FICHA DE APRENDIZAJE

CAPACIDAD: Elabora explicaciones sobre procesos históricos.

CAMPO TEMÁTICO
GRADO La Independencia ÁREA CURRICULAR
DESEMPEÑO: Elabora explicaciones históricas sobre el proceso
3° de los EE.UU Ciencias Sociales
de independencia de Estados Unidos a partir de la formulación
de preguntas y utilizando términos históricos.
DOCENTE: César Conislla Gala
I. Leemos el siguiente texto:

Sociedad, economía y política de las trece colonias.

Las Trece Colonias, una vez expulsadas o eliminadas las tribus indias que las poblaban, fueron ocupadas por grupos diversos de
emigrantes en la costa noreste norteamericana (religiosos, perseguidos, fugitivos de la justicia, delincuentes, gentes necesitadas,
etc.) que llegaron a América en busca de trabajo o libertad, así como esclavos negros importados de África; en total había una
población cercana a los dos millones y medio de habitantes.
La sociedad era eminentemente rural, más igualitaria en el Norte y más señorial, aristocrática y esclavista en el Sur. Los núcleos
urbanos principales fueron: Filadelfia, Nueva York y Boston, entre otros.

Su economía era sobre todo agraria. Las colonias del Norte (Nueva Inglaterra) practicaban una agricultura de granja basada en
cereales y frutas, en general de subsistencia. Las colonias centrales (de Nueva York a Maryland) producían gran cantidad de grano,
verduras y ganado. Las colonias del Sur se dedicaban a los cultivos de plantación (tabaco, azúcar, algodón, etc.) en los que
trabajaban muchos esclavos. Otras actividades económicas importantes eran: el comercio de pieles, la pesca de bacalao y ballenas,
la explotación de los recursos forestales y la construcción naval. En general, su actividad comercial era muy importante.

Políticamente estas colonias gozaban de cierta autonomía. No tenían representantes en el Parlamento inglés y en cada una de
ellas había un gobernador y un consejo nombrados por el rey de Inglaterra. Existía también una asamblea formada por los colonos
que aconsejaba al gobernador y que se elegía libremente. Gran Bretaña tenía 6,5 millones de habitantes; y las colonias 2,5
millones. Pese a ser casi la tercera parte, los colonos no estaban representados en el parlamento de Londres. Las reacciones contra
las leyes que los perjudicaban no buscaban aún la independencia sino participar en las decisiones.

Después de haber leído, respondemos las siguientes preguntas: ¿Cómo se fue poblando el territorio que comprendió a las trece
colonias? ¿Qué trato recibieron los indios que habitaban esos territorios? ¿Qué diferencias sociales había entre las colonias del
norte y del sur? ¿En qué región de las trece colonias predominaba la esclavitud? ¿Por qué los colonos debieron tener
representantes en el Parlamento inglés?

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 II.-De acuerdo a los aspectos geográficos del lugar: ¿Qué actividades económicas fueron predominantes en las colonias del norte
y en el sur? Explícalas brevemente

o COLONIAS DEL NORTE:

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o COLONIAS DEL SUR:

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III. Leemos el siguiente texto:

Después de haber leído el texto, te invito a responder las siguientes interrogantes:

 ¿Qué sector de la población de EE.UU. gozó de más beneficios sociales tras la independencia?
 ¿Cuál fue la situación social y legal de la población negra en Estados Unidos?
 ¿Qué opinión te merece las diferencias sociales de EE.UU. en el siglo XIX?

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