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II Semestre
Lectura comprensiva
2019

Nombre:

Antes de leer:

¿En qué lugares podríamos ver elefantes? ¿Cuál sería el más adecuado para
ellos? ¿Por qué?

Lee con atención:

I. Lee y escribe tu respuesta según corresponda.

1. ¿A dónde van la familia de elefantes?

2. ¿Cómo camina la familia de elefantes?


.

3. ¿Quién va al medio en la fila?

II. Imagina cómo será el campo donde irála familia de


elefantes y dibújalo.

III. Escribe las palabras del texto que comiencen o posean


F- f.

IV. Escoge una de las palabras de la actividad anterior y


escribe una oración. Luego compártela con tus
compañeros.
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II Semestre
Lectura comprensiva
2019

Nombre:

Antes de leer:
¿Creen que es importante tener un teléfono? ¿Por qué?
¿Crees que los niños como ustedes deberían tener un teléfono? ¿Por qué?

Vocabulario:

Lee con atención

I. Lee y escribe tu respuesta según corresponda.

1. ¿Cómo es Sofía?
.

2. ¿A dónde va Sofía con su teléfono?

3. ¿Con quién sale Sofía?

__________________________________________________________________

II. Lee cada oración, luego a partir del texto marca Si


cuando es verdadero o No cuando es falso. Justifica tu Commented [H1]: Justificar las falsas a partir de la información
del texto. Les ayuda a verificar la información.
Modificamos el enunciado.
elección cuando es No.

Sofía tiene un teléfono de color azul. Si No

Sofía está en la noche con su teléfono. Si No

Sofía es fanática de su teléfono. Si No

Es famosa porque sale con su papá. Si No


.
II Semestre
Lectura comprensiva
2019

Nombre:

Antes de leer:
¿Qué deportes conocen? ¿Cuál les gusta más? ¿Por qué?
¿Les gusta el fútbol? ¿Cuál es su equipo favorito?

Lee con atención:

I. Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es el deporte favorito de Caco?


.

2. ¿De qué es fanático Caco?

3. ¿Por qué Caco andará todo el día con su pelota?

II. Une el elemento con el deporte correspondiente.

Natación

Tenis

Patinaje

III. Crea un dibujo en cuál estés practicando tu deporte


favorito.

IV. Comenta con tus compañeros ¿Crees que es importante


el deporte para la vida de las personas? ¿Por qué?
.
II Semestre
Lectura comprensiva
2019

Nombre:

Antes de leer:
¿Qué cosas podríamos encontrar en el océano? ¿Qué tipo de peces conoces?

Lee con atención:

I. Lee cada oración y pinta el rectángulo que corresponde al


final de estas.

1. ¿Dónde vive Saúl?

2. ¿Qué vió Saúl mientras nadaba?


.

3. ¿Por qué no pudo sacar la campana?

II. Completa el puzzle con la palabra que termina cada oración.

III. Crea un dibujo relacionado con el texto leído.

IV. Para compartir en grupo


- ¿Qué opinas de que haya un barco al fondo del océano? ¿Crees
que puede afectar a las especies que allí viven?
- ¿Qué proponen como grupo para evitar la contaminación en los
océanos?
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I Semestre
Lectura comprensiva
2019

Nombre:

Antes de leer:
¿Qué hicieron en sus vacaciones de invierno?
¿A dónde te gusta ir de vacaciones en verano? ¿Por qué?
Vocabulario:
Afortunado: Persona que posee buena suerte.

Lee con atención

I. Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Dónde vive Quique?


.

2. ¿Qué lleva Quique a la playa?

3. ¿Por qué Quique es afortunado?

II. Ordena las siguientes oraciones y escríbelas.

sale Quique su con quitasol.

come Quique queque rosquitas. y

III. Organiza tu viaje, escribiendo lo que necesitarías en tu


maleta para ir de vacaciones a tu lugar favorito.
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II Semestre
Lectura comprensiva
2019

Nombre:

Antes de leer:
¿Crees que son importantes los abuelos? ¿Por qué?

¿Cómo te gusta compartir con tus abuelos?

Lee con atención:

I. Lee atentamente cada pregunta y responde.

1. ¿Quién es Beto?
.

2. ¿Qué piensa Beto de su abuelo?

3. ¿A dónde va todas las mañanas Benito?

4. ¿Qué hacen juntos Benito y Beto?

II. Enumera las oraciones del 1 al 4 según el orden que


ocurrieron en la historia.

_____ Benito sale de paseo con su nieto.

_____ Benito es el abuelo de Beto.

_____ Benito se pone sus botas y sal en su bote a pescar.

_____ Beto piensa que su abuelo es el más bueno del mundo.

III. Dibuja las oraciones anteriores según el orden en que


sucedieron.