ACTIVIDAD N° 11

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencias y Criterios de
Campo Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
temático evaluación
Enfoque transversal: Enfoque orientación al bien común
C Entonamos Se comunica - Expresa oralmente - Entona - Entona - Escala
villancicos oralmente en su ideas y emociones de villancicos villancicos de
navideños lengua materna. forma coherente y con buena para el niño valoraci
cohesionada. Ordena pronunciaci Jesús. ón
- Obtiene y jerarquiza las ideas ón, volumen
información del en torno a un tema y y ritmo en
texto oral. las desarrolla para su voz.
- Infiere e ampliar la información - Utiliza
interpreta o mantener el hilo gestos y
información del temático. Establece re- movimientos
texto oral. laciones lógicas entre corporales
- Adecúa, ellas (en especial, de para
organiza y causa-efecto, comunicar
desarrolla las consecuencia y sus
ideas de forma contraste), a través de sentimientos
coherente y algunos referentes y .
cohesionada. conectores. Incorpora
-
- Utiliza recursos un vocabulario que
no verbales y incluye sinónimos y
paraverbales de algunos términos
forma propios de los campos
estratégica. del saber.
- Interactúa - Emplea gestos y
estratégicament movimientos
e con distintos corporales que
interlocutores. enfatizan lo que dice.
Mantiene la distancia
- Reflexiona y
física con sus
evalúa la forma,
interlocutores, así
el contenido y
como el volumen, la
contexto del
entonación y el ritmo
texto oral.
de su voz para
transmitir emociones,
caracterizar
personajes o producir
efectos en el público,
como el suspenso y el
entretenimiento.
ER Alegría Construye su - Explica el amor de - Reconoce Escribe una Escala de
nació el niño identidad como Dios presente en la las petición al niño valoración
Jesús persona humana, Creación y se profecías Jesús
amada por Dios, compromete a que
digna, libre y cuidarla. anunciaban
trascendente, el
- Reconoce el amor de
comprendiendo la nacimiento
Dios presente en la
doctrina de su del niño
Historia de la
propia religión, Jesús.
Salvación
abierto al diálogo
respetándose a sí - Reflexiona
con las que le son
mismo y a los demás sobre el
 Competencias y Criterios de
Desempeños Evidencia
capacidades evaluación
cercanas. nacimiento
- Conoce a Dios y del niño
Campo Instr. de
Área asume su Jesús en
temático evaluación
identidad nuestros
religiosa y corazones y
espiritual como escribe
persona digna, peticiones.
libre y
trascendente.
- Cultiva y valora
las
manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando
su fe de manera
comprensible y
respetuosa.
AyC Elaboramos Crea proyectos - Explora los elementos - Elabora un - Elabora un - Escala
vitrales desde los de los lenguajes de las vitral del vitrales del de
navideños lenguajes artes visuales, la nacimiento nacimiento valoraci
artísticos. música, el teatro y la del niño del niño ón
- Explora y danza, y los aplica con Jesús Jesús
experimenta los fines expresivos y explicando
lenguajes del comunicativos. Prueba cómo
arte. y propone formas de elaboro.
- Aplica procesos utilizar los medios, los - Selecciona
creativos. materiales, las los
herramientas y las materiales
- Evalúa y
técnicas con fines para de
socializa sus
expresivos y comu- vitrales del
procesos y
nicativos. nacimiento
proyectos.
- Genera ideas a partir del niño
de estímulos y fuentes Jesús.
diversas (tradicionales,
locales y globales) y
planifica su trabajo
artístico tomando en
cuenta la información
recogida. Manipula
una serie de
elementos, medios,
técnicas, herramientas
y materiales para
desarrollar trabajos
que comunican ideas a
una audiencia
específica.

2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
ÁREA: COMUNICACIÓN

INICIO

 El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:

¿Qué tomaré en  Entonar villancicos con buena pronunciación, volumen y

cuenta?
ritmo en su voz.

 Utilizar gestos y movimientos corporales para comunicar sus

sentimientos.

 Arman el siguiente rompecabeza:

 Responden a las preguntas: ¿Qué observan?, ¿Escucharon villancicos?, ¿Dónde? ¿les gustaría
entonar otros villancicos?
 ¿Cómo se debe cantar un villancico?

 ¿Qué villancicos cantan en familia?

 El reto a lograr el día de hoy es:

Reto:

NOS DIVERTIMOS CANTANDO VILLANCICOS

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos
 Pedir la palabra para poder opinar
 Prestar atención al que habla.

DESARROLLO
 Leen sobre que es un villancico:

El villancico es una Canción popular religiosa cuyo tema central es

el nacimiento de Jesús y que se canta en Navidad.
"El villancico fue de origen profano, que entonaban como estribillo
los campesinos de España" Fue muy popular en el siglo

 Responden las preguntas:

 ¿Por qué entonamos villancicos?

 ¿Sabes desde cuando se cantan los villancicos?

 ¿Qué villancicos te gustaría cantas?

 Escriben una lista de villancicos que les gustaría cantar para adorar al niño Jesús en navidad.
Ejemplo:

Mi burrito Sabanero
Noche de Paz
Rodolfo el Reno
Campana sobre
Campana
Los peces en el Rio
Navidad Navidad
El niño del Tambor.

Antes del villancico

 Eligen en grupo el villancico que desean entonar para presentar en el festival navideño.
 Se indica que primero lean la letra del villancico para que puedan aprenderla.
 Se da alguna recomendación de cómo entonar el villancico:
 La entonación es la melodía con se pronuncian las palabras al hablar. A través de la
entonación, podemos expresar sentimientos y emociones.
Para que lo hagas muy bien
Al entonar el villancico:
Pronuncia con claridad las palabras.
Usa gestos y movimientos.
Trata de sentir y comprender el poema.
No lo repitas mecánicamente
Como oyente
Presta atención, así sabrás para qué declaman tus compañeros y compañeras.

 Practican movimientos para poder entonar el villancico con todo el grupo.

 Se indica que pueden utilizar algún instrumento musical para acompañar el villancico.

Durante el villancico

 Se pide a un grupo voluntario para que presente su villancico.

 Presentan su villancico entonando con buen ritmo y musicalidad.
 Entonan la canción acompañados con movimientos y con algún instrumento musical.
 Al finalizar su presentación los estudiantes aplauden o dan palabras de reconocimiento, y entonan el
villancico que sus amigos cantaron.

Después del villancico

 Comentan libremente los que les pareció los villancicos que entonaron los grupos.
 Seleccionan villancico que más les gusto y salen al patio a cantarla realizando los movimientos que
realizo el grupo.
 Evaluamos la participación del villancico si se cumplieron las siguientes acciones:

Verifiquemos si logramos: SI NO

Adecuamos nuestras ideas que necesitábamos transmitir de acuerdo al

tema del villancico
 Adecuamos, organizamos y desarrollamos nuestras ideas de forma
coherente y cohesionada.

Utilizamos recursos (gestos, movimientos, voz, entonación) para que

nuestro mensaje llegue con claridad a los oyentes.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.

Escribimos algunas reflexiones sobre nuestros logros y/o dificultades

 Recordamos el villancico de la familia de Nico que se presentó al inicio de la sesión:

CIERRE

 Comparte con sus compañeros como entonaron el villancico para celebrar la Navidad
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué es un villancico?
 ¿Cómo entonaste el villancico?
 ¿Para qué sirve lo aprendido?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

- Entoné villancicos con buena pronunciación,

volumen y ritmo en mi voz.

- Utilicé gestos y movimientos corporales para

comunicar mis sentimientos.
 FICHAS

Anexo 1

Villancicos

1. Lee el villancico

RUEDA RUEDA

Rueda, rueda por la montaña

blanca luz del sol,
llega, llega, cholo, cholita
que es la Navidad.

Vuela, vuela blanca paloma

sigue más allá,
lleva, lleva la buena nueva
que es la Navidad.
Lleva lejos
la buena nueva que es Navidad,
que esta noche
a media noche Jesús nacerá.

Responde las preguntas:

¿Cuál es el título del villancico?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cuántas estrofas tiene el villancico?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cuál es el coro del villancico?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Quién nacerá?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿De qué nos habla el villancico?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 2. Completa el villancico y responde
CAMPANA SOBRE CAMPANA
Campana sobre _______________, y sobre Campana sobre campana, y sobre campana
campana ______________, asómate a la _______________, asómate a esa
____________________, verás el___________ ventana, ___________ ha nacido Dios.
en la cuna. Belén, campanas de Belén, _____________
Belén, campanas de Belén, que los los ángeles tocan ¿qué nuevas me traéis?
ángeles_____________ ¿qué______________ Campana sobre campana, y sobre campana
me traéis? ___________, en una cruz a esta
Recogido tu rebaño ¿a dónde vas pastorcillo? ______________, el Niño va a padecer.
_______________, ____________ llevar al
portal requesón, manteca y _____________.
Belén, _________________de Belén, que los
ángeles tocan ¿qué nuevas me traéis?

