Universidad Abierta para Adultos UAPA

Escuela de Psicología

Carrera:

Psicología Industrial

Asignatura:

Pruebas de actitudes e intereses I

Tema:

Tarea III y IV

Nombre:

Carmen Josefina Virgil S.

Facilitador:

Wilson Inoa

Santiago de los Caballeros

Rep. Dom.
Noviembre de 2015
 Lectura y análisis del manual de instrucciones del test TRDA luego
realizar un mapa conceptual tomando en cuenta:

Autor : G.
Meuris y José
V. Díaz
Instrucciones de corrección:
Se da un punto por cada Población a que se aplica: Esta
respuesta correcta en cada prueba puede ser aplicada a
columna. El total de estudiantes de final de
respuestas buenas de cada
columna deben colocarse en secundaria, a estudiantes
el sitio correspondiente del universitarios y para la
recuadro superior de la hoja selección de personal en las
de respuestas, debajo de la empresas.
columna P.D.
Nombre de la
prueba Test de
Razonamiento
Diferencial
Aplicado (TRDA)
Instrucciones de aplicación: Tiempo de
Normas de aplicaciones
generales: El examinador aplicación: El total
deberá crear un clima
favorable hacia la tarea que
de la prueba tiene
los sujetos van a realizar para un tiempo de
obtener mayor provecho en su
proceso de Orientación duración de 1 hora
Vocacional. (60 minutos).
Objetivo de la prueba: Se
utiliza, principalmente en el
proceso de Orientación
Vocacional para la
determinación de los
diferentes factores de la
inteligencia.
  Desarrollo de práctica, aplicando el test a un individuo de su entorno
Datos Generales
Nombre(s): Ana. 
Apellidos: Alvarado Encarnación.
Edad: 18 años.
Sexo: (F) femenino.
Nacionalidad: Dominicana.
Fecha de nacimiento: 23/junio/1993. 
Ocupación: Estudiante 4to. Contabilidad.
Fecha de Aplic. De las pruebas: 23/noviembre /2015 (TRDA). 
Motivo de la Prueba
Practica para la materia de medidas y test.
Practica social a un estudiante de secundaria.
Conductas emitidas durante la aplicación de la prueba
La joven entrevistada al iniciar la prueba estaba ansiosa por empezar, entre
carcajadas era evidente que tenía nervios. Ya llegado el momento de tomar la
prueba la joven mientras leía se le notaba la confianza y lleno la prueba con un
ritmo acorde al tiempo estimado. Sintió más comodidad con las pruebas que
contenían mayor cantidad de preguntas como la 16FP y el KUDER, que las que
contenían más números y figuras como el TRDA, estos la estresaban según sus
palabras. 
Resumen Historial Clínico
Ana Alvarado Encarnación es la mayor de tres (3) hermanos, vive con su madre,
sus padres están divorciados desde que tenía siete (7) años de edad, entre sus
padres existe una relación complicada, ya que el padre no aporta para su
educación, si están en contacto pero económicamente no ayuda, este es el motivo
principal de la mala relación que llevan sus padres.
La joven nació por cesárea, la madre presento problemas respiratorios y
preclamsia al momento del parto.
Ana A.T. camino al año de edad, tuvo un desarrollo normal acorde como el
promedio de los niños, el control de esfínteres se dio a los dos (2) años de edad,
mientras presento signos de asma a la edad de cuatro (4) años le confirmaron a la
madre que la joven era asmática, en la actualidad sigue padeciendo de Asma.
Fuera de la enfermedad mencionada Ana Alvarado Encarnación goza de buen
estado en su salud claro bajo tratamientos supervisados por profesionales.
TRDA.  Casilla de Anotaciones.

PD N
PC PRUEBA RE
RANGO 15
PRUEBA RG  97
17 MA
92 PRUEBA RM
MA 16
PRUEBA RV 98
14 MA
79 PRUEBA FV
NA 57
PRUEBA RN 31
6 NB
59

Factor RG

Rango Muy Alto (MA). Los resultados obtenidos por Ana Alvarado Encarnación
presentan resultados que indican una capacidad Muy Superior para utilizar el
razonamiento inductivo-deductivo a la hora de resolver problemas, comprender,
asimilar, elaborar y utilizar la información adecuadamente. Posee un nivel
Excelente para triunfar en los estudios universitarios y en la mayoría de las
carreras profesionales.
Factor RV Rango

Normal Alto (NA).

