Practica Basada en Evidencia

Gina Paola Mendoza Pescador

Estudiante

Andrea Cobos Ricardo

Docente

Escuela Colombiana de Rehabilitación

Análisis Semiótico de la Discapacidad Comunicativa

Bogotá D.C

2023
CIF: Paciente masculino de 68 años, que presenta una deficiencia a nivel de estructuras

del sistema nervioso central, que afecta las funciones mentales del lenguaje y la

audición, lo que limita su escritura, junto a su comunicación a nivel de producción,

restringiéndolo en la participación de actividades básicas de la vida diaria. Además,

presenta barrera coma la dificultad relaciones personales con su entorno y el rechazo a

el uso de la tecnología, y cuenta con facilitadores como la red de apoyo familiar y el

acceso a los servicios de rehabilitación.

Objetivo General: Mejorar el lenguaje expresivo y escrito, por medio de estrategias

basadas en la estimulación de cognitiva en 10 sesiones, con el fin de que se favorezca la

intención comunicativa con su entorno.

Objetivos Específicos:

• Mejorar el seguimiento de instrucciones complejas, por medio de la

organización de secuencias y reconocimiento de objetos, sentimientos o

personas, con el fin de que se ayude en el mantenimiento de habilidades

cognitivas y el lenguaje comprensivo.

• Aumentar la fluidez verbal, por medio de la lectura de palabras de baja y alta

complejidad, con la finalidad de que mejore en su discurso verbal oral.

• Incrementar el uso de estructuras gramaticales complejas, por medio de la

formación de 10 oraciones coordinadas y 10 oraciones subordinadas de manera

escrita, con el fin de mejorar el proceso de escritura e intencionalidad

comunicativa.

Intervención

Sesión 1

Estrategia: Estimulación Cognitiva

Meta: El usuario deberá realizar la organización de 5 secuencias de actividades de

la vida diaria y debe identificar en qué momento del día lo realiza.

Actividad: El usuario tendrá alrededor de 20 imágenes en la mesa, en donde estarán

en desorden diferentes secuencias de actividades de la vida diaria, el deberá

organizar cada una de las secuencias de manera adecuada, y a partir que realice la

organización de estas deberá indicar en qué momento del día las ejecuta.

Ejemplo: Secuencia de lavado de los dientes.

Sesión 2

Estrategia: Estimulación Cognitiva

Meta: El usuario deberá identificar 5 cosas que usa en su día a día y reconocer 5

personas famosas

Actividad: El usuario tendrá alrededor de 15 imágenes en la mesa, en las cuales

están cosas/objetos de uso diario y personas famosas, a partir de esto el deberá

reconocer que objetos son y cual es su uso, y en relación a las personas famosas

deberá identificar quien es y a que se dedica esta persona.

Ejemplo: Pantuflas/chanclas – Gabriel García Márquez

Sesión 3

Estrategia: Estimulación Cognitiva – Terapia de Reminiscencia

Meta: El usuario deberá reconocer 10 emociones de las imágenes

Actividad: El usuario tendrá alrededor de 20 imágenes en la mesa, en las cuales

están diferentes emociones, el deberá reconocerlas y relacionarlas con el término

que define a cada una, al finalizar deberá indicar cual de estas emociones ha cursado

en los últimos días.

Ejemplo: Miedo – Alegría – Agobio

Sesión 4

Estrategia: Estimulación Cognitiva

Meta: Reconocimiento del dinero moneda local todos los billetes y monedas, con el

equivalente.

Actividad: El usuario tendrá los billetes y monedas encima de la mesa, debe

reconocer a cuanto equivale cada uno de estos, y después habrán unos alimentos los

cuales deberá “comprar” con el dinero dado.

Sesión 5

Estrategia: Estimulación Cognitiva – Tratamiento léxico

Meta: El usuario deberá recordar 10 palabras pertenecientes a las imágenes

mostradas.

Actividad: El usuario tendrá alrededor de 20 imágenes en la mesa las cuales deberá

identificar y escribir su nombre en la parte de abajo, después de esto deberá leerlas

en voz alta, cuando se finalice la actividad y se retiren las imágenes de la mesa,

tendrá que recordarlas y decir todas las que recuerde.

Ejemplo: Taza- Camión – Tribunal

Sesión 6

Estrategia: Estimulación Cognitiva – Tratamiento léxico

Meta: El usuario deberá leer en voz alta 15 palabras pertenecientes a las imágenes

mostradas y 5 de estas aplicarlas a la vida cotidiana.

Actividad: El usuario tendrá una hoja con palabras antónimas, deberá relacionar de

manera adecuada, y leerlas en voz alta, luego de esto deberá indicar como aplica 5

de estas en situaciones de su vida cotidiana.

Sesión 7

Estrategia: Estimulación Cognitiva

Meta: Ordenar de manera coherente 5 frases.

Actividad: El usuario tendrá una hoja 10 frases, las cuales están desordenadas, el

paciente deberá ordenarlas de manera adecuada y coherente, cada una de las frases

debe ser leída en voz alta cuando estén ordenadas correctamente.

Sesión 8

Estrategia: Terapia de reminiscencia

Meta: Reconocer por lo menos 5 personas de su familia con nombres.

Actividad: Por medio de fotos familiares recolectadas por los hijos del paciente, se

le realizaran preguntas sobre la fotos mostradas una a una, este deberá reconocer

cada una de las personas mostradas y deberá indicar por lo menos 5 nombres de las

personas que reconozca e indicar que parentesco tienen.

Sesión 9

Estrategia: Terapia de reminiscencia

Meta: Crear una historia coherente con objetos de su vida cotidiana.

Actividad: Se le dejarán 15 objetos encima de una mesa al paciente, a partir del

reconocimiento de los objetos, el paciente deberá crear una historia escrita de

manera coherente la cual debe contener mínimo 10 objetos indicados allí.

Sesión 10

Estrategia: Terapia de reminiscencia

Meta: Evocar la mayor cantidad de anécdotas personales.

Actividad: El paciente deberá contar por lo menos 5 vivencias de su vida desde que

era niño hasta su edad actual, se le realizarán algunas preguntas sobre estas y se le

guiará sobre algunas vivencias las cuales puede contar.

Ejemplo: Como fue el nacimiento de sus hijos – Qué pasó el día de su boda.
 Referencias

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