22/10/23, 23:44 Cuestionario 2do.

intento: Revisión del intento

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Comenzado el sábado, 21 de octubre de 2023, 04:59

Estado Finalizado
Finalizado en sábado, 21 de octubre de 2023, 05:39
Tiempo 39 minutos 59 segundos
empleado
Calificación 8,50 de 10,00 (85%)

Pregunta 1 ¿Qué es la rotulación en internet como modo de solución a la información problemática?

Incorrecta

Se puntúa 0,00 Seleccione una:

sobre 0,50
a. La utilización de filtros o programas de filtrado que se implementan.

b. La promoción en el desarrollo en los niños, tanto como en jóvenes y adultos, de la capacidad de hacer un uso
crítico de la Internet. 

c. El establecimiento de sistemas de calificaciones que brindan información al usuario sobre el tipo de contenidos que
podría encontrar.

La respuesta correcta es: El establecimiento de sistemas de calificaciones que brindan información al usuario sobre el tipo
de contenidos que podría encontrar.

Pregunta 2 ¿A qué llamamos MULTIMEDIA?

Correcta

Se puntúa 0,50 Seleccione una:

sobre 0,50
a. A la presentación de información en múltiples formatos de medios. 

b. A la unión interactiva de información presentada en múltiples formas que incluyen texto, imágenes y múltiples
formatos (gráficos animados, segmentos en movimiento, sonidos y música).

c. A una organización no lineal de acceso a la información textual.

La respuesta correcta es: A la presentación de información en múltiples formatos de medios.

Pregunta 3 ¿Cómo podemos comprender el origen del hipertexto?

Correcta

Se puntúa 0,50 Seleccione una:

sobre 0,50
a. Los orígenes del hipertexto se sitúan en la confluencia entre la crítica de la textualidad y la innovación tecnológica.

b. El origen del hipertexto tiene que ver con la necesidad de innovar.

c. El origen del hipertexto se sitúa en la necesidad de modificar la lectura textual.

La respuesta correcta es: Los orígenes del hipertexto se sitúan en la confluencia entre la crítica de la textualidad y la
innovación tecnológica.

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Pregunta 4 ¿A qué se denomina blog y cuál es su potencial en educación?

Correcta

Se puntúa 0,50 Seleccione una:

sobre 0,50
a. Un blog puede definirse como un sitio web que incluye, a modo de diario o registro personal del autor o autores,
contenidos de particular interés y que se actualizan con determinada frecuencia y es factible que sean comentados
por otros lectores. Se trata de publicaciones con registro cronológico inverso (lo primero a lo que se accede es lo más
reciente) y permite la presencia de enlaces a otros blogs o links relacionados o consecutivos. El Blog no constituye una
herramienta educativa factible de implementar en diferentes disciplinas, en niveles educativos y para la concreción de
disímiles objetivos porque puede generar conflictos en relación a su publicación.

b. Un blog puede definirse como un sitio web que incluye, a modo de diario o registro personal del autor o autores,
contenidos de particular interés y que se actualizan con determinada frecuencia y es factible que sean comentados
por otros lectores. Se trata de publicaciones con registro cronológico inverso (lo primero a lo que se accede es lo más
reciente) y permite la presencia de enlaces a otros blogs o links relacionados o consecutivos. El Blog constituye una
herramienta educativa factible de implementar en diferentes disciplinas, en niveles educativos y para la concreción de
disímiles objetivos. También es una opción que permite la publicación de los procesos de enseñanza y de aprendizaje
a nivel institucional y fuera de las instituciones educativas. 

c. Un blog puede definirse como un sitio web que incluye contenidos de interés y que se actualizan con determinada
frecuencia y es factible que sean comentados por otros lectores. Se trata de publicaciones con registro cronológico
inverso (lo primero a lo que se accede es lo más reciente) y no permite la presencia de enlaces a otros blogs o links
relacionados o consecutivos. El Blog constituye una herramienta educativa factible de implementar en diferentes
disciplinas, en niveles educativos y para la concreción de disímiles objetivos.

La respuesta correcta es: Un blog puede definirse como un sitio web que incluye, a modo de diario o registro personal del
autor o autores, contenidos de particular interés y que se actualizan con determinada frecuencia y es factible que sean
comentados por otros lectores. Se trata de publicaciones con registro cronológico inverso (lo primero a lo que se accede
es lo más reciente) y permite la presencia de enlaces a otros blogs o links relacionados o consecutivos. El Blog constituye
una herramienta educativa factible de implementar en diferentes disciplinas, en niveles educativos y para la concreción de
disímiles objetivos. También es una opción que permite la publicación de los procesos de enseñanza y de aprendizaje a
nivel institucional y fuera de las instituciones educativas.

Pregunta 5 ¿Cuáles son las ventajas principales de la utilización de imágenes en materiales didácticos?
Correcta

Se puntúa 0,50 Seleccione una:

sobre 0,50
a. Refuerzan conceptos. Brindan una visión de conjunto. Provocan impacto. Aportan ejemplificación, enfatización y
creatividad. Generan mensajes efectivos e instantáneos. Presentan información compleja de manera rápida y concisa
reduciendo la cantidad de texto. Se retienen mayor tiempo en la memoria que la palabra escrita. Complementan la
información proporcionada por otros medios. 

b. Refuerzan conceptos. Brindan una visión de conjunto. No provocan impacto. Aportan ejemplificación, enfatización
y creatividad. Generan mensajes efectivos e instantáneos. Presentan información compleja de manera rápida y concisa
reduciendo la cantidad de texto. Se retienen menor tiempo en la memoria que la palabra escrita. Complementan la
información proporcionada por otros medios.

c. Refuerzan conceptos. Brindan una visión de conjunto. Provocan impacto. Aportan ejemplificación, enfatización y
creatividad. Generan mensajes efectivos e instantáneos. Presentan información simple de manera lenta y completa
reduciendo la cantidad de texto. Se retienen mayor tiempo en la memoria que la palabra escrita. Complementan la
información proporcionada por otros medios.

La respuesta correcta es: Refuerzan conceptos. Brindan una visión de conjunto. Provocan impacto. Aportan
ejemplificación, enfatización y creatividad. Generan mensajes efectivos e instantáneos. Presentan información compleja de
manera rápida y concisa reduciendo la cantidad de texto. Se retienen mayor tiempo en la memoria que la palabra escrita.
Complementan la información proporcionada por otros medios.

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Pregunta 6 ¿Por qué el aprendizaje colaborativo es una posibilidad de mejorar todas las trayectorias educativas?
Incorrecta

Se puntúa 0,00 Seleccione una:

sobre 0,50
a. Porque la colaboración entre pares es valiosa especialmente para aquel está llevando un ritmo de aprendizaje más
lento que la media de su grupo, ya que colaborando con estudiantes que saben más o comprenden mejor se
benefician, porque pueden hacer cosas que de otro modo no podían hacer por sí solos. Aunque perjudica a quienes
están más avanzados en sus conocimientos.

b. Porque la colaboración entre pares es valiosa especialmente para aquel está llevando un ritmo de aprendizaje más
lento que la media de su grupo, ya que colaborando con estudiantes que saben más o comprenden mejor se
benefician, porque pueden hacer cosas que de otro modo no podían hacer por sí solos. 

c. Porque la colaboración entre pares es valiosa especialmente para aquel está llevando un ritmo de aprendizaje más
lento que la media de su grupo, ya que colaborando con estudiantes que saben más o comprenden mejor se
benefician, porque pueden hacer cosas que de otro modo no podían hacer por sí solos. A su vez, aquéllos que están
más avanzados en su aprendizaje se benefician de la colaboración con otros, porque cuando tienen que formular el
saber de manera que sea comunicable para otros, hacen una revisión del saber muy diferente de la que hacen cuando
simplemente dan cuenta del saber para el maestro.

La respuesta correcta es: Porque la colaboración entre pares es valiosa especialmente para aquel está llevando un ritmo
de aprendizaje más lento que la media de su grupo, ya que colaborando con estudiantes que saben más o comprenden
mejor se benefician, porque pueden hacer cosas que de otro modo no podían hacer por sí solos. A su vez, aquéllos que
están más avanzados en su aprendizaje se benefician de la colaboración con otros, porque cuando tienen que formular el
saber de manera que sea comunicable para otros, hacen una revisión del saber muy diferente de la que hacen cuando
simplemente dan cuenta del saber para el maestro.

Pregunta 7 ¿A qué llamamos comunidad virtual de aprendizaje?

Correcta

Se puntúa 0,50 Seleccione una:

sobre 0,50
a. Es una comunidad que además de constituirse como una comunidad de intereses y de participación, establece
como objetivo explícito el aprendizaje. Sus miembros despliegan estrategias, planes, y roles específicos y participan en
actividades para alcanzar ese objetivo; y utilizan los recursos que ofrece la comunidad para comunicarse, compartir
información y promover aprendizajes. 

b. Es una comunidad que permite a sus miembros obtener información actualizada sobre un objeto de interés en
cualquier momento y desde cualquier lugar. Ese interés puede estar dado simplemente por el “acceder a otros” o por
encontrar un espacio de pertenencia compartido en relación a gustos y aficiones.

c. Es una comunidad en la que el interés está puesto en participar e involucrarse, con un sentido de responsabilidad
colectiva, en la búsqueda de: mejorar una práctica, solución colectivamente un problema, discutir cuestiones
complejas, etc.

La respuesta correcta es: Es una comunidad que además de constituirse como una comunidad de intereses y de
participación, establece como objetivo explícito el aprendizaje. Sus miembros despliegan estrategias, planes, y roles
específicos y participan en actividades para alcanzar ese objetivo; y utilizan los recursos que ofrece la comunidad para
comunicarse, compartir información y promover aprendizajes.

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Pregunta 8 ¿A qué alude el concepto tecnófilo?

Correcta

Se puntúa 0,50 Seleccione una:

sobre 0,50
a. Refiere a aquellos para quienes el uso de cualquier tecnología (artefacto, sistema simbólico u organizativo) que
ellos no hayan utilizado desde sus primeros años y haya pasado a formar parte de su vida personal y profesional,
representa una amenaza para su sistema de valores.

b. Refiere a quienes consideran cada nueva aportación tecnológica, especialmente las que provienen del campo del
tratamiento de la información, da solución a todos los problemas que plantea la enseñanza y el aprendizaje escolar.

c. Refiere a aquellos para quienes el uso de cualquier tecnología debe pensarse en función de los objetivos
propuestos en la educación.

La respuesta correcta es: Refiere a quienes consideran cada nueva aportación tecnológica, especialmente las que
provienen del campo del tratamiento de la información, da solución a todos los problemas que plantea la enseñanza y el
aprendizaje escolar.

Pregunta 9 Según Albero, ¿Cuáles son los dos ámbitos en que los adolescentes se mueven al utilizar internet?
Correcta

Se puntúa 0,50 Seleccione una:

sobre 0,50
a. Como posibilidad de esconderse detrás de una máquina y como posibilidad de acceder a información.

b. Como espacio para canalizar sus intereses individuales y de grupo relacionados con el ocio y Como ámbito para el
uso consciente de los procesos de análisis y selección de la información, para desarrollar el pensamiento y la
creatividad. 

c. Como espacio de juego y como espacio de intercambio social.

La respuesta correcta es: Como espacio para canalizar sus intereses individuales y de grupo relacionados con el ocio y
Como ámbito para el uso consciente de los procesos de análisis y selección de la información, para desarrollar el
pensamiento y la creatividad.

Pregunta 10 ¿A qué refiere el concepto de computación ubicua?

Correcta

Se puntúa 0,50 Seleccione una:

sobre 0,50
a. Al uso de la tecnología para destacar y generar brechas temporales y espaciales; A la confluencia de lo físico y lo
virtual; Al desplazamiento de las computadoras de los lugares físicos en que antes se encontraban confinadas,
despachos, oficinas, escritorios a otros espacios privados y públicos en los que existen gracias a dispositivos portátiles.

b. Al uso de la tecnología para eliminar brechas temporales y espaciales; A la confluencia de lo físico y lo virtual; Al
desplazamiento de las computadoras de los lugares físicos en que antes se encontraban confinadas, despachos,
oficinas, escritorios a otros espacios privados y públicos en los que existen gracias a dispositivos portátiles. 

c. Al uso de la tecnología para eliminar brechas temporales y espaciales; A la inconfluencia de lo físico y lo virtual.

La respuesta correcta es: Al uso de la tecnología para eliminar brechas temporales y espaciales; A la confluencia de lo
físico y lo virtual; Al desplazamiento de las computadoras de los lugares físicos en que antes se encontraban confinadas,
despachos, oficinas, escritorios a otros espacios privados y públicos en los que existen gracias a dispositivos portátiles.

Pregunta 11 ¿Cuál es el papel de la tecnología en la pedagogía de la coasociación?

Correcta

Se puntúa 0,50 Seleccione una:

sobre 0,50
a. Es el papel de posibilitador y facilitador.

b. Es el papel de posibilitador y evaluador.

c. Es el papel de posibilitador y de personalizador. 

La respuesta correcta es: Es el papel de posibilitador y de personalizador.

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Pregunta 12 ¿A qué refiere la noción de aprendizaje ubicuo?

Correcta

Se puntúa 0,50 Seleccione una:

sobre 0,50
a. Significa que la escuela sigue siendo el lugar privilegiado para aprender y el único que transmite los conocimientos
básicos.

b. Significa que la escuela ya no debe ocuparse del aprendizaje de los alumnos porque existen medios mucho más
eficaces para aprender.

c. Significa básicamente que se produce conocimiento en todas partes, y que ese aprendizaje tiene lugar todo el
tiempo. No sólo en las instituciones educativas, sino en los hogares y en los lugares de trabajo, en espacios
recreativos, etc., las personas están aprendiendo de otras maneras y en muchos sectores, muchos de los cuales no
tienen relación con la educación formal. 

La respuesta correcta es: Significa básicamente que se produce conocimiento en todas partes, y que ese aprendizaje tiene
lugar todo el tiempo. No sólo en las instituciones educativas, sino en los hogares y en los lugares de trabajo, en espacios
recreativos, etc., las personas están aprendiendo de otras maneras y en muchos sectores, muchos de los cuales no tienen
relación con la educación formal.

Pregunta 13 ¿Qué es una INFOGRAFÍA y cuál es su ventaja pedagógica?

Correcta

Se puntúa 0,50 Seleccione una:

sobre 0,50
a. Se trata de signos no lingüísticos y lingüísticos que forman descripciones, secuencias narrativas o argumentativas e
interpretaciones presentadas de manera gráfica. Su forma de organización también continúa la lógica lineal e icónica y
responde a las solicitudes icónicas y simplificadoras de los lectores/consumidores. La Infografía suele ser reconocida
por los estudiantes como elemento de información y muchas veces procuran emular los productos ya conocidos por
manuales y revistas a la hora de confeccionarlas. Como recurso educativo supone contar con los contenidos pero
desarrollar capacidad de síntesis que va a manifestarse en la precisión y discriminación de datos y su representación y
referencia a través de las imágenes. Esta selección debe presentar un conocimiento de saberes, discursos y modos de
comunicación de una comunidad (educativa, áulica, etc) y a la vez plantear una particularidad, originalidad, de modo
tal que genere una atracción e impacto visual, ya sea por las imágenes o disposición de las mismas.

b. Se trata de signos no lingüísticos y lingüísticos que forman descripciones, secuencias narrativas o argumentativas e
interpretaciones presentadas de manera gráfica. Su forma de organización también continúa la lógica lineal e icónica y
responde a las solicitudes icónicas y simplificadoras de los lectores/consumidores. La Infografía suele ser reconocida
por los estudiantes como elemento de información y muchas veces procuran emular los productos ya conocidos por
manuales y revistas a la hora de confeccionarlas. Como recurso educativo supone una previa búsqueda de
información, relevamiento y selección de contenidos. Requiere conceptualización y capacidad de síntesis que van a
manifestarse en la precisión y discriminación de datos y su representación y referencia a través de las imágenes. Esta
selección debe presentar un conocimiento de saberes, discursos y modos de comunicación de una comunidad
(educativa, áulica, etc) y a la vez plantear una particularidad, originalidad, de modo tal que genere una atracción e
impacto visual, ya sea por las imágenes o disposición de las mismas. 

c. En este recurso se pone en juego el conocimiento y práctica de discursos, narrativas y distintos discursos artísticos.
El conocimiento de géneros y manejo de narrativas y de narrativa creativa literaria puede dar lugar a la producción de
objetos artísticos que en sí mismos conllevan conocimiento adquirido y además teñido de opinión y manifestación de
apreciaciones más subjetivas. La posibilidad de la creación y recreación de personajes, puntos de vista, intérpretes, etc.
necesita de la lectura y relectura de los conocimientos adquiridos.

La respuesta correcta es: Se trata de signos no lingüísticos y lingüísticos que forman descripciones, secuencias narrativas o
argumentativas e interpretaciones presentadas de manera gráfica. Su forma de organización también continúa la lógica
lineal e icónica y responde a las solicitudes icónicas y simplificadoras de los lectores/consumidores. La Infografía suele ser
reconocida por los estudiantes como elemento de información y muchas veces procuran emular los productos ya
conocidos por manuales y revistas a la hora de confeccionarlas. Como recurso educativo supone una previa búsqueda de
información, relevamiento y selección de contenidos. Requiere conceptualización y capacidad de síntesis que van a
manifestarse en la precisión y discriminación de datos y su representación y referencia a través de las imágenes. Esta
selección debe presentar un conocimiento de saberes, discursos y modos de comunicación de una comunidad (educativa,
áulica, etc) y a la vez plantear una particularidad, originalidad, de modo tal que genere una atracción e impacto visual, ya
sea por las imágenes o disposición de las mismas.

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Pregunta 14 ¿En qué consiste un PREZI?

Correcta

Se puntúa 0,50 Seleccione una:

sobre 0,50
a. Se utiliza para realizar presentaciones Interactivas (modificar la presentación mientras se expone), crear juegos
visuales y grabar las clases para su posterior uso. Permite el añadido de complementos que mejoran la funcionalidad y
ofrece distintas actividades.

b. Es una aplicación online para la creación de presentaciones con efectos de movimiento ya que genera un efecto de
zoom para guiar la presentación y jerarquización de los temas y contenidos de las presentaciones. Es necesario contar
con una buena conexión a Internet y crear una cuenta para comenzar a trabajar pues debe realizarse online. 

c. Se trata de un programa para realizar presentaciones que está incluido en el paquete Office. Es el más conocido y
empleado habitualmente. Permite realizar presentaciones a partir de plantillas predefinidas en las cuales el usuario
agrega la información y ordena los contenidos de acuerdo a su propio criterio de presentación. Suele utilizarse para
exposiciones magistrales y presentaciones de trabajos.

La respuesta correcta es: Es una aplicación online para la creación de presentaciones con efectos de movimiento ya que
genera un efecto de zoom para guiar la presentación y jerarquización de los temas y contenidos de las presentaciones. Es
necesario contar con una buena conexión a Internet y crear una cuenta para comenzar a trabajar pues debe realizarse
online.

Pregunta 15 ¿Cuál es la diferencia entre los navegadores de internet y los hiperlectores?

Correcta

Se puntúa 0,50 Seleccione una:

sobre 0,50
a. Los navegadores recurren con frecuencia a “buscadores”, en procura de informaciones específicas, consideran
terminada su tarea cuando han encontrado lo que desean. Los hiperlectores no se conforman con utilizar los recursos
para orientarse y moverse dentro del sistema, sino que procuran modificarlo e intervenir en él, en función de sus
propios intereses y lecturas.

b. Los navegadores se mueven por la superficie de la web, guiados por su curiosidad. Los hiperlectores buscan en
internet según sus deseos para resolver alguna necesidad que pueda surgir.

c. Los navegadores se mueven por la superficie de la web, guiada por lo que atrae su curiosidad, sólo les interesa
navegar, por lo que no prestan atención a la estructura jerárquica de los sitios ni a los signos o indicios que les ofrecen
orientación. Los hiperlectores no se conforman con utilizar los recursos para orientarse y moverse dentro del sistema,
sino que procuran modificarlo e intervenir en él, en función de sus propios intereses y lecturas. 

La respuesta correcta es: Los navegadores se mueven por la superficie de la web, guiada por lo que atrae su curiosidad,
sólo les interesa navegar, por lo que no prestan atención a la estructura jerárquica de los sitios ni a los signos o indicios
que les ofrecen orientación. Los hiperlectores no se conforman con utilizar los recursos para orientarse y moverse dentro
del sistema, sino que procuran modificarlo e intervenir en él, en función de sus propios intereses y lecturas.

