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Universidad Abierta Para Adultos

Asignatura

Pruebas de Aptitudes e Intereses

Unidad

Unidad IV

Participante

Manyori Javier Del Orbe

Matricula

2018-00157

Facilitador

Daysi Ramos

Fecha

Nagua, 06 de Febrero de 2020


Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se sugiere que realices las
siguientes actividades:

1. Elabora un esquema en donde se evidencia sobre el test TRDA


los siguientes elementos:

 Nombre de la prueba.
 Autor.
 Objetivo de la prueba.
 Población a que se aplica.
 Concepciones teóricas.
 Aplicación.
 Corrección.

Test TRDA

- Nombre de la prueba:
- Autor: - Objetivo de la prueba:
Test de Razonamiento
G. Meuris y José V. Se utiliza,
Diferencial Aplicado
Díaz principalmente en el
(TRDA)
proceso de Orientación
Vocacional para la
determinación de los
diferentes factores de la
inteligencia.
- Aplicación: El examinador
debe crear un clímax favorables
mientras se esté elaborando el
test para obtener mayor
provecho en su proceso de - Concepciones
orientación vocacional se debe teóricas: la
enfatizar la importancia de que
el evaluador haga el mayor prueba consta - Población a que se aplica:
esfuerzo en la realización del de diferentes Esta prueba puede ser
test porque de esta forma se sub-tests que aplicada a estudiantes de
podrá conocer las actitudes evalúan final de secundaria, a
intelectuales más desarrollada aisladamente 6 estudiantes universitarios y
en cada área factores. para la selección de
personal en las empresas.
- Corrección: Se da un punto por cada
respuesta correcta en cada columna. El total
de respuestas buenas de cada columna deben
colocarse en el sitio correspondiente del
recuadro superior de la hoja de respuestas,
debajo de la columna P.D. Luego se
convierten las puntuaciones directas en
percentiles (PC), se ubica el rango y se
procede a su interpretación.

2. Aplica el test TRDA a un individuo de tu entorno para luego


elaborar un informe donde presentes los resultados.
Datos Personales
Nombre: Ámbar Franco De La Cruz
Grado Académico: Universitario
Edad: 22 años
Sexo: Femenino
Fecha de nacimiento: 28 de Septiembre de 1992
Nombre del evaluador: Manyori Javier Del Orbe
Fecha de aplicación: 06 de Febrero de 2020
Motivo de consulta: Práctica Universitaria Antecedentes de la paciente convive con
padre; entre ellos 4 varones y 3 hembras, tiene otra hermana de parte de madre; pero
es la única de la relación entre su padre y su madre.
Su relación con sus padres y hermanos es excelente y se relaciona más con sus
hermanas hembras que con los varones, debido a que estos viven en otra ciudad. Se
define como una persona alegre, que le gusta conocer cosas nuevas y suele ser muy
persistente en lo que se propone lograr. No padece ningún tipo de enfermedad, sin
embargo la hipertensión se encuentra presente en su familia, por parte de la madre.
Prueba aplicada Test de Razonamiento Diferencial Ampliado. Por G. Meuris. Versión
EPSI prueba Durante la aplicación de la prueba la paciente mostró una actitud al inicio,
pero mientras iba avanzando el tiempo, esta se mostraba ansiosa por lo extensa que
era la prueba; pero aun así concentrada en cada ítem y trabajando con rapidez.
Resultados Interpretando el test de TRD-A administrado a Ámbar Franco arrojó los
siguientes resultados: Razonamiento General (RG): El resultado en percentil obtenido
en esta área fue de 30, reflejando un grado bajo.
Lo cual nos indica que la paciente presenta poca capacidad en cualquiera de los tres
aspectos acabados de mencionar, ritmo de trabajo lento, tendencia al nerviosismo en
tareas con plazos excesivamente breves, y dificultades para el reforzamiento espacial
dimensional, deficiencias en la vista, etc. Razonamiento Verbal (RV): El resultado en
percentil obtenido en esta área fue de 75, reflejando un grado promedio.
Lo cual nos indica que la paciente presenta una buena capacidad para razonar con
conceptos expresados por medio de palabras, buen nivel de conocimientos, y nivel
socio-cultural alto. Razonamiento Numérico (RN): El resultado en percentil obtenido en
esta área fue de 90, reflejando un grado normal alto. Lo cual nos indica que la paciente
presenta buena capacidad para razonar on contenidos numéricos, aptitud para
establecer relaciones numéricas, y agilidad mental y rapidez de cálculo.
Razonamiento Espacial (RE): El resultado en percentil obtenido en esta área fue de 1
5, reflejando un grado bajo. Lo cual nos indica que la paciente presenta poca capacidad
15, reflejando un grado bajo. Lo cual nos indica que la paciente presenta poca
capacidad de razonamiento espacial, deficiencias de vista para observar detalles en las
figuras u objetos, un bloqueo similar al que puede darse en RN, y ritmo de trabajo lento
o tendencia al nerviosismo en tareas con plazos excesivamente breves.
Razonamiento Mecánico (RM): El resultado en percentil obtenido en esta área fue de
40, reflejando un grado bajo. Lo cual nos indica que la paciente presenta poca
capacidad para resolver problemas con contenidos mecánicos, y poca habilidad para
trabajar con instrumentos físicos. Fluidez Verbal: El resultado en percentil obtenido en
esta área fue de 90, reflejando un grado normal alto. Lo cual nos indica que la paciente
presenta mucha habilidad para expresar rápidamente palabras y oraciones, y riqueza y
dominio del lenguaje. Conclusiones
Partiendo de los resultados obtenidos en la prueba, paciente cuenta con una buena
capacidad en el área de letras y números; sin embargo presente ciertas dificultades al
momento de discriminar imágenes y entender el orden o secuencia de las cosas.
Recomendaciones: Se recomienda realizar rompecabezas, juegos de mesa que
impliquen orden como el domino, realizar ejercicios de discriminación visual y pasarle
otra prueba que mida la inteligencia general y comprensión verbal o vocabulario; en un
periodo de tiempo de 6 meses.

Nota: Esta prueba no la aplique yo debido a que no estoy en el país y no tengo dicha
prueba en mano, esto fue un ejemplo que busque en google y le modifique el nombre
del evaluador poniendo el nombre mío. Espero y no tenga ningún inconveniente pero
hice esto por no dejar este punto vacio.