CAMPANA TOCAN VOY NIÑO

DOS HORA X2 A QUE
UNA NUEVAS VENTANA PORQUE
VINO CAMPANAS TRES

1. ¿Cómo celebras la Navidad?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2. Encuentra tres elementos relacionados con la Navidad:

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3. ¿Qué es?

___________________________________

___________________________________
 ___________________________________

3. Responden a preguntas según los villancicos entonados.

¿Qué tipo de texto es? _______________________________________________
¿De qué trata la canción? _______________________________________________
¿Qué sucede cuando suenan las campanas? _____________________________________
¿Qué traen las campanas? _______________________________________________
¿Por qué el pastorcillo va al portal de Belén? _________________________________________
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.

Capacidad:
– Obtiene información del texto oral.
– Infiere e interpreta información del texto oral.
– Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
– Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
– Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
– Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
Criterios de evaluación
Entona villancicos con Utiliza gestos y movimientos
buena pronunciación, corporales para comunicar
volumen y ritmo en su voz. sus sentimientos.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

INICIO

 El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:

¿Qué tomaré en
 Reconocer las profecías que anunciaban el nacimiento del niño
cuenta?
Jesús.

 Reflexionar sobre el nacimiento del niño Jesús en nuestros

corazones y escribe peticiones.

 Entonan el villancico “Niño Manuelito”

NIÑO MANUELITO
niño Manuelito que te puedo dar,
rosas y claveles para
deshojar,
desde lejos vengo...oyendo
una voz,

en que el ángel dice, que ha

nacido Dios.
en lecho paja Jesucito esta,
quien ve las estrellas a sus
pies brillar,

entre peña y peña he visto

una luz,
Cunita y almohada del niño
Jesús.
 Responden interrogantes ¿Les gusto el villancico?
 ¿Qué anuncia el ángel?

 ¿Dónde está el niño Jesús?

 El propósito a lograr el día de hoy es:

Propósito:

CELEBRAMOS CON ALEGRÍA EL NACIMIENTO DE JESÚS

 Recordamos las siguientes normas de convivencia:
  Tener sus materiales educativos
 Respetar la opinión de los demás
DESARROLLO

Ver

 Lee la biblia los profetas que anunciaban el nacimiento del niño Jesús en la biblia:
Isaías 7: 14 “Isaías profetiza que una joven pura dará a luz al hijo de Dios”
Mat. 1: 18 – 23 “Se cumple la profecía de Isaías”
Isaías 9:6 “Isaías profetiza que Jesucristo vendrá como un niño; se describe a Jesús con varios
nombres”
Mat… 2: 4 – 6 “Los escribas sabían que Belén era el lugar de nacimiento que se había profetizado
para el Mesías”

 Responde las siguientes preguntas:

 ¿Qué profetas anunciaron el nacimiento de Jesús?

 ¿Qué profetizo Isaías?

 ¿Dónde será el lugar del nacimiento del niño Jesús?

 Juzgar:

 Leemos sobre el nacimiento del niño Jesús:

El nacimiento del niño Jesús

Con sumo cuidado, José acomodó a María en el lomo del burro y comenzaron su viaje.
—El emperador romano escogió un mal tiempo para hacer que fuéramos a nuestras ciudades
—se quejó José.
—Sí —dijo María—. Pero es la ley. El quiere contar a sus ciudadanos.
El viaje a Belén era muy pesado para una mujer que estaba por tener un hijo. Tarde en la
noche llegaron a la pequeña aldea.
—Voy a buscar alojamiento para que puedas descansar —indicó José.
Sin embargo, cada lugar de hospedaje ya estaba lleno de viajeros. José tocó de puerta en
puerta y recibió las mismas respuestas: "Todo está ocupado". “No hay más habitaciones".
“Busca en la otra calle".
María estaba muy cansada. Y José estaba preocupado. El seguía tocando puertas, suplicando
que les dieran alojamiento.
—Por favor, no importa, cualquier lugar que tenga está bien. iMi esposa está por dar a luz!
El último posadero se compadeció de la joven pareja.
—Tengo un establo aquí atrás. Es poca cosa, está oscuro y allí están los animales. No está
muy limpio.
—¡Lo aceptamos, gracias!?
José hizo todo lo posible para que María estuviera cómoda en el pequeño establo. ¡Menos mal
que había encontrado ese alojamiento! Porque esa noche nació el niño, tal como el ángel había
dicho. Le pusieron por nombre Jesús. María miró al hermoso bebé y recordó las palabras del
ángel: "El salvará al mundo"
Esa misma noche, unos pastores velaban su rebaño en un campo cercano. Un ángel del Señor
se les apareció a los pastores y una gloriosa luz brilló alrededor de ellos. Los pastores nunca
habían visto tal cosa, de modo que tuvieron miedo. Pero el ángel los tranquilizó, diciendo:
—No tengan miedo. Yo les traigo buenas nuevas que serón de gran gozo para todo el pueblo.
Hoy ha nacido en Belén su Salvador. Así lo van a reconocer: está envuelto en pañales,
acostado en un pesebre.
 Luego aparecieron muchos ángeles en el cielo, cantando y alabando a Dios por el maravilloso
regalo del niño Jesús. Ellos cantaron: "¡Gloria a Dios en el cielo, y en la tierra, paz y buena
voluntad a los hombres!".
Los pastores apenas podían esperar para encontrar al niño Salvador, así que de inmediato
fueron a la ciudad a buscar al niño que estaba acostado en un pesebre. Cuando encontraron a
María, José y Jesús, supieron que eran ciertas las palabras del ángel.

