Comunicación I

Semana 01
La lectura
 Estimular

Saberes previos:

¿Qué actividad nos permite desarrollar un

sistema intelectual de modo racional y
avanzado?
 Explorar

Analicemos el texto:
Las habilidades sociales son un conjunto de conductas y herramientas de comunicación
que llevamos a cabo cuando nos relacionamos con otras personas y que nos permiten
interactuar con ellas de forma efectiva.

Podemos distinguir dos tipos de habilidades sociales: básicas y complejas. Las habilidades
sociales complejas son las que requieren algo más de esfuerzo como saber disculparse,
pedir ayuda, afrontar las críticas, manifestar opiniones, saber decir no, expresar
emociones
Entre las habilidades complejas tenemos: La empatía, asertividad, inteligencia emocional,
resiliencia, negociación.
 Explorar

Después de analizar el texto, responde a las siguientes preguntas:

¿Cuál es el tema central del

texto?

¿Qué nos permite desarrollar ¿Qué nivel de

las habilidades sociales? comprensión aplicas
para conocer el tema?
¿Qué tipo de lectura se ha
analizado?
Logro:

Al finalizar la sesión, el estudiante diferencia los tipos de lectura y lo

clasifica según sus características, mediante un cuadro comparativo.
Temario:

1.-Importancia
2. Características
3.- Tipos de lectura
4.- Niveles de comprensión lectora
 Entender

1. La lectura
Es un proceso informativo que nos lleva al
conocimiento.
Actividad intelectual, frecuente, interactúan
el emisor, receptor. El elemento muy
importante el mensaje.
La lectura es parte sustancial, esencial,
ingénita de la Lengua o Idioma como
aprendizaje social. Asimismo, está
relacionada con el habla. es decir, de la
forma propia e individual en que usa el
idioma una persona o individuo
1.- Importancia
LA LECTURA COMO DERECHO CULTURAL
Es un asunto que se ubica dentro de la categoría
de Derecho Público nacional e internacional
La lectura actuará como un fenómeno que nos
permite alentar nuestra imaginación, crear
nuevos mundos en nuestras mentes, reflexionar
sobre ideas o conceptos abstractos, entrar en
contacto con nuestro idioma o con otros,
mejorar nuestra ortografía, conocer más sobre
otras realidades, etc.
Adquirir e incrementar nuevos conocimientos.
.
2.- Características

• La lectura es un proceso de comunicación social

• La lectura surge a partir de la evolución del lenguaje

• La lectura, además de ser un proceso informativo, es un
proceso semiótico, requiere del signo, como medio de
transmisión del mensaje. Sin signo no habría lectura
• . La lectura está originada en el texto
• La lectura es el proceso de interpretación, comprensión,
explicación, comentario; exégesis, glosa o paráfrasis de
un sistema de signos lógicos, modelos o símbolos, que
llamamos texto.
Principios de la lectura

No es
Es un derecho competencia
como cultura de ninguna
clase social

Es un medio
Proceso muy
de
útil en la
comunicación
educación
social
Condiciones para la lectura
¿Cuáles son los condiciones
necesarias para que la lectura
brinde mejores resultados?

¿Explica el proceso que aplicas en la

lectura para comprenderla?

¿Qué niveles de comprensión te

permiten comprender lo que
lees?
3.- Tipos de lectura

Lectura recreativa

Lectura selectiva

Lectura informativa
Definición de los tipos de lectura
Es la lectura recreativa, el lector
Este tipo de lectura la encontramos en obras
disfruta de su experiencia de leer. El
clásicas, modernas, cuentos, fábulas, mitos y
tiempo y la velocidad no tiene
leyendas.
importancia

La lectura selectiva o de búsqueda,

el lector adquiere información Ejemplo: temas especializados,
específica sobre un tema de su actuales relacionados a su carrera.
interés.

Lectura informativa a fin de

conocer sobre un suceso,
La encontramos en revistas,
acontecimiento. periódicos, internet.
 Experimentar

Actividad sincrónica

Elabora un cuadro comparativo con

los diferentes tipos de lectura y sus
características.
 Evaluar

Conclusiones
• La lectura nos permite conocer otras realidades, adquirir e incrementar conocimientos.
Aportes • Asimismo desarrollar nuestra imaginación, el pensamiento creativo.

Aportes

Aportes
 Evaluar

Metacognición

¿Qué aprendimos hoy?

¿Qué dificultades tuvimos?
¿Para qué nos sirve lo aprendido?
Consultas
Referencias

- “Niveles de comprensión lectora: literal, inferencial y crítico” [Internet]. Nicaraguaeduca.

2013 [citado 8 abril 2022]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?
v=H3now5HGOlk

- La lectura [Internet]. LIZARDO CARVAJAL R. 2018 [citado 8 abril 2022]. Disponible en:
https://www.lizardo-carvajal.com/que-es-la-lectura/
Muchas gracias