Es el punto de partida para adquirir

Concepto
nuevos aprendizajes.

Situaciones retadoras o desafiantes, problemas o dificultades que parten del interés, la

Problematización
Función necesidad y expectativas del estudiante.
Nos permite tomar decisiones sobre la
planificación.
Comunicar los
aprendizajes esperados.
Interrogantes

Saberes previos
Describir las actividades
Lluvia de ideas a realizar.
Estrategias

Encuestas Negociar los

contenidos.

Técnica del museo Propósito y

Son
organización Explicar el proceso
evaluativo.
Registrar a través de un medio las ideas,
valoraciones y experiencias previas con el
Conclusión
fin de hacer referencia a lo largo del Seleccionar los recursos
proceso. y materiales
pertinentes.

Definir las estrategias

necesarias.
Recojo frecuente de información acerca del progreso de los aprendizajes de los
estudiantes para asegurar una evaluación flexible, abierta y cíclica.
Es un proceso pedagógico que despierta el interés e
¿Que es?
identificación con el propósito de la actividad.

Procesos
Motivación/ Un planteamiento
Pedagogicos
interés/incentivo motivador

Comprobar los avances

Nos permite Clima emocional
del aprendizaje Teniendo en cuenta
positivo

Reflexión sobre lo que

Proposito Evaluación Despenalización del
esta aprendiendo Evaluación formativa
error

Genera situaciones para Que le permitan

Requiere de buenos Adquisición y desarrollo
la autoevaluación y la reflexionar sobre lo que Devolución En la
mecanismos de competencias.
coevaluación. esta haciendo

Dar fe del aprendizaje Distinguimos Estrategias adecuadas y

logrado secuencias didácticas
Acompañar a los Implica generar
suscitando distintos
Nos permite estudiantes saberes
Valorar el nivel de
desempeño logrado
Gestion y Reflexión critica
acompañamiento Proceso de ejecución y
Suscitando
Constatación del Evaluación sumativa descubrimiento
Propósito del desarrollo de
aprendizaje esperado Análisis de hechos
competencias

Usar competencias para Que le posibilite un Permanentemente por

Requiere de buenos Gestionado,
resolver retos juicio valido y confiable Valoración Desarrollo de el docente teniendo en
mecanismos Necesita ser monitoreado y
planteados acerca de sus logros competencias cuenta las diferencias
retroalimentado
que existen en el aula