Colegio Australia Programa de Integración Escolar

Curso: Cuarto Año Básico 2020

REEVALUACIÓN PEGAGÓGICA INFORMAL

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre:

Curso: Fecha:

OBJETIVOS:
 Extraer información explicita e implícita de un texto.
 Producción de texto (reconocimiento de funciones gramaticales y usos ortográficos).
 Reflexión sobre el texto.

CONTENIDOS:
 Comprensión lectora, lectura, escritura ligada y caligráfica.

HABILIDADES:
 Reflexión sobre el texto.
 Reflexión sobre el contenido.
 Extracción de información explícita.
 Extracción de información implícita.
 Reconocimiento de funciones gramaticales y usos ortográficos

INSTRUCCIONES GENERALES:
Lee con mucha atención cada instrucción de la evaluación.
Si tienes dudas, levanta la mano para que tu profesora te ayude.
Debes usar sólo lápiz grafito para contestar la prueba.
Debes marcar sólo una alternativa.

EJE: COMUNICACIÓN ORAL

I-. Escucha atentamente el siguiente texto y responde en forma oral las

preguntas.
Cocadas deliciosas

Ingredientes:
- 2 paquetes de galletas de vino.
- 1 tarro de leche condensada.
- 2 paquetes de coco rallado.

Preparación:
1. Moler muy bien las galletas.
2. Agregar leche condensada y mezclar muy bien.
3. Formar bolitas con las manos.
4. Untar las bolitas con el coco rallado.
5. Enfriar en el refrigerador durante 30 minutos.
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II-. Responde las siguientes preguntas:

1-. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de 2-. ¿Qué recetas conoces tú?
escuchar?

3-. ¿Cuál es tu receta preferida?

EJE: LECTURA

III-. Lee atentamente el siguiente texto y responde las siguientes preguntas

Tiempo:
DIARIO ESCOLAR
Colegio Australia, 05 de noviembre de 2020.

NIÑOS AL RESCATE

Brigada de niños busca un hogar para los animales sin casa.

En el colegio “Australia” una brigada de niños se

encarga de buscar familia a los perros y gatos vagos de la
comunidad.
En una entrevista, el jefe de la brigada, Jorge Conejeros,
sostiene que: “la idea surgió porque nos daba mucha pena
ver a los animales abandonados, sin comida y sin casa;
ellos, al igual que los seres humanos, tienen derecho a ser
queridos y protegidos”.
Para cumplir su objetivo, los niños han realizado una
consulta en las casas de sus vecinos y llevan un registro de
los hogares que estarían dispuestos a recibir un animalito.
La iniciativa ha sido bien acogida por la comunidad y
gracias a la brigada, varios animales han encontrado hogar.
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1-. ¿Dónde ocurre la situación?

2-. ¿Cuándo ocurre la situación?

3-. ¿Qué ocurre en la noticia?

4-. ¿Quién o quiénes participaron?

5-. ¿Por qué participan estos niños?

IV-. Observa los siguientes dibujos y con ellos inventa una fábula. No olvides
escribir una moraleja

EJE: ESCRITURA
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MANEJO DE LA LENGUA

V-. Responde las preguntas marcando con X la alternativa correcta.

1.- En la siguiente oración, qué palabras 2.- En la siguiente oración, qué palabra
corresponden a sustantivos comunes: corresponde a un sustantivo propio:

Los tíos de Ema compraron un auto. El volcán Osorno es hermoso.

a) tíos - compraron a) El
b) Los - auto b) volcán
c) tíos – auto c) Osorno

3.- En la siguiente oración, la palabra que 4.- En la siguiente oración, la palabra que
corresponde a un verbo (acción) es: corresponde a un artículo es:

Humberto canta hermosas canciones. Las ricas sopaipillas de mamá.

a) Humberto a) Las
b) canta b) ricas
c) canciones c) sopaipillas