Los resultados obtenidos por Ana Alvarado Encarnación que posee una Buena
capacidad para producir, expresar, escribir y relacionar palabras correctamente
con la facilidad y espontaneidad. Posee una habilidad Buena para actividades que
impliquen recitación y hablar en público, como abogado, profesor, escritor, actor,
vendedor, comerciante, diplomático, etc.

Factor RE Rango Muy Alto (MA). 

Los resultados obtenidos por Ana Alvarado Encarnación reflejan a una persona
con una Excelente habilidad espacial para percibir objetos en dos y tres
dimensiones, es decir; una habilidad muy superior para percatarse de relaciones
espaciales o geométricas fijas y visualizar transformaciones o cambios de posición.
Posee un nivel excelente para actividades como la geometría, física, dibujo,
trabajos manuales y profesiones como arquitectura, ingeniería y el dibujo técnico,
así como todos los oficios relacionados con estas actividades profesionales.

Factor RM

Rango Muy Alto (MA).

Los resultados obtenidos por Ana Alvarado Encarnación reflejan a una persona
con una Excelente habilidad para razonar utilizando problemas cuya solución
implica el entendimiento de conceptos mecánicos. Posee un nivel excelente para
actividades como la física, trabajos manuales y profesiones como la arquitectura,
ingeniería y el dibujo técnico, así como todos los oficios relacionados con estas
actividades profesionales.

Recomendaciones

Se recomienda a la joven Ana Alvarado Encarnación tener presente los rasgos que
más se familiaricen con sus aspiraciones profesionales en los cuales ella podrá
desempeñar toda su capacidad y talento.

La capacidad de razonamiento de la joven son muy marcados en las pruebas

aplicadas, el desarrollo de este será muy fructífero para su desempeño como
futura emprendedora, mediante la entrevista previa salió a relucir la inclinación
hacia la Psicología Laboral, los resultados muestran en gran medida esta
inclinación, la cual sale a resaltar en los resultados y se evidencia la línea
vocacional de la joven.

La destreza para resolver problemas es otra de las muchas cualidades que se

obtuvieron, hay que nutrir las destrezas y convertirlas en fortalezas para lograr el
éxito. Entendemos que los rasgos no tan marcados se podrán reafirmar dándole
ese empuje que necesitan con programa, talleres, relacionarse con personas de
intereses en común.

Las actitudes y deseos están claros, nuestro enfoque se da en que la joven siga la
línea trazada para lograr ser un individuo que ame su trabajo y lograr ser un
profesional al cien por ciento.
 Elaboración de un informe psicológico: (autor Carlos Hernández)

Datos Generales
Nombre(s): Ana. 
Apellidos: Alvarado Encarnación.
Edad: 18 años.
Sexo: (F) femenino.
Nacionalidad: Dominicana.
Fecha de nacimiento: 23/junio/1993. 
Ocupación: Estudiante 4to. Contabilidad.
Fecha de Aplic. De las pruebas: 23/noviembre /2015 (TRDA). 
En el momento presente el/la consultante ha leído el documento y ha expresado su
consentimiento en cuanto a la definición de las dificultades, la evaluación y el
tratamiento, mostrandoplenacomprensióndeloexpresado.

El presente documento se extiende a la usuaria/al usuario del departamento clínico

del Centro de Psicología Aplicada de la Universidad Autónoma de Madrid como
informe psicológicodeevaluación, deacuerdoconelprotocolodeactuacióndelcentroy
siguiendolas recomendacionesdelColegioOficialdePsicólogosenlaactuaciónclínica.

16FP-C. Casilla de Anotaciones.

