ESCUELA NORMAL “PROFR.

SERAFÍN PEÑA”
CURSO:
“LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN LA ESCUELA PRIMARIA”
TEMA 1 “EL ENFOQUE DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y APRENDIZAJE BASADO EN
INDAGACIÓN (STEAM COMO ENFOQUE) EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA”
SESIÓN 2: LA INDAGACIÓN CON ENFOQUE STEAM
DURACIÓN: 4 HORAS

Fase 1.
Introducción al tema Uso
de conocimientos previos
sobre el tema a desarrollar
Identificación de la
problemática
Fases, pasos o
Fase 2.
etapas de la Diseño de investigación
metodología Desarrollo de la indagación

Fase 5. Fase 3.
Organizar y estructurar las
Se reflexiona sobre todo lo respuestas a las preguntas
realizado específicas de indagación

Fase 4.
Presentación de los
resultados de indagación
Aplicación

El enfoque de aprendizaje STEAM se estructura en ciclos que abordan diversas fases para potenciar
la comprensión y aplicación de conocimientos. En la Fase 1, se introduce el tema y se utiliza el
conocimiento previo para generar disonancia, orientando así el proceso de aprendizaje. La
identificación de problemáticas sociales vinculadas a la comunidad guía la indagación en la Fase 2,
donde se establecen preguntas específicas.
En la Fase 3, se planifican las acciones para abordar cada pregunta de indagación, definiendo quién,
cómo, cuándo, dónde y con qué se llevará a cabo. En la Fase 4, se realiza la indagación en el aula,
respondiendo a las preguntas y generando explicaciones iniciales a partir de datos recabados. Esto
implica describir, comparar, identificar cambios y estabilidad, identificar patrones y ofrecer
explicaciones.
La Fase 5 concluye el ciclo de aprendizaje STEAM, donde se establecen conclusiones relacionadas
con la problemática general. Se analizan, organizan e interpretan datos, sintetizando ideas y
clarificando conceptos. Además, se presentan los resultados de la indagación y se proponen
acciones para abordar la problemática identificada. La reflexión sobre el proceso, incluyendo logros,
dificultades y fracasos, cierra el ciclo, fomentando un aprendizaje integral y reflexivo en la educación
STEAM.