Trabajo de investigación.

Lengua Española

Nombre:BRAILIN JESÚS ESTEVEZ

Temas para investigar.
-Misión.
-Valores.
-Visión.
¿Cuándo inicio el Centro Educativo Metas?
¿Cómo fue el proceso para operar como centro?
¿Cuáles son los objetos que tiene para mejorar la calidad del centro educativo?
¿por quienes está formada el área administrativa?
¡Escribe una breve biografía del representante del centro educativo!

¿Cómo se va a desarrollar esta investigación?

Título: número de letra. 16

Subtitulo. 14
Cuerpo. 12
Tipo de letra Calibri. 12
 Misión
Cuando hablamos de misión podemos llegar a pensar en que una misión es
tener un objetivo en el cual poco a poco vamos completando.

El Centro Educativo Metas ha tenido un gran reconocimiento tanto

deportivamente como por inteligencia. El centro educativo aún les queda
muchas metas por cumplir, pero cada día que pasa se van acercando más a
ellas, concretamente puedo decir que tienen más de una, pero pueden ser las
siguientes:
Tener el mejor equipo deportivo.
Tener el mejor apartado educativo.
Ser reconocido tanto nacional como internacionalmente.

Voy a explicar las misiones anteriores para tener una idea más clara.
Tener el mejor equipo deportivo: El Metas a lo largo del tiempo han podido
ganar muchos premios y también reconocimiento en las República Dominicana
gracias a sus equipos que son elegidos específicamente para su tipo de
actividad, tener el privilegio de un buen equipo hace la diferencia en un Centro
Educativo ya que proporciona rivalidad con otros Centros y hace que el colegio
tenga más reconocimiento y valor.
Tener el mejor apartado educativo: El Metas aun le faltan mejorar en su
apartado estudiantil por diversas razones, pero no toda la culpa recae en los
profesores si no en los estudiantes, ya que hay estudiantes que simplemente
no dejar que se pueda aprender haciendo que el compañero se desconcentre o
con otro tipo de acción, al final termina perjudicando el estudiante que si se
interesa en la clase, no me gusta algunas acciones que hacen lo profesores si la
mitad del aula está haciendo bulla que simplemente nos castigan a todos, hay
es cuando entra el problemas, los estudiantes que estamos tranquilos salimos
perjudicado de ese castigo ya que no cometemos nada pero aun así nos
castigan igual.

Ser reconocido tanto nacional como internacionalmente: Ser reconocido no

solo en su país si no en otros eso le da un gran valor a su imagen de la escuela
ya que puede beneficiar de cierta forma a el centro por diversas razones tal vez
más personas quieran entrar y así ganar más.
Al final hacer que el colegio tenga más reconocimiento y una mejor educación
lo mejora en todos los sentidos ya que se busca el mejor aprendizaje y
educación para el futuro de los estudiantes.
Valores.
El centro educativo tiene un conjunto de cualidades que los hacen especiales
como su gran equipo, el instituto ha tenido que sufrir muchos cambios
significativos para su mejora.
No muchos valoran el esfuerzo que da el colegio para su mejor futuro, pero no
muchos no se dan cuenta, gracias a este podemos formar nuestra vida en la
sociedad y más allá.
Los valores del Metas puedo decir que son los siguientes.
• Tener una imagen limpia.
• Tratar de no comprometerse a acciones que los puedan afectar a largo
plazo.
• apoyarnos.
• Ser responsables.
Así es como yo represento las siguientes acciones.
Tener una imagen limpia: ellos siempre se esfuerzan en que nada que afecte
negativamente al instituto se difunde, son personas que saben cuándo hacer
las cosas como hacerlas, el orden, la disciplina es lo que se espera
cercanamente a un instituto y yo creo que el Metas lo cumple.

Tratar de no comprometerse a acciones que los puedan afectar a largo plazo.

