UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03.

EXPLICAMOS LA IMPORTANCIA DE NUESTRAS EMOCIONES, SEXUALIDAD Y GÉNERO.

ACTIVIDAD N° 7
“APRENDEMOS A DEFENDERNOS DEL ACOSO SEXUAL”.
PROPOSITO: hoy aprenderemos a reconocer las diferentes formas de acoso sexual los cuales nos permitirán
identificar situaciones que nos ponen en riesgo y dialogar sobre la importancia de establecer formas de prevención y
cuidado.

ÁREA: DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA.

GRADO: 1° C,D,E,F,G.
CICLO: VI.
DOCENTE IRMA ROXANA MONTOYA ORTIZ.

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIOS. EVIDENCIAS INSTRUMENTO
-se valora así mismo.

CONSTRUYE SU -Autorregula sus

IDENTIDAD. emociones.

. Reflexiona y argumenta
éticamente -Establece
-vive su sexualidad de relaciones
manera plena y saludable.
basadas en el
-Desarrollo de
. Interactúa con todas respeto y el
las personas.
- Explica con tus actividades.
. Construye normas y dialogo con sus
asume acuerdos y
propias palabras lo -Identifica el
leyes. compañeros
CONVIVE Y que es el acoso concepto de acoso Lista de cotejo.
PARTICIPA . Maneja conflictos de (as), cuestiona
DEMOCRÁTICAM manera constructiva. sexual. sexual.
ENTE EN LA los prejuicios y
BUSQUEDA DEL . Delibera sobre
BIEN COMUN. asuntos públicos. estereotipos
. Participa en acciones más comunes
que promuevan el bien
. común. que se dan en
su entorno.

GESTIONA SU
Organiza acciones
APRENDIZAJE DE
estratégicas para
MANERA
alcanzar sus metas
AUTÓNOMA

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO.20 minutos.
-El docente da la bienvenida a los estudiantes haciendo recordar la importancia de las normas de convivencia y establecen los acuerdos
de convivencia conjuntamente con los estudiantes.
-Luego el docente hace recordar el título de la situación significativa: “PRACTICAMOS ACCIONES PARA MANTENERNOS
SANOS Y SALUDABLES”.
nombre de la unidad: EXPLICAMOS LA IMPORTANCIA DE NUESTRAS EMOCIONES, SEXUALIDAD Y GÉNERO.
-El docente escribe en la pizarra el título de la actividad y el propósito. -El docente da a conocer a los estudiantes las competencias, del
área, y las competencias trasversales, así mismo la evidencia de la actividad y criterios de evaluación.

-El docente invita a los estudiantes a leer la historia de la página 102 y 103 del texto escolar luego responder a las preguntas de la
página 103 para recoger los conocimientos previos:
-Los estudiantes mediante lluvia de ideas leen sus respuestas.
-El docente escribe la siguiente pregunta en la pizarra: ¿Qué es el acoso sexual? ¿Cuáles son las formas de acoso sexual?

DESARROLLO .60 minutos

-Los estudiantes desarrollan las actividades
-El docente monitorea el trabajo dando orientaciones necesarias.

DESARROLLAMOS LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1.-lee en la página 104 del texto escolar luego desarrolla las siguientes actividades:
- ¿Qué es el acoso?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
- ¿Dónde ocurre el acoso?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
- ¿Dónde se centra el acoso de carácter sexual?
………………………………………………………………………………………………………………………………..
- ¿Cómo se presenta el acoso sexual?
………………………………………………………………………………………………………………………………
- Elabora un esquema sobre los elementos del acoso sexual.
……………………………………………………………………………………………………………………………….

-Elabora un resumen de la sección sabias que… pagina 104.

-Escribe un resumen.

- Desarrolla la actividad individual de la página 94

2.-Lee en las páginas 105 luego desarrolla lo siguientes actividade:

- ¿En qué consiste el acoso sexual en espacios públicos?

…………………………………………………………………………………………………………………………….
-Escribe un resumen de la seccion sabias que…pagina 105.
-Escribe un resumen del texto de color verde.
-Desarrolla la actividad de la pagina 105.
3.-Lee en las páginas 106 luego desarrolla lo siguientes actividades:
- ¿Cómo podemos enfrentar el acoso sexual?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
-Elabora un esquema sobre a donde debemos acudir si tenemos una situación de acoso.
-Elabora un organizador visual sobre las acciones para enfrentar el acoso sexual.

Explica con tus propias palabras lo que es el acoso sexual.

CIERRE.20 minutos.
Se realizará una síntesis de las ideas expuestas y se preguntará.
METACOGNICION.
¿Qué aprendí?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
¿Conozco a alguien que haya pasado una situación de acoso?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
¿me a sucedido algo parecido? ¿Cómo me sentí?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

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IRMA ROXANA MONTOYA ORTIZ
DOCENTE.