NOMBRE DE ASIGNATURA

SEMANA 1

Nombre del estudiante Esterlina Capellan

Fecha de entrega 14-12-2023
Carrera psicopedagogía
DESARROLLO
. Lea el siguiente caso:

Usted está trabajando como psicopedagogo en un Jardín Infantil. El jardín recibe niños desde los
dieciocho meses de edad. La institución necesita un cambio, los profesionales están cansados,
desorientados y desmotivados. Por ejemplo, necesitan planificar actividades y dialogar respecto a casos
específicos y que esto sea supervisado por un equipo competente, considerando la diversidad y la
variabilidad en sus aulas. Ante esto, los dueños del jardín se muestran reacios, desinformados y
confundidos respecto a la necesidad de capacitar al equipo profesional respecto a las temáticas de la
Psicología del Aprendizaje y con el contar con psicopedagogos que apoyen y orienten la labor. La
realidad es que tienen tantos niños, que están sobrepasados y necesitan tener claridad respecto a cómo
desarrollar adecuadas intervenciones con ellos. Sobre todo, cuando derivar a un profesional si hay
alguna dificultad en el desarrollo. Usted debe escribir una carta a los dueños de la Institución (quienes
no son profesionales de la educación ni de la salud mental), donde defina la disciplina de la Psicología
del Aprendizaje, su impacto y su relación con el quehacer en el Jardín Infantil. Además debe definir,
explicar y ejemplificar los conceptos de desarrollo, maduración y aprendizaje. También, debe estimular
la discusión y la toma de la debida importancia en torno a los desafíos e implicancias que plantea su
quehacer profesional como psicopedagogo.

1. Realice un documento en Word, en formato de carta, considerando la siguiente estructura:

a) Salude, preséntese y defina el problema de la Institución.

b) Defina la Psicología del Aprendizaje y su relación con el caso planteado.

c) Defina, explique y ejemplifique los conceptos de desarrollo, maduración y aprendizaje. Brinde Ejemplos
prácticos asociados a la realidad del Jardín.

d) Plantee tres argumentos o enunciados respecto a los desafíos e implicancias en el ejercicio laboral del
psicopedagogo asociados con el jardín infantil. Estas ideas deben ser lo suficientemente
potentes como para promover la discusión, reflexión y un cambio de mentalidad en los dueños del jardín.

e) Resuma las ideas principales, a modo de cierre.

f) despídase y firme la carta.

g) Bibliografía
 Esterlina capellán
Psicopedagoga
Esterlinacapellan00@iacc.cl

1.
Mirian Suarez
Directora
Jardín infantil JUNTOS SOMOS MÁS
14-12-2023

Asunto: su gerencias y Apoyo psicopedagógico sobre psicología del aprendizaje.

Estimada un gusto saludarle ¿como esta? espero que se encuentre muy bien. Me presento mi nombres
es Esterlina capellán estudiante de psicopedagogía. y el motivo por el cual me tomo el atrevimiento de
escribirle con todo el respeto escribo es porque he notado muchas cosas en el jardín que si acepta mi ayuda
y sugerencias podremos mejorar. Me gustaría formar parte de su equipo y me encantaría iniciar con una
charla de asesoramiento a su personal docente los que para mí son la parte más importante de este hermoso
proyecto del jardín infantil .
Me gustaría sugerirle que he notado que su jardín se llama “Jardín Junto somos más” me gustaría saber
qué posibilidades tendría usted de incluir la palabra sala cuna en el nombre de su institución ya que aceptan
niños menores de 4 años y así también podríamos tener un orden en la inscripciones y en organización en
los cupos disponible que debe por ley tener cada sala, Recalco esto porque el principal problema que
tenemos es que la capacidad que tiene el establecimiento esta sobre pasada. En infraestructura se requiera
2,5 y 1,1metros cuadrados por niño, el decreto N° 315 modificado por el N°115 requiere a una educadora
cada 42 lactantes y 1 técnico cada 7 lactantes, en sala cuna menor y mayor, la cual estamos teniendo
deficiencia de personal sobre los técnicos.
También El jardín necesita profesionales de apoyo donde para poder derivar a los alumnos que necesiten
evolución y intervención a temprana edad es muy importante ya porque nosotros recibimos niños desde los
18 meses en adelante esto quiere decir que somos parte del desarrollo inicial de educación del niño los
primeros 6 años de vida son esenciales en el desarrollo del aprendizaje, para así poder decirlo más sencillo
los primeros 6 años de vida son importantísimos de como el niño se desarrollara cuando sea adulto.
Ante todo quisiera explicar que es la psicología
La psicología prácticamente se divide en 3 partes estas son PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y
COMPORTAMIENTOS. Los pensamientos pueden ser de dos tipos principalmente son verbales y
visuales, por ejemplo cuando decimos voy a reprobar el examen estamos teniendo un pensamiento tipo
verbal es como decir una frase que está en nuestra mente o también por ejemplo cuando estamos
visualizando un árbol y nuestