TELESECUNDARIA 11 “MELCHOR OCAMPO”

SAN LUIS GONZAGA, B.C.S.

PROFESOR ERICK ADRIÁN CALDERÓN GUTIÉRREZ

ACCIONES DE MEJORA PARA FAVORECER LAS HABILIDADES EN:

GRADO
ESCRITURA
LECTURA

Las habilidades de lectura de comprensión FIGURA 1

son indispensables para aprender los
contenidos de las distintas asignaturas.
Alumnos que no adquieran buenas “El proceso de la
habilidades de lectura limitará sus escritura”.
posibilidades de aprendizaje y de desarrollo
personal.

Dentro de los factores que influyen en la falta

de comprensión de los alumnos están las
fallas en reconocer palabras, falta de práctica
de lectura, enseñanza pobre, monitoreo
inadecuado de la propia comprensión o falta
de familiaridad con el texto.

Para que los alumnos comprendan de manera

apropiada los textos que leen, se requiere
que sus profesores los apoyen atendiendo
dimensiones de la competencia lectora como:
estrategias específicas para la comprensión,
acordes con el contenido, el vocabulario
usado, la fluidez en la decodificación y la
motivación para la lectura. Cuando se
enseñan estrategias cognitivas a los alumnos,
estos muestran un incremento en su
comprensión.
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● En base a las actividades sugeridas en ● Ficha de

las guías instruccionales, adecuar ejercicio.
3ero lecturas de textos de asignaturas
como Español, Historia, F.C. y E o
“disparador creativo”
Y Tecnología.
● favorecer el proceso de la habilidad

2do lectora en mis alumnos apoyándome

en herramientas de evaluación como
listas de cotejo o rúbricas. Donde se
puntualice los aspectos a evaluar en
cada intervención.
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