PD 5
ST G
DM 6
5 4
5 H
A 2
7 3
4 I
B 6
4 5
3 L
C 6
6 5
5 M
E 4
6 3
6 N
F 6
6 7
O 9
8 Q3
6 6
Q1 5
6 Q4
3 6
Q2 5
9

Factor B (Inteligencia)

Puntuación baja (3). B-

Pensamiento concreto. Poca capacidad mental para los estudios.

Los resultados obtenidos por Ana Alvarado Encarnación presentan tendencia a ser
lenta para aprender y captar cosas.

Corta e inclinada a interpretaciones concretas y literales. Su cortedad puede ser

debida a una escasa capacidad intelectual o a la influencia de factores
psicopatológicos que limitan su actuación.

Factor H (Emprendedurismo)

Puntuación baja (1). H-

Cohibida. Reprimida, tímida, falta de confianza en sí misma.

Los resultados obtenidos por Ana Alvarado Encarnación presentan tendencia a
que suele ser tímida, alejada, cautelosa, retraída, que permanece al margen de la
actividad social. Puede presentar sentimientos de inferioridad.

Tiende a ser lenta y torpe al hablar y expresarse, no le gustan las ocupaciones con
contactos personales. Más que un grupo amplio, prefiere uno o dos amigos
íntimos, y no es dada a mantenerse en contacto con todo lo que está ocurriendo en
su alrededor.

Factor M (Imaginación)

Puntuación baja (3). M-

Práctica. Cuidadosa, convencional, regulada por sus necesidades íntimas, formal y
correcta. Los resultados obtenidos por Ana Alvarado Encarnación presentan
tendencia a mostrarse ansiosa por hacer las cosas correctamente, atenta a los
problemas prácticos y sujeta a los dictados de lo que es evidentemente posible.

Se preocupa por los detalles, capaz de mantener la serenidad en situaciones de

emergencias, aunque a veces es poco imaginativa.

Factor Q1 (Orientación al Cambio)

Puntuación baja (3). Q1-

Conservadora. Respetuosa de las ideas establecidas, tolerante de los defectos

tradicionales.

Los resultados obtenidos por Ana Alvarado Encarnación presentan tendencia a

confiar en lo que le han enseñado a creer y acepta lo “conocido y verdadero”, a
pesar de sus inconsistencias, aunque se le presente algo mejor.

Es precavida y puntillosa con las nuevas ideas, tiende a posponer u oponerse a los
cambios, a seguir la línea tradicional, a ser conservadora en religión y política, y
despreocuparse de las ideas analíticas e “intelectuales”. 

Factor Q2 (Autosuficiencia)

Puntuación Alta (9). Q2 +

Autosuficiente. Prefiere sus propias decisiones, llena de recursos. Los resultados

obtenidos por Ana Alvarado Encarnación presentan tendencia a ser
temperamentalmente independiente, acostumbrada a seguir su propio camino;
toma sus decisiones y actúa por su cuenta.

No tiene en consideración la opinión del grupo, aunque no es necesariamente

dominante en sus relaciones con los demás (véase el Factor E). No le disgusta la
gente, simplemente no necesita del sentimiento de apoyo.

Recomendaciones

Se recomienda a la joven Ana Alvarado Encarnación tener presente los rasgos que
más se familiaricen con sus aspiraciones profesionales en los cuales ella podrá
desempeñar toda su capacidad y talento.

La capacidad de razonamiento de la joven son muy marcados en las pruebas

aplicadas, el desarrollo de este será muy fructífero para su desempeño como
futura emprendedora, mediante la entrevista previa salió a relucir la inclinación
hacia la Psicología Laboral, los resultados muestran en gran medida esta
inclinación, la cual sale a resaltar en los resultados y se evidencia la línea
vocacional de la joven.

La destreza para resolver problemas es otra de las muchas cualidades que se

obtuvieron, hay que nutrir las destrezas y convertirlas en fortalezas para lograr el
éxito. Entendemos que los rasgos no tan marcados se podrán reafirmar dándole
ese empuje que necesitan con programa, talleres, relacionarse con personas de
intereses en común. Las actitudes y deseos están claros, nuestro enfoque se da en
que la joven siga la línea trazada para lograr ser un individuo que ame su trabajo y
lograr ser un profesional al cien por ciento.
 Unidad IV

Lectura y análisis del manual de instrucciones del test P.I.P. Elabora

un resumen sobre los siguientes aspectos:

Historia y desarrollo del P.I.P

El Test de Intereses Profesionales te ayudará a identificar las ocupaciones más

afines a tus intereses profesionales. Esta información puede ser de gran utilidad:

Si tienes que escoger unos estudios. Explora las ocupaciones que te gustaría

realizar y a partir de aquí tu elección será mucho más fácil.

