Etapa 1 Evaluación de conocimientos previos

Jose Greidy Serrato

Estudiante

Angelica Maria Giraldo

Tutor

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

ingeniería Industrial

2022
 Tabla de Contenido

Introducción 1

Objetivos 2

Contenido 3

Conclusiones 6

Referencias bibliográficas 7
 Introducción

Con el desarrollo de la etapa 1 podeos observar que la gestión de proyectos es una disciplina
que es implementada de una forma mas general en el entorno empresarial ya que consiste en
la utilización e implementación de una serie de conocimientos, habilidades, metodologías,
técnicas y herramientas para la debida planificación de las todas las actividades.
 Objetivos

Objetivo General

Cumplir debidamente con los parámetros establecidos dentro de la etapa 1 para el buen
inicio del desarrollo del curso.

Objetivos específicos

• Dar el debido concepto de proyecto por medio de un mapa conceptual.

• Dar a conocer los pasos para el desarrollo de un proyecto por medio de un mapa
conceptual.
• Identificar las pautas para saber si un proyecto es viable y de que depende que un
proyecto se lleve a la practica por medio de un mapa conceptual.
• Construir un cuadro sinóptico sobre las clases de proyectos.
Mapa conceptual sobre sobre definición de proyecto.

https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/37451342/proyecto

Mapa conceptual sobre pasos para el desarrollo de un proyecto.

https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/37451668/pasos-para-el-desarrollo-de-un-
proyecto
Mapa conceptual para determinar que hace que un proyecto sea viable y de qué
depende que un proyecto se lleve a la práctica.

https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/37452004/viabilidad-y-ponencia-en-practica-de-
un-proyecto

Construir un cuadro sinóptico sobre el tema de clases de proyectos.

https://www.goconqr.com/es-ES/flowchart/37452729/clases-de-proyectos
 Conclusiones

Durante el desarrollo de la etapa 1 del curso, se identificó conceptos básicos de proyecto,

sus clases y pasos para la realización de este se plasmó por medio de mapas conceptuales,
además de las identificaciones de factores que hacen que un proyecto que estamos ideando
sea viable para llevar a la práctica.
 Referencias Bibliográficas

Abadía, C., Vela, P. y Montero, R. (2016). Lineamientos Generales del Currículo UNAD.
(pp.12-39). Serie lineamientos microcurriculares en la UNAD V2.

Comisión Económica para América Latina [CEPAL]. (2010). Manual formulación,

evaluación y monitoreo de programas y proyectos sociales.

Córdoba, P. (2011). Formulación y evaluación de proyectos (pp. 1-32). Bogotá, CO: Ecoe
Ediciones.

Departamento Nacional de Planeación [DNP]. (2005). Manual metodológico general para

la identificación, preparación y evaluación de programas o proyectos madre. Versión
Oficial.

Velásquez, G. (2011). La investigación en la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Ingeniería (pp.65-75). Universidad Nacional Abierta y a Distancia.