Pregunta 16 ¿A qué referimos cuando hablamos del desarrollo de tecnologías?

Correcta

Se puntúa 0,50 Seleccione una:

sobre 0,50
a. Tecnologías simbólicas . Tecnologías organizativas

b. B-Tecnologías artefactuales. Tecnologías simbólicas . Tecnologías organizativas 

c. C- Tecnologías artefactuales. Tecnologías atípicas. Tecnologías organizativas

La respuesta correcta es: B-Tecnologías artefactuales. Tecnologías simbólicas . Tecnologías organizativas

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Pregunta 17 ¿Cuáles son los elementos constitutivos de un material didáctico multimedia?

Correcta

Se puntúa 0,50 Seleccione una:

sobre 0,50
a. Son la interactividad, la interfaz de usuario y los lenguajes de programación.

b. Son la interactividad, la interfaz de usuario, la integración de medios y los lenguajes de programación. 

c. Son la interfaz de usuario, la integración de medios y los lenguajes de programación.

La respuesta correcta es: Son la interactividad, la interfaz de usuario, la integración de medios y los lenguajes de
programación.

Pregunta 18 ¿Cuál es la utilización pedagógica de las diapositivas en el aula?

Correcta

Se puntúa 0,50 Seleccione una:

sobre 0,50
a. La utilización pedagógica de las diapositivas en el aula es que diversifica diferentes fuentes de información y ofrece
una plataforma gráfica de gran motivación e interés para los alumnos. Frente a las tradicionales clases que se han
apoyado exclusivamente en la verbalización en torno a temas de diversa dificultad las diapositivas se constituyen en
instrumentos auxiliares accesibles para distintos contenidos y áreas. 

b. La utilización pedagógica de las diapositivas en el aula es que permite exponer y verbalizar los temas a trabajar.

c. La utilización pedagógica de las diapositivas en el aula es que permiten concentrar la atención del alumno al
complejizar los temas expuestos.

La respuesta correcta es: La utilización pedagógica de las diapositivas en el aula es que diversifica diferentes fuentes de
información y ofrece una plataforma gráfica de gran motivación e interés para los alumnos. Frente a las tradicionales
clases que se han apoyado exclusivamente en la verbalización en torno a temas de diversa dificultad las diapositivas se
constituyen en instrumentos auxiliares accesibles para distintos contenidos y áreas.

Pregunta 19 ¿En qué tres dimensiones considera, la Ley de Educación Nacional, a la alfabetización digital?
Correcta

Se puntúa 0,50 Seleccione una:

sobre 0,50
a. Como lenguaje; como saber o conocimiento que debe ser dominado por los alumnos; como recurso para el acceso
a otros contenidos. 

b. Como lenguaje; como saber o conocimiento que debe ser dominado por los docentes; como recurso para el
acceso a otros contenidos.

c. Como lenguaje; como saber o conocimiento que debe ser dominado por los alumnos; como recurso para facilitar la
inserción laboral.

La respuesta correcta es: Como lenguaje; como saber o conocimiento que debe ser dominado por los alumnos; como
recurso para el acceso a otros contenidos.

Pregunta 20 ¿Qué es la alfabetización digital según el documento de la DINIECE ((Dirección Nacional de Información y Evaluación de la
Incorrecta Calidad Educativa)?
Se puntúa 0,00
sobre 0,50 Seleccione una:
a. La alfabetización digital son los contenidos tecnológicos básicos a los que hay que acceder. 

b. La alfabetización digital hace referencia a un campo de contenidos nuevos que aún hoy es difícil precisar.

c. La alfabetización digital se incluye en el ámbito de la alfabetización general, entendida como los conocimientos y
habilidades para el desarrollo pleno del individuo en el medio social y laboral en pos de la consolidación de una
sociedad democrática y plural.

La respuesta correcta es: La alfabetización digital se incluye en el ámbito de la alfabetización general, entendida como los
conocimientos y habilidades para el desarrollo pleno del individuo en el medio social y laboral en pos de la consolidación
de una sociedad democrática y plural.

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