El Centro Educativo Metas se destaca por su buena organización y su buen
control de toda la información que cubren al centro educativo, es importante
saber qué información están relacionadas al centro ya que pueden ser fuentes
que tengan ideas maliciosas para el Centro Educativo, por eso destaco la
rapidez que tiene el Centro para localizar toda la información que rondan del
Centro Educativo.
Apoyarnos. Cuando sienten que los estudiantes no están haciendo sus deberes
siempre nos apoyan para concentrarnos y dar lo mejor de nosotros siempre, el
apoyo siempre ayuda y en este caso que las acciones que hagamos decidirán
nuestro futuro es muy importante.
Ser responsables. Ellos buscan la forma de tener responsabilidades y esto
favorece al centro ya que tiene tareas por completar y siempre busca posibles
acciones de solución al posible futuro problema.
Visión.
Cuando hablamos de una visión nos referimos a dónde se dirige esta compañía
y cuáles son sus metas a medio y largo plazo.
La visión determina hacia dónde quiere dirigirse un centro. Dentro de los
valores podemos incluir la filosofía, principios y creencias, es decir, su ideario,
un término bastante habitual en el ámbito educativo. La visión de un colegio es
una declaración de hacia dónde se dirige la institución en un periodo de
tiempo. Es una afirmación de aquello en lo que nos convertiremos al llegar esa
fecha.
Para mí el Centro Educativo Metas tiene los siguientes valores:
Un Colegio que considere al alumnado el centro de toda su acción educativa,
ayudándole a ser el protagonista activo de su proceso formativo.
Un Colegio que favorezca la formación integral del alumnado contando con su
diversidad, fomentando el espíritu de superación, cooperación, respeto,
solidaridad, creatividad y sentido de la trascendencia.
Un Colegio reconocido socialmente por su calidad académica y educativa, por
su orientación a resultados, por su innovación constante, su apertura a la
sociedad y por la apuesta decidida por los valores que derivan del Ideario.
Un Colegio al servicio de las familias y comprometido con la mejora continua
en una gestión de calidad.
Un Colegio donde los miembros religiosos y laicos del Equipo Educativo
asuman su responsabilidad en misión compartida, se desarrollen vocacional y
profesionalmente, identificándose con el Ideario y el Proyecto Educativo del
Centro en continua innovación educativa.
Un Colegio que garantice su sostenibilidad económica generando los recursos
necesarios para su funcionamiento.
Un Colegio cuya actividad implique el menor impacto posible en el medio
ambiente y que colabore en su conservación.
Un Colegio que desarrolle el sentido ético y trascendente del alumnado a partir
del Proyecto Educativo.
Un Colegio que trabaja en iniciativas de cooperación y solidaridad, para una
futura inserción activa, manteniendo una actitud acogedora y de preocupación
por atender a los más desfavorecidos.
Un Colegio integrado en su entorno y que promueve la propia cultura,
costumbres y valores.
Un Colegio en el cual las familias participen activamente en las actividades
organizadas por el centro y colaboren en el proceso de enseñanza-aprendizaje
del alumnado y en la sostenibilidad económica del mismo.
pero lo más importante es que un centro educativo sea reconocido por la
calidad y la innovación en sus estrategias pedagógicas, el desarrollo integral de
sus estudiantes y las competencias de su personal docente.
El Centro Educativo Metas tanto en valores, visión y misión representan los 10
de 20, ideario de Juan Pablo Duarte.
¿Cuándo inicio el Centro Educativo Metas?
El Centro Educativo Metas inició en el año 2016-2017, se desempeña en el área
de Colegios y Escuelas como actividad comercial. El teléfono del Centro
Educativo Metas es 809-531-7266. Está localizado en la dirección Av. 27 de
febrero 476, Santo Domingo, República Dominicana. Tiene sucursal en el
Residencial Bisonó, ubicado en Hato Nuevo, Manoguabo, Santo Domingo
Oeste.
¿Cómo fue el proceso para operar como centro?
El Colegio está compuesto por un equipo de profesores que atienden según su
especialidad a los alumnos de los distintos niveles. Un equipo estable siendo
algunos de ellos fundadores del Colegio. La mayoría de los profesores lleva
más de 10 años en el centro.
¿Los elementos de una institución educativa?
Control
Personal
Dirección
Innovación
Organización
Comunicación
Planeación
Coordinación
En un centro escolar, esta gestión administrativa incluye tareas tan variadas
como:
La gestión de planes y programas educativos. La gestión del cuerpo docente y
el resto del personal del centro. La gestión de la información y su
comunicación. El control del proceso de enseñanza. Gestión financiera y
contable. Cuando una persona accede a la educación, recibe, asimila y aprende
conocimientos, además de adquirir una concienciación cultural y conductual
por parte de las generaciones anteriores. Un centro educativo, por lo tanto, es
