Lenguaje y comunicación

Escuela Aguada de Cuel F - 931 Carlos Montoya Badilla

Lunes 07 de Septiembre del 2020 Educador Diferencial
Guía de Lenguaje y Comunicación
Nombre: Ángel Alexis Rivera Martínez

Objetivo: OA-02: Leer comprensivamente el texto para adquirir fluidez, pronunciando cada palabra
con precisión, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones

I.- Antes de leer

Observa la imagen ¿Sabes qué es?

¿Con qué letra empieza?
¿Qué título puede tener el relato?

II.
- Durante la lectura
Lee atentamente la lectura junto a tus padres. .
¿Quién es Imi, que otro nombre conoces con I?

I i
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Lunes 07 de Septiembre del 2020 Educador Diferencial

Imi era un indio que vivía en un iglú. Un día se fue a una isla montado

en un avión. Cuando llegó a la isla bajó del avión y se encontró un

imán. El imán se pegó al avión y no podía despegarlo. Entonces un

niño amigo suyo le ayudó a separarlo con un hierro. Hubo un incendio

muy grande y se quemaron el avión y el iman. Luego se fue nadando a

su iglú para estar lejos del fuego. Llegó y se puso a descansar, porque

estaba cansado de tanto nadar. Después tocó sus instrumentos y lo

pasó muy bien con sus amigos.

III.- Después de leer: marca con una + la alternativa correcta

1.- ¿Quién es el personaje de esta historia?

2.- ¿Dónde vivía Imi?

3.- ¿Qué objeto no podía dspegar Imi?

4.- ¿Cómo regreso el indio a su iglú?

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Lunes 07 de Septiembre del 2020 Educador Diferencial

5.- ¿Quién ayudo al indio?

6.- Si tú fueses Imi, el indio ¿Cómo te sentirías en la situación de incendio? ¿Por qué?

Bien Mal Asustado Desesperado

Porque ______________________________________________________________________

7.- Conversa con tus padres y nombra las reglas de seguridad frente a situaciones de
incendio.

a) _____________________________________________

e) ______________________________________________

i) ___________________________________________

o) ______________________________________________

u) _______________________________________________