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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Psicología del Aprendizaje
Tema:
Test Raven Adulto
Facilitador@:
Merlileny Rodríguez Ruiz

Participante:
Yissel Altagracia Rosa Ramírez

Matrícula:
2018-08240

Correo:
201808240 @p.uapa.edu.do

Fecha:
05 de noviembre de 2020,
Santo Domingo Oriental,
República Dominicana

Introducción
En esta tarea estaré realizando la unidad #4 de la presente asignatura
Evaluación de la Inteligencia, donde estaré aplicando el test de Inteligencia TRF.
El test de Razonamiento con figura (TRF) ofrece una media del funcionamiento
intelectual mediante la evaluación de la capacidad para resolver problemas
abstractos de tipos gráfico, apreciando así las funciones mentales de la
inteligencia como la abstracción y compresión de la relaciones y eliminando la
influencia del lenguajes y de la habilidad motriz.
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices las
siguientes actividades:

1. Realiza un mapa conceptual con la ficha técnica, características,


objetivo, procediendo de aplicación y corrección del Test TRF Test de
Razonamiento con Figuras.

Ficha técnica

Dela Prueba TRF.

Nombre Test De Razonamiento


Con Figuras. Autor: J.C. Daniels

Copyright: Crosby Jackwood Descripción: Inteligencia General

And Son Ltd. Londres. No Verbal.


Sujetos: Estudiantes De Utilización: Evaluación
Término De Secundario Educativa Evaluación Tiempo: De Duración
Estudiantes Universitarios Vocacional Selección De Variable De 30 A 45 Minutos.
Adultos. Personal.

Administración: Individual Y
Colectiva.

Adaptación: Rep. Dominicana


Centro De Psicología Aplicada.
Corrección
Instrucciones de aplicación
Para contar y registrar
El evaluador deberá crear un clima
favorable hacia la tarea de evaluación 1. Coloque la plantilla de corrección sobre la hoja de
de los sujetos, procurando motivar su respuesta haciendo coincidir las guías de la plantillas
ejecución en base a los beneficios que con las de la hoja de respuesta contestada.
los mismos van a obtener en su
2. Conceda un punto por cada respuesta correcta
resultado.
que coincida con la plantilla de corrección.
 Se procera completar los datos
3. Sume el número de respuesta correcta y coloque
personales en la hoja de
el total donde dice PD p puntuación directa en la
traspuesta.
cansilla de anotaciones situada en la parte superior
 Se procede a trabajar la prueba.
de la hoja de respuesta.
 El evaluador procede a
desarrollar y explicar los Para convertir la puntuación
ejemplos de la prueba.
1. Selecciones el baremo de población
 Pausa el tiempo para que pueda
correspondiente al cado que de convertir.
resaberlo.
2. Ubique en la columna PD la puntuación directa
que obtuvo el sujeto.

3. Deslice su dedo de manera horizontal hacia la


derecha hasta la llegar el número de percentil situado
en la columna correspondiente a la población
seleccionada.

4. Coloque el número de percentil donde dice PC o


Percentil en la casilla de anotaciones situada en la
parte superior de la hoja de respuesta.
Instrucciones de interpretación.

1. Clasificación de la puntuación Percentil en la tabla de Rangos de clasificación de los


percentiles.

2. Ubique en el grupo de Percentiles correspondiente la puntuación percentil o PC obtenida por


el sujeto en la prueba.

3. Situé de manera horizontal de descripción prevista para ese grupo normativo junto a con su
abreviatura.

4. Interprete el rango obtenido en base a los resultados de los sujetos en la interpretación.

5. por rango de la prueba TRF.


2. Elige un ambiente adecuado, auto-aplica la prueba TRF, corrige y con
los resultados realiza un informe de evaluación de la inteligencia con
el siguiente procedimiento: Datos personales, Pruebas aplicadas,
Motivo de la evaluación, Historia clínica, Actitud ante la prueba,
Resultados, Recomendaciones, Firma y Anexo: Hoja de respuestas
trabajada del Test TRF.

Informe

Datos personales

 Nombre: Y.T.
 Edad: 12
 Fechas de nacimiento: 24-06-2008.
 Sexo: F.
 Nacionalidad: Dominicana
 Escolaridad: Estudiante de 1mero de secundaria.
 Nivel socioeconómico: Normal
 Estado civil: Soltera.
 Evaluado por: Yissel Rosa.

Motivo de la consulta: Practica universitaria (UAPA)

Prueba aplicada: Test de Razonamiento con Figuras TRF.


Historial clínico

Los resultados obtenidos en el Test TRF, nos Indican que la persona evaluada
posee una inteligencia (NA) Normal Alto, esto quiere decir que esta persona posee
una capacidad intelectual ligeramente por encima del resto de la población, esto
indica una buena capacidad para utilizar el razo9namiento sistemático a la hora de
resolver problemas abstractos y comprender, asimilar, elaborar información y
utilizarla adecuadamente.

Edad Cronológica

Y.T. Año Mes Días


Fecha de 2008 06 24
nacimiento
Edad 12

Conducta durante la prueba

Durante la evaluación la niña se mostró muy relajada, y tranquila de lo que estaba


haciendo, al mismo tiempo se preocupaba por hacer bien las cosas. Se concentró
durante la elaboración de dicha prueba me dijo que algunas estaban más difícil
que otras a lo que le sugerí que leyera bien y cuando estuviera segura de su
respuesta procediera a indicar su respuesta.
Análisis de los resultados arrojados de la prueba

PD 25 PC 61 R NA

Recomendación

Puede estudiar Matemáticas y Mecánica Automotriz.

Conclusión

Como pude observar en la tabla de corrección la niña evaluada saco un puntaje


Normal Alto. Demuestra que tiene una capacidad normal alta para resolver
problemas lógicos que se le puedan presentar.

Yissel Rosa

Firma
Anexos

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