% de los nios se adaptaron satisfactoriamente. Expresan
sentimientos de alegra, ternura, miedo, dolor, tristeza, angustias,
ansiedades, Se han integrado rpidamente a las actividades escolares.
Se valen por s mismo, se les dificulta practicar hbitos de orden y
limpieza, as, como acatar las normas establecidas siguen
instrucciones dentro y fuera del aula, comparten el material.

rea Cognitiva:
En este aspecto se pudo observar que el 100% del grupo de nios traen
de su hogar ciertos conocimientos del mundo fsico y social que los
rodea. Conocen la utilidad de los objetos que se encuentran en el aula,
Encajan arman y desarman cosas, objetos. Se inician en localizacin de
las cosas y lugares en el aula. Ubican objetos en el espacio con relacin
a s mismos: arriba, abajo, encima, debajo.
En cuanto a esquema corporal el 30% de los nios se encuentran en la
etapa Pre-esquemtica, la figura humana la dibujan incompleta
tpicamente con un crculo por cabeza y dos lneas verticales que
representan las piernas. Estas representaciones "cabeza-pies" o figura
humana son en forma de renacuajo. se observo dibujo pobre, falta de
madurez, inseguridad, estos nios ameritan estmulos y apoyo
constante para realizar el trabajo propuesto.
El otro grupo que comprende el 70% de los nios se encuentra entre la
etapa Pre-Esquemtica - Esquemtica logran representar la figura
humana completa agregando detalles siendo comprensible por el
adulto, se interesan por representar las formas de los objetos, utiliza
colores, se ubican en el espacio en momento de realizar sus
representaciones grficas. Se observ que son nios expresivos reflejan
buena educacin, amor y apoyo parental, existencia de una autoridad
positiva y unin familia.
En cuanto a la etapa numrica el 48% se encuentra en la simblica
utilizando smbolos convencionales para representar la cantidad y el
52% en la Idiosincrtica no pueden interpretar la grafa con la cantidad
de objetos a representar. La respuesta ms comn es llenar el papel de
garabatos
El 70% de los alumnos hace correspondencia uno a uno.
El 57% reconoce los colores primarios y secundarios.
El 43% solo reconoce los colores primarios.
El 65% reconoce las figuras geomtricas y la dibujan. El 35% no las
reconocen ni la dibujan.

rea de desarrollo Motor:

El 100% de los nios en cuanto a este aspecto presentan control del


cuerpo, tronco, miembros, agilidad, equilibrio postural; en relacin a la
motricidad selectiva o fina el 49% de los nios, ameritan el desarrollo
de este aspecto, haciendo nfasis en actividades o conductas
relacionadas con el recortar, pinchar, rasgar, rellenar, moldear, pintar
con los dedos, con pinceles, creyones ya que se les dificultad el manejo
de este material. As, como tambin se les hace difcil unir puntos
distantes en el espacio, repasar lneas rectas sin salirse, repasar lneas
curvas, completar figuras sencillas. El 52% posee dominio de la
motricidad fina.
rea de Lenguaje:

Los nios y nias del Preescolar que han asistido durante el periodo de
diagnstico:

92% se ha observado que se expresen con facilidad, en forma clara y


precisa y sin temor, participan en reuniones de grupo, intercambian
palabras, conversaciones. Se evidencio en dos nios dificultad para
pronunciar palabras.
90% disfrutan de la lectura de cuentos logrando interpretar algunos
episodios ledos.
El 90% se inician en las actividades de expresin corporal. Durante este
periodo se establecieron normas de trabajo y comportamiento dentro
del aula las cuales estn en proceso de internalizacin constante dentro
y fuera del aula.
Este grupo de nios se encuentran en la etapa pre-silbica fase 1 el 42%
apoyan la escritura con dibujo, el tamao de la grafa es variado, el
lmite es el final de la lnea o de la hoja, realiza trazos semejando la letra
cursiva. El 39% se encuentra en la fase 2 se evidencia grafas muy
variadas, inclusin de nmeros en los escritos, el limite ya no es el borde
de la pgina, al llegar al mismo, continua hasta el final de la pgina.
Desaparece el dibujo como complemento de la escritura. El 13% se
encuentra en la fase 3 donde se evidencia predominio de grafas
convencionales, utiliza letras que corresponde a su nombre, a veces
letras de su apellido, inclusin de nmeros, control de la cantidad de
grafas.
Ncleo Escolar Rural 024

Unidad Educativa Bolivariana Los Caracoles

Ao escolar 2017-2018
Profesora; Sioly Araujo

Lcda.: Mara Gisela Snchez