Si tienes que elegir un empleo. Conoce las nuevas oportunidades que ofrece el

mercado laboral actual y concreto tu objetivo profesional.

Si necesitas un cambio profesional. Explora las ocupaciones e identifica nuevas

salidas profesionales.

El resto depende de ti: asesórate, recoge información y fórmate para conseguir el

trabajo que deseas.

Áreas que evalúa

El PIP mide las siguientes áreas de intereses:

N-Numérica.
Mc-Mecánica.
C-Científica.
Ad-Administrativa o de oficina.
P-Persuasiva o ejecutiva.
Mu-Musical.
L-Literaria.
Ar-Artística.
S-Servicio.

Características

El PIP es un test de aplicación colectiva o individual. Consta de 108 ítems cada

uno. En cada grupo, el sujeto debe señalar la que más y la que menos le gustaría
hacer. Siempre se debe dejar una en blanco.
Corrección e interpretación.

La corrección se hace superponiendo las nueve plantillas de cada área de interés.

Se cuentan todas las señales de la primera, y de la tercera columna. El total de
cada área de interés se obtiene multiplicando el número de señales de la primera
columna por dos. A este producto de se le suma el total de acierto de la tercera
columna. Estos resultados se colocan en el recuadro de la parte superior de la
Hoja de Respuestas, en la fila correspondiente al área de intereses evaluada.

Aplicar la prueba a un individuo de su entorno. Subir a la plataforma

Nombre de la prueba

Perfil de Intereses Profesionales (PIP)

Autor

R.N. Smith y J.R. Mc Intosh.

Población a que se aplica

Se aplica a sujetos de 15 años en adelante. Básicamente está destinada a aplicar

al terminar la secundaria, cuando el estudiante debe hacer su selección
profesional.

Tiempo de aplicación

No tiene límite de tiempo, suele contestarse en 30 minutos.

Los percentiles tienen estos valores:

25-49
91-100 Normal Bajo
Muy Alto NB
MA 10-24
75-90 Bajo
Alto B
A 0-9
50-74 Muy Bajo
Normal Alto MB
NA
Informe Psicológico.

DATOS PERSONALES:

Nombre: .A.M

Apellidos: R.P

Edad: 19 años.

Sexo: Femenino.

Escolaridad: 4to de bachillerato. 

Fecha de nacimiento: 14 de diciembre de 1998.

Fecha de evaluación: 21 de noviembre de 2013.

PRUEBAS APLICADAS.

Perfil de Intereses Profesionales (PIP)

NOMBRE DEL EVALUADOR.

Carmen Virgil S

MOTIVO DE EVALUACIÓN.

Requisito de la asignatura: Pruebas de Aptitudes e Intereses I.

ACTITUD DURANTE LA PRUEBA.

En el momento de aplicación de la prueba esta persona se presentó colaboradora

y comprensiva. 

RESULTADOS DE LA PRUEBA:
Interés 10
PD 52
PC NA
R L
Mc 9
3 55
6 NA
MB Mu
N 15
2 88
9 A
MB S
C 17
12 72
41 NA
NB Ad
Pe 20
21 95
97 MA
MA
Ar

INTERPRETACIÓN.

Teniendo en cuenta los resultados obtenidos anteriormente el avaluado presenta

habilidades o intereses para desempeñarse en las áreas relacionadas con la
persuasión, artística, musical, servicio social, literario y administrativa.

RECOMENDACIONES.

Por lo anterior se recomienda que el evaluado se desempeñe en las siguientes

carreras:

1. Secretariado 
2. Música 
3. Derecho 
Carmen Josefina Virgil S.
Firma evaluador.