 Observa el video del nacimiento del niño Jesús

https://www.youtube.com/watch?v=6AwxyzpPnMI&t=92s

 Responden la interrogante:

. ¿Por qué María y José fueron a Belén?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

¿Qué paso cuando María y José llegaron a Belén?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
¿Dónde llegaron a parar María y José? ¿Qué paso?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

¿Por qué crees que Dios permitió que Jesús naciera en un pesebre?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

 Sistematizan lo aprendido en el siguiente mapa conceptual:

Iniciativa de Dios Se debe a la El nacimiento de Jesús Es una Buena noticia

Que actúa por

medio de Revela que

María y José Jesús es…

Según su estirpe Por gracia de Dios

Judío, El salvador de la
descendiente del humanidad
Rey David
Por gracia de Dios Como anunciado
proféticamente Creado e ideado

El mesías
prometido por
Dios
El hijo de María El hijo de Dios
por obra del hecho hombre
espíritu santo

Actuar:

 Reflexionamos sobre el nombre del niño Jesús:

En ese lugar a María le llegó el momento de ser madre. Allí tuvo a su Hijo, lo envolvió en
pañales y lo recostó en un colchón de paja seca.
 El nombre de Jesús quiere decir: "Dios salva". Invocarlo por ese nombre es ponerse bajo su
poder salvador. También se acostumbra llamarlo Cristo, que quiere decir “consagrado por
Dios".
A veces se juntan los dos nombres: "Jesús, el Cristo” o simplemente "Jesucristo".
 Reflexiona y responde:

 ¿Qué significa el nombre Jesús?

 ¿Qué significa el nombre Cristo?

 Oramos por el nacimiento del niño Jesús en nuestros corazones.

 El grupo responsable entrega una hoja cuadriculada y escriben una petición al niño Jesús donde
pidan por la paz y el amor en todo el mundo
 Escribe la petición que desean al niño Jesús.

Querido Niño Jesús.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

CIERRE

 Expresan lo aprendido del nacimiento del niño Jesús

 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste del nacimiento del niño Jesús?
  ¿Por qué es importante el nacimiento del niño Jesús?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Reconocí las profecías que anunciaban el

nacimiento del niño Jesús.

Reflexioné sobre el nacimiento del niño Jesús en

nuestros corazones y escribí mi petición.
 FICHAS

Anexo 1

Actividad de extensión

1. Observa las escenas y relata escribiendo el nacimiento del niño Jesús

2. Responde a las siguientes preguntas.

a) ¿Por qué María y José viajaron a Belén?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

b) ¿Qué pasó cuándo María y José llegaron a Belén?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

c) ¿Dónde nació Jesús?

Israel. Belén Roma

d) ¿Qué día nació Jesús?

24 de diciembre. 20 de diciembre. 25 de diciembre.

3. Completa

 Jesús nació en un humilde _________________ en Belén.

 Una gran _________________ iluminó toda la noche anunciando el nacimiento del niño
Jesús.

4. Escribe verdadero (V) o falso (F), sobre la Navidad.

1) Celebramos el nacimiento del niño Jesús. ( )

2) Lo más importante es festejar y comer. ( )
3) Navidad significa nacimiento. ( )
4) Jesús nació en Nazaret. ( )
5) José y María, fueron a Belén a inscribirse ( )
6) Navidad, fiesta más importante de la Iglesia. ( )

5. Relaciona

Une ambas columnas según convenga.

a) Emperador dictó una nace en un pesebre
b) El ángel ley
c) Jesús dijo: nació el Salvador
INSTRUMENTO DE EVALUACION

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que
le son cercanas.
Capacidades
o Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
o Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
Criterios de evaluación
Reconoce las profecías que Reflexiona sobre el
anunciaban el nacimiento del nacimiento del niño Jesús en
niño Jesús. nuestros corazones y escribe
Nº peticiones.
Nombres y Apellidos de los estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ÁREA: ARTE Y CULTURA

INICIO

 El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:

¿Qué tomaré en
 Elaborar un vitral del nacimiento del niño Jesús explicando
cuenta?
cómo elaboro.