un establecimiento destinado a la enseñanza.
La gestión escolar en los establecimientos educativos es un proceso
sistemático que está orientado al fortalecimiento de las instituciones
educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos
pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos; conservando la
autonomía institucional.
¿Cuáles son los objetos que tiene para mejorar la calidad del centro
educativo?
Para mí lo esencial para mejorar la calidad de un centro educativo depende de
muchos aspectos, que son los siguientes:
• Mayor autonomía.
• Prestigiar la evaluación.
• Mejorar la formación del profesorado. Renovar la docencia.
• Asistentes sociales.
• Diagnosticar las dificultades.
Creo que para cambiar la educación debemos cambiar la forma en la que se
prepara a las personas que van a trabajar en educación. Mejoras en los planes
de estudio del magisterio. Unificarlos igual para todo el territorio nacional.
Formar docentes conocedores de muchas metodologías, de forma práctica.
Evaluar al docente en función del desempeño de sus estudiantes reflejaba
factores fuera de su control porque el aprendizaje de un niño depende de
otros factores como el alumno mismo, los padres, los administradores y las
instituciones. Los padres más preocupados por la educación de sus hijos
seleccionan las mejores escuelas para sus hijos, creando diferencias en la
composición de alumnos entre escuelas.
Comparar entre maestros de grupos socioeconómicos similares disminuye el
problema, pero no lo resuelve. Una alternativa es evaluar al docente en
función del cambio promedio del desempeño de sus alumnos. Esta medida
varía mucho entre generaciones de estudiantes para un mismo maestro y
entre pruebas. Por lo tanto, esta medida resulta inestable y poco confiable.
Por otro lado, hay una mejora en el aprendizaje de los alumnos cuando se liga
un incentivo financiero al docente en función del desempeño de los alumnos.
Más aún, hay evidencia de que los docentes posiblemente conocen su
efectividad.
Por lo tanto, ligar la evaluación docente al desempeño del alumno pudiera
atraer a la profesión individuos con mayor potencial para ser docentes más
efectivos. Por lo tanto, la inclusión del desempeño del alumno en la evaluación
docente se hace en favor de los alumnos, pero los docentes que enfrentan
insumos complementarios deficientes enfrentan menor reconocimiento.
¿Por quienes está conformada el área administrativa?
Su composición depende de cómo es el centro. Así, en los públicos está
integrado por el director (que ejerce como presidente), el jefe de estudios, el
secretario (con voz, pero sin voto), profesores, personal de administración y
servicios, un representante del Ayuntamiento del municipio en el que se
ubique el centro padre/madres y. en el caso de un instituto o colegios con
Secundaria, cuenta también con alumnado. En los centros que imparten
Formación Profesional puede formar también parte un representante del
entorno empresarial o laboral. En el caso de los centros concertados, además,
formarán parte del Consejo Escolar, tres representantes del titular y, si son de
educación especial o cuentan con aulas especializadas, un representante del
personal de atención educativa complementaria.
En cuanto a los órganos de coordinación docente estos también van a
depender del tipo de centro, pero, en la mayoría de ellos, se establecen los
siguientes:
Equipos de ciclo de Infantil: en los centros en los que haya Infantil, se instaura
este equipo que cuenta con los maestros que impartan docencia en esta etapa
educativa.
Equipos de nivel de Primaria: en caso de contar con esta etapa, se forman
estos equipos integrados por los profesores que dan clases a los distintos
niveles.
Departamentos Didácticos de Secundaria: se constituyen en los colegios o
institutos que tengan dicha enseñanza. Los departamentos suelen formarse
atendiendo a las distintas especialidades didácticas (Matemáticas, Lengua y
Literatura, Geografía e Historia, etc.) y los integran los profesores que imparten
las materias correspondientes.
El centro educativo se conforma por:
Miguel: Dueño del Centro
Carlos: supervisor
Ivelisse: secretaria
Elsa: secretaria
Cada uno de ellos cumple un rol importante para el Centro, tiene que estar
bien distribuido ya que si no podría ser una desorganización y hubiera muchos
errores sin resolver.
¿Escribe una breve biografía del representante del centro educativo?
Por último, vamos a hablar del representante del Centro Educativo Metas, el
señor Miguel, es una persona algo competitiva y amante de la organización,
pero sobre todo es una persona que sabe cómo hacer las cosas.
Es una persona que ayudó mucho al desarrollo de control de Metas, teniendo
sus malos momentos, pero sabiendo cómo avanzar teniendo acciones en su
contra.
Una persona que pelea por lo que le apasiona, y siempre busca la solución
rápida a los problemas.