FUNDACIÓN EDUCACIONAL ESCUELA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR PUNTAJE IDEAL:

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PUNTAJE OBTENIDO: __________

NOTA
PROFESORA: ALEJANDRA VÁSQUEZ URZÚA
QUINTOS BÁSICOS - 2016

CONTROL DE LECTURA SEPTIEMBRE:

“LA ISLA QUE NAVEGA A LA DERIVA” - JORGE DÍAZ

Nombre y apellido: __________________________________ curso: 5°___ fecha: ___/___/2016

¿Qué debo saber para esta evaluación?

 Identificar la información explícita e implícita, contenida en el texto leído.
 Parafrasear en forma escrita el texto leído.
 Ordenar una secuencia de hechos contenidas en el libro.
 Inferir significado de palabras en contexto.
 Expresar por escrito una opinión acerca de lo leído.
 Redactar en forma coherente las respuestas aplicando reglas de ortografía.

INSTRUCCIONES
Lee con atención cada pregunta. Piensa, ordena tus ideas y luego responde. No olvides escribir con
letra clara y legible cuando sea necesario.

I. COMPRENSIÓN AUDITIVA. ____/4

Escucha con atención el texto que leerá tu profesora. Luego responde.

1. Jorge Díaz nació en: 2. Además de ser dramaturgo, Díaz

estudió en la Universidad
a. Chile Católica, la carrera de:
b. Argentina
c. España a. Medicina.
d. Colombia b. Actuación.
e. Venezuela. c. Ingeniería.
d. Arquitectura.
e. Cinematografía.

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3. Díaz se dedicó a escribir obras de denuncia social, esto fue provocado por:

a. Su amistad con Neruda.

b. El golpe militar de Chile.
c. Algunas tragedias de gestión política en España.
d. Que estaba gravemente enfermo de cáncer al esófago.
e. La influencia política que ejercieron sus padres y familiares.

II. SELECCIÓN ÚNICA Y MÚLTIPLE ____/12

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ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESORA: ALEJANDRA VÁSQUEZ URZÚA
QUINTOS BÁSICOS - 2016

Lee con atención, piensa y responde las preguntas. No olvides que de la n°1 a la n°4
tienen el valor de 1 punto, de la 5 a la 8 el valor es de 2 puntos cada una.

1. ¿Cómo se llama el niño huérfano 2. ¿Quién es Yen Sue?

con el que Guido se encuentra en el
camión? a. La hermana de Guido.
a. Mario. b. La hermana de Marcos.
b. Marcos. c. Una niña Oriental.
c. Nicolás. d. Una niña musulmana.
d. Elisio. e. Una niña inválida.
1 1
3. ¿Qué hace Guido para distraer del 4. ¿Cómo solucionó Guido el
miedo a los demás niños cuando problema que tenía Nicolás para
van en el camión? que no estuviera encerrado?

a. Toca canciones en guitarra. a. Le dio su bloqueador.

b. Les muestra fotos de su familia. b. Le regaló un paraguas.
c. Canta canciones que recuerda. c. Le hizo un gorro para protegerse.
d. Les cuenta historias de terror. d. Instaló un toldo para hacer sombra.
e. Los hace dibujar y pintar. e. Lo llevó a enfermería para darle
remedios.
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5. ¿Por qué a Elisio le decían “el 6. Guido sintió que después de un día
sordomudo”? en el camión, era más grande,
porque:
I. Porque era taimado y sordo. I. Estaba preparado para enfrentar la
II. Porque hablaba en otro idioma. guerra.
III. Sabía que su idioma traía problemas. II. No podía llamar a su mamá.
III. Era el mayor de todos.
a. Sólo I
b. Sólo II a. Solo I
c. Sólo III b. Sólo II
d. I y III son correctas. c. I y II son correctas.
e. I, II y III son correctas. d. II y III son correctas.
e. I, II y III son correctas.
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7. Guido quiso instalar la carpa en lo 8. ¿Qué quería decir Guido con que
alto de las dunas porque allí: confiaba “en aquel que enciende todas
las noches los luceros, los tendría a
a. Hacía menos frío. salvo”?
b. Veía si venían los enemigos.
c. Tenía la mejor vista hacia el mar. a. Dios cuidaría de ellos.
d. Estaban más protegidos de los b. Su padre los estaría cuidando.
misiles. c. Los soldados cuidarían de ellos.
e. Estaban más cerca de la cocina y del d. Su abuelo desde el cielo los cuidaría.
baño. e. El presidente de su país los salvaría
del peligro.

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III. VOCABULARIO CONTEXTUAL. ____/8

Lee con atención cada pregunta, piensa y recuerda la estrategia de vocabulario
contextual y las palabras vecinas para descubrir el significado de cada expresión.
Cada respuesta tiene un valor de 4 puntos.

1. “Aceleró a fondo y el vehículo dio un brinco, como un potro espantado. Dejaron atrás
el campamento, en medio de las explosiones y el miedo. Los faros del camión
iluminaron un camino lleno de baches y un entorno en llamas”. Explica con tus
palabras el significado de la palabra subrayada.

2. “Usando la pala como palanqueta, hicieron saltar la tapa de la gran caja de madera.
En vez del cadáver que esperaban encontrar, hallaron mantas, ropa de abrigo y una
bolsa con dinero en monedas y billetes….
Los demás celebraron el hallazgo preparando una ensalada y se sentaron a comer”.
Explica con tus palabras qué quiere decir la palabra subrayada.

IV. VALORACIÓN Y OPINIÓN. ____/8

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V. ORTOGRAFÍA ____/3
Responde con claridad y en forma completa cada pregunta. Presta atención a tu
ortografía.

1. El grupo de niños planea una huida del campamento, Abdala dice que todos pueden
ir, pero Marcos no está de acuerdo, él cree que Guido no debe escaparse con ellos
porque es “un gallina” y Yen Sue tampoco porque es mujer. ¿Qué opinas de la
actitud de Marcos?, ¿estás de acuerdo con él?, ¿por qué? (4
puntos)

2. Señala qué OPINAS de la guerra. Indica cuáles crees que son las principales
CONSECUENCIAS que trae y una idea para EVITAR una guerra entre los países.
(4 puntos)

*Revisa tus respuestas y no olvides marcar tus respuestas

definitivas con lápiz pasta.