SECUNDARIA 51 MIXTA

PROYECTO 2023 – 2024

Grado: 3ro Turno: Matutino Origen de la problemática:
Obesidad y enfermedades.

Nombre del proyecto, Implementación de las Ciencias para que los alumnos de la Mixta 51 del turno matutino
problemática, detonante identifiquen qué es una dieta sana y equilibrada, que la implementen para su vida, y difundan lo
aprendido en su entorno familiar.
Metodología sugerida STEAM
Campo Formativo SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO
Propósito general: Mejorar los hábitos de alimentación fundamentales de los alumnos de la Mixta 51 del turno
matutino
Propósitos específicos:  Que identifiquen la problemática de salud que puede existir en ellos mismos, en su familia,
comunidad y, en el país, por llevar una dieta desequilibrada.
 Que los alumnos identifiquen en que consiste una alimentación balanceada.
 Que los alumnos formen hábitos de alimentación balanceada de acuerdo a los
requerimientos propios de su edad, sexo y peso.
 Que los alumnos impacten en su familia a través de la difusión y, práctica los
conocimientos aprendidos.
Contenidos Ciencias
PDA Ciencias énfasis en
Química
Contenidos Matemáticas
PDA Matemáticas
Descripción del proyecto:
(sinopsis)

FASE 1.1 INTRODUCCION AL TEMA

Disciplina y responsable Descripción de las actividades y productos parciales Recursos Temporalidad

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PROYECTO 2023 – 2024

CIENCIAS El alumno responde preguntas generadoras

Luis Vidrio ¿Por qué es importante la alimentación sana?
Jesús Ramírez ¿Qué elementos químicos que componen el cuerpo humano?
Joaquín Salinas ¿Consideras que tu dieta diaria es equilibrada?

Matemáticas Proyección de video sobre las consecuencias de una buena y mala

alimentación
Alfredo Arellano

Hugo Barron

Ángeles García

FASE 1.2 USO DE CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE EL TEMA A DESARROLLAR

Disciplina y responsable Descripción de las actividades y productos parciales Recursos Temporalidad

CIENCIAS Los Alumnos responden preguntas que ponen en manifiesto sus

conocimientos
Luis Vidrio
¿Qué elementos químicos componen el cuerpo humano? ¿Y qué
Jesús Ramírez
alimentos los aportan?
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Joaquín Salinas ¿Con que frecuencia los consumes?

MATEMÁTICAS Los alumnos a partir de preguntas reflexionan sobre como ponen

en práctica sus saberes sobre alimentos sanos.
Alfredo Arellano
¿Conoces alimentos que sean benéficos para aliviar algún malestar
Hugo Barron físico? (puedes preguntarle a tus papás o abuelitos)
Ángeles García ¿Cuales? ¿Y qué malestares alivian?
¿Qué alimentos conoces y consumes para tu desarrollo físico?
¿Que alimentos evitas o sabes que debes para el bienestar de tu salud?

FASE 1.3 IDENTIFICACION DE LA PROBLEMATICA

Disciplina y responsable Descripción de las actividades y productos parciales Recursos Temporalidad

MATEMÁTICAS Los alumnos investigan datos estadísticos para identificar la

gravedad del problema.
Alfredo Arellano
- Índices de obesidad, diabetes, hipertensión en México
Hugo Barron - Índices de obesidad, diabetes, hipertensión en el mundo
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PROYECTO 2023 – 2024

Ángeles García - Presentan 6 graficas sobre estos puntos

Escriben una reflexión por equipo con base a los datos obtenidos
en la investigación.

CIENCIAS Los alumnos identifican la problemática a partir de la reflexión

todas las actividades anteriores.
Luis Vidrio
En plenaria se redacta la problemática (dietas desequilibradas que
Jesús Ramírez
impactan en la salud; alto índice de obesidad y enfermedades antes
Joaquín Salinas mencionadas, en la familia).

FASE 2.1 DISEÑO DE LAINVESTIGACION

Disciplina y responsable Descripción de las actividades y productos parciales Temporalidad

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PROYECTO 2023 – 2024

Los alumnos responden por equipo las preguntas:

¿Sobre qué queremos incidir?
¿Qué buscamos conseguir?

FASE 2.2 DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN

Disciplina y responsable Descripción de las actividades y productos parciales Temporalidad

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PROYECTO 2023 – 2024

FASE 3 ORGANIZAR Y ESTRUCTURAR RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS ESPECIFICAS DE INDAGACION

Disciplina y responsable Descripción de las actividades y productos parciales Temporalidad

FASE 4.1 PRESENTACION DE LOS RESULTADOS DE INDAGACION

Disciplina y responsable Descripción de las actividades y productos parciales Temporalidad

FASE 4.2 APLICACIÓN

Disciplina y responsable Descripción de las actividades y productos parciales Temporalidad

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PROYECTO 2023 – 2024

FASE 5 METACOGNICIÓN

Disciplina y responsable Descripción de las actividades y productos parciales Temporalidad

FORMATOS
BITACORA
FORMATOS DE AUTOEVALUCIÓN
FORMATOS DE HETEROEVALUACIÓN
Evidencia del impacto en la problemática (atención, disminución, resolución)
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Evidencia del cumplimiento del propósito