NOMBRE

BROYLIN

APELLIDOS

SANCHEZ RAMIREZ

MATRICULA

201809349

ASIGNACION

Prueba de actitudes e intereses

Facilitador
1. Realice una tabla sobre el test TRDA, tomando en cuenta los siguientes
elementos:

Nombre de la prueba.

Autor.

Objetivo de la prueba.

Población a que se aplica.

Concepciones teóricas.

Aplicación.

Corrección.

Nombre de la prueba. Autor.

Test de Razonamiento Diferencial El test de Razonamiento Diferencial
Aplicado. (TRDA), creado por G. Muréis y José V.
Díaz, es una prueba que puede ser
aplicada a estudiante de final de
secundaria, a estudiantes universitarios
y adultos en general.
Objetivo de la prueba. Población a que se aplica.
Este tipo de prueba mide varios Esta prueba puede ser aplicada a
factores como son: Razonamiento estudiantes de final de secundaria, a
diferencial, inteligencia verbal, estudiantes universitarios y para la
numérica espacial mecánica, fluidez selección de personal en las empresas.
verbal y razonamiento general. El total de la prueba tiene un tiempo de
duración de 1 hora (60 minutos).

Población a que se aplica. Aplicación.

Esta prueba puede ser aplicada a Esta prueba puede ser
estudiantes de final de secundaria, a
 estudiantes universitarios y para la aplicada a estudiantes de
selección de personal en las
empresas. El total de la prueba tiene
final de secundaria, a
un tiempo de duración de 1 hora (60 estudiantes universitarios y
minutos).
para la selección de
personal en las empresas.

Corrección.
Se da un punto por cada respuesta
correcta en cada columna. El total de
respuestas buenas de cada columna
deben colocarse en el sitio
correspondiente del recuadro
superior de la hoja de respuestas,
debajo de la columna P.D. Luego se
convierten las puntuaciones directas
en percentiles (PC), se ubica el rango
y se procede a su interpretación.

2. Aplica el test TRDA a un familiar para luego elaborar un informe donde

presentes los resultados de acuerdo a las directrices del modelode informe
adjunto. Debe colocar como anexo las hojas de respuesta. Documentos
claros, completos y legibles.
 I. Datos generales del (la) paciente:
- Nombre: Pamela Sánchez
- Edad: 22
- Sexo: F
- Nacionalidad: dominicana
- Escolaridad: Universitario
- Nivel socioeconómico: clase media
- Ocupación: estudiante
- Evaluado por: Broylin Sanchez

II. Motivo de Consulta:

Llega a consulta para saber si es buena en la carrera que ella tomo y así estar
tener seguridad

III. Pruebas psicométricas e instrumentos de evaluación aplicado:

La prueba TDRA

IV. Conducta durante la (s) prueba (s):

V. Se mostro tranquila y cómoda al realizar la prueba

VI. Análisis de los resultados arrojados por la prueba aplicada:

Áreas PD PC RANGO

18 95 MA
RAZONAMEINTO VERBAL
RAZONAMIENTO VERBAL 13 96 MA

15 99 MA
RAZONAMIENTO ESPACIAL
RAZONAMIENTO 9 99 MA
MECANICO
FLUIDEZ VERBAL 45 7 N
Las puntaciones que obtuvo la joven ponen en manifiesto que la persona evaluada posee
una excelente fluidez verbal.
RE: Obtuvo altas puntaciones lo indica que es una persona que tiene grandes
habilidades espaciales que les permiten tener una buena observación de objetos en todas
sus dimensiones, posee también grandes habilidades en la geometría, etc..

En general obtuvo los puntajes de altos en las mayorías de los rangos que se les evaluó.
Solo obtuvo una en rango normal y fue en fluidez verbal.

I. Conclusiones y Recomendaciones:
Solo para mejorar debemos trabajar la parte de a la fluidez verba.

ANEXOS