 Seleccionar los materiales para de vitrales del nacimiento del

niño Jesús.

 Observan imágenes de los vitrales que encontramos en las iglesias

 Responden las preguntas: ¿Qué observan? ¿Dónde viste un vitral?

 ¿Cómo podemos elaborar un vitral?

 El propósito a lograr el día de hoy es:

Propósito:

ELABORAMOS UN VITRALES DEL NACIMIENTO DEL NIÑO

JESÚS
 Recordamos las siguientes normas de convivencia:
 Tener sus materiales educativos
  Respetar la opinión de los demás.
DESARROLLO

Imaginar y generar ideas

 Se presenta diversos modelos de vitrales.

 Responden a las preguntas:

¿Qué materiales
podemos utilizar? ___________________________________________________________
___________________________________________________________
__

¿Cómo elaborarían la ___________________________________________________________

corona de adviento?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
_
Planificar
 Asumen tareas para elaborar un vitral del nacimiento del niño Jesús para ello forman equipos de
trabajo.
Actividad Responsable
Reparto de materiales Grupo 1
Cuidar la limpieza en el aula Grupo 2
Seleccionar material para elaborar Grupo 3

Explorar y experimentar

 Se propone como pueden elaborar un vitral del nacimiento del niño Jesús:

Materiales necesarios

 Plantillas
  Cartulina negra
 Papel de seda de colores
 Vinilo adhesivo transparente
 Tijeras
 Cútter o bisturí
 Papel carbón de color claro
Paso a paso
1. Copiamos el dibujo de la plantilla sobre la cartulina negra, usando el papel carbón
2. Con paciencia recortamos toda la figura usando el bisturí

3. Usando como modelo la figura de cartulina, cortamos el vinilo transparente dándole 1 cm

más de margen todo alrededor
4. Quitamos el papel protectivo al vinilo, lo apoyamos sobre la mesa con la parte adhesiva
para arriba, y vamos pegando cuadraditos de diferentes colores de papel de seda, dejando
los bordes libres. Una vez que tenemos cubierta toda la parte central del vinilo, pegamos
encima la figura de cartulina negra y cortamos el excedente de vinilo.

 Pueden observar el video de su elaboración de un vitral del nacimiento del niño Jesús:
https://www.youtube.com/watch?v=U78El0dC63s
 Utilizan la plantilla del nacimiento de Jesús y lo realizan en la cartulina negra.
 https://www.manualidadesinfantiles.org/wp-content/uploads/vetrina-belen.pdf
 Se pide que puedan elaborar su vitral del nacimiento del niño Jesús y utilicen los materiales
recomendados.
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo
 Observan su vitral del nacimiento del niño Jesús que detalles necesitan mejorar.
 Luego de culminar su vitral de nacimiento del niño Jesús afinan y mejoran algunos detalles para su
presentación.
 Se pide que pongan sus sillas en media luna para la presentación de su vitral del nacimiento del niño
Jesús.

Presentar y compartir
 Realizan la presentación de su vitral de nacimiento del niño Jesús y que todos sus compañeros
puedan observarlo.
 Expresan su opinión de los vitrales del nacimiento del niño Jesús que elaboraron sus compañeros y
da recomendaciones de cómo podrían mejorarlo.

CIERRE

Reflexionan respondiendo las preguntas:

 Expresan de forma voluntaria explican cómo elaboraron el vitral del nacimiento del niño Jesús.
 Responden las preguntas:
  ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Qué materiales utilizaron para elaborar el vitral del nacimiento del niño Jesús?
 ¿Qué dificultades tuvieron para elaborar de vitrales? ¿Cómo lo superaron?
 ¿Para qué sirve la elaboración elaborar de vitrales del nacimiento del niño Jesús?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

Elabore un vitral del nacimiento del niño

Jesús y explique cómo lo elaboré.

Seleccione los materiales para de vitrales

del nacimiento del niño Jesús.
 Colorean los vitrales
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencias: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Capacidad:
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
- Aplica procesos de creación.
- Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
Criterios de evaluación
Elabora un vitral del Selecciona los materiales
nacimiento del niño Jesús para de vitrales del
explicando cómo elaboro. nacimiento del niño Jesús.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
1
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