Nombre

Rosa Iris

Apellidos

Paredes Rosario

Tema

Tarea 1 y 2 de psicopatología 1

Facilitador(a)

Yamilka Díaz Frías

Asignatura

Psicopatología 1

Fecha

22-01-2022
Introducción

La Psicopatología se centra en el estudio científico de la conducta anormal,

tanto en los aspectos descriptivos (descripción clínica, clasificación,
diagnóstico, etc.) como en los etiológicos (factores causales, teorías y modelos
etiológicos, etc.), y tanto en las personas adultas como en niños y
adolescentes.

Esta investigación asignada por la facilitadora trata de Diseña un mapa

conceptual y agrega ejemplos con los siguientes términos, Síntomas, Signos,
Señales y Conducta anormal. Además de realiza un ensayo explicando a tu
entender cuáles son los modelos etiológicos en psicopatología más influyentes
en la salud mental. También trata de explicar en este espacio que son los 5
ejes del Diagnóstico Multiaxial del DSM-IV.
 1.Diseña un mapa conceptual y agrega ejemplos con los siguientes
términos:

Problemas de
concentración Mareo

Apatía
El dolor

Pensamiento
La debilidad
catastrófico

Síntomas Signos

Términos

Señales Conducta anormal

Tención muscular Cogniciones

desadaptativas

temblores Conflicto intrapsíquico

Sudores fríos Trastorno de ansiedad

2. Realiza un ensayo explicando a tu entender cuáles son los modelos
etiológicos en psicopatología más influyentes en la salud mental.

Modelos explicativos clásicos

En este modelo, el paciente era tan solo un receptor pasivo de un tratamiento

diseñado a contrarrestar alteraciones neurológicas y fisiopatológicas. Este
modelo fue promovido y reforzado por el éxito de la terapia electroconvulsiva, el
coma insulínico y la revolución psicofarmacológica que significó el
descubrimiento de las propiedades antipsicóticas de la clorpromazina por Delay
y Deniker en 1952.

Modelo biomédico

El modelo biomédico asume que todo aspecto de la patología mental se

acompaña de patología física. Afirma, además, que la clasificación de esta
patología permite que la enfermedad mental sea ordenada en exactamente la
misma forma que la medicina “física”, en la cual las enfermedades tienen
características comunes. Este modelo plantea que la enfermedad mental es
discapacitarte y desventajosa para el individuo, y que su causa está
directamente explicada por sus consecuencias físicas.

Modelo psicodinámico

El proceso central del modelo psicodinámico es el análisis de los patrones del

sentimiento del individuo. Éstos son, frecuentemente, difíciles de acceder y los
pacientes racionalizan una gran proporción de estos. Sin embargo, se
muestran de varias maneras, muchas veces disfrazadas, y esto requiere de un
mayor y exhaustivo análisis.

Modelo cognitivo-conductual

El modelo cognitivo-conductual es empírico, y toma evidencia de los pacientes

individuales, integra esa evidencia en una aproximación terapéutica general y
luego provee de intervenciones específicas para modificar las distorsiones
cognitivas de los pacientes, hacia cogniciones más adaptativas y positivas. El
modelo conductista que lo precedió es mucho más limitado y fue desarrollado
más como una reacción al modelo psicodinámico y a la necesidad de una
estructura separada para el conductismo.

Modelo social

El modelo social establece que los trastornos mentales son consecuencia

directa de problemáticas sociales y eventos que crean problemas al individuo,
que son subsecuentemente etiquetados como “trastornos”.

Modelo integrativo jerárquico

La psiquiatría se ha enfrentado por mucho tiempo con la interrelación, muchas

veces conflictiva, entre las perspectivas explicativas biológica, psicológica y
sociocultural; no obstante, solamente un proceso iterativo de interacción entre
todas estas perspectivas profundizará la comprensión de la ciencia psiquiátrica
(Marr, 1982).

3. Explica en este espacio que son los 5 ejes del Diagnóstico Multiaxial
del DSM-IV.

La evaluación multiaxial permite realizar un informe sobre la actividad global de

una persona, a partir del diagnóstico de cinco ejes contemplados en el manual
DSM V. Este sistema diagnóstico facilita una evaluación completa y sistemática
no solo de trastornos mentales y psicológicos. También comprende posibles
enfermedades médicas, problemas psicosociales y/o ambientales, que pueda
estar atravesando un individuo.

Eje 1: Trastornos Clínicos

Se refiere a cualquier tipo de problema que pueda requerir la atención de un

profesional de la salud. Incluye desde una adicción, estrés, hipotiroidismo,
cáncer, entre otros. Generalmente se utiliza los manuales diagnósticos y se
incluye el código y la descripción del o los trastornos en los informes.
Eje 2: Trastornos de la personalidad

Involucra todo tipo de trastornos de personalidad, algún tipo de retraso o

trastorno psíquico. Al igual que en el eje anterior puede incluir en el informe
más de un trastorno y se debe especificar el cogido y descripción.

Eje 3: Enfermedades médicas

Hace referencia a enfermedades médicas diagnosticadas, tales como

sobrepeso, desnutrición, asma o cualquier otra enfermedad.

Eje 4: Problemas psicosociales y ambientales

Entre ellos encontramos problemas relacionados a lo laboral, a lo económico,

familiar, un duelo emocional. Se deben hacer constar aquellos problemas
psicosociales y ambientales que hayan estado presentes durante el año
anterior a la evaluación actual.

Eje 5: Evaluación de la actividad global

Incluye la opinión del clínico acerca del nivel general de actividad del sujeto.
Esta información es útil para planear el tratamiento y medir su impacto, así
como para predecir la evolución. Dentro del informe se aclara junto a un
número del 1 al 100 en base a la Escala de Evaluación de la Actividad Global
(EEAG).

Conclusión

En conclusión, cada tema en resolver es de gran relevancia para nuestros

conocimientos como son los términos de cada enfermedad, ósea, los signos,
señales, síntomas y conducta anormales, el medico que este a cargo de su
paciente siempre vera el resultado de estos cuatros términos para así
diagnosticar la posible enfermedad. Los modelos etiológicos esto son los mas
usado ya que arrojan un mayor resultado. También hablamos de los ejes del
Diagnóstico Multiaxial del DSM-IV, esto permite una evaluación más exhaustiva
del paciente, una mejor organización de la información clínica y una
comunicación más eficiente de la misma.