INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA MISERICORDIA

PRUEBA DE CONOCIMIENTO 2 DOCENTE: _______________________

AREA: ESPAÑOL. GRADO:5°
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: El estudiante está en la capacidad de comprender la historieta de acuerdo con sus elementos. Además,
de identificar símbolos no verbales como medios de expresión y comunicación. Además, de interpretar y producir textos informativos.
ESTUDIANTE: ________________________________________ GRUPO: _______ FECHA: __________________

LEO ATENTAMENTE EL TEXTO. LEO E INFIERO.

El mapache de Héctor
es un animal
dulcísimo. Juega
intentando subir a un
árbol, sin tener éxito.
Casi siempre cae al
césped, que le sirve
de colchón y
protección, evitando
que golpee su cuerpo
de manera violenta.
Por las mañanas, Héctor observa sus gracias,
alentándole y aplaudiéndolo como una forma de
demostrarle su cariño y amor. Por las tardes, el mapache
pasa horas observando inmóvil, si su amo llegó a casa,
para que le dé el alimento y agua que en el día no bebió,
esperando a su mejor amigo: Héctor, su amo.

1. De acuerdo al texto anterior, las palabras resaltadas

en negrita, se les llama palabras agudas porqué
A. llevan acento en la última silaba.
B. llevan acento en la antepenúltima silaba.
C. llevan acento prosódico.
D. llevan acento en la penúltima silaba.

2. Las palabras Héctor, árbol y césped en el texto “El

Mapache de Héctor”, se caracterizan por llevar el
acento en la penúltima sílaba. De lo anterior
anterior, se podría deducir que
A. se trata de palabras con acento. 4. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
B. son muestras de palabras graves. A. Una noticia
C. estas palabras no llevan tilde. B. Un texto instructivo.
C. Un aviso publicitario.
D. son ejemplos de palabras agudas.
D. Un texto narrativo.
3. Según la lectura, ¿Qué palabras esdrújulas se 5. ¿Qué se debe hacer luego de depositar todos los
encuentran inmersas en el texto anterior? ingredientes en un recipiente?
A. Inmóvil y Llegó. A. Echar la leche.
B. Cariño y Amor. B. Servir la torta.
C. Alentándole y Aplaudiéndolo. C. Batir todo bien.
D. Amigo y Héctor. D. Agregar el azúcar.
INTERPRETO.
6. Lee las siguientes introducciones. Luego escoge
¿Cuál de las dos opciones se trata de la introducción
de una noticia?
Hoja de respuestas
FORMATO ESCOLAR
Nombre: _____________________________________
Materia: _______________________ Grupo: ________
Prueba: _____________________________ Guía #___

A. La 1.
B. La 3 y 5.
C. La 2.
D. La 1 y 2.

ANALIZO Y COMPRENDO.

Felipe, un niño de 10 años, quiere agradecerles a sus tíos

que viven en Miami (U.S.A), lo bien que se han portado
con él. A pesar de encontrarse muy lejos de Colombia, él
considera que seguirá esforzándose día tras día, para
que en la escuela le vaya super bien y así lograr culminar
con sus estudios satisfactoriamente.
•
Para ello ha pedido a su maestra de español, que lo
oriente sobre como redactar un escrito muy bonito, y así
poder enviárselo con una postal a sus tíos a Miami.

7. De acuerdo a lo anterior, si Felipe quisiera saludar y

agradecer a sus tíos por todo lo que han hecho por
él, este debería pedirle a su profesora que lo ayude a
escribir una
A. Un texto.
B. Un poema.
C. Una carta.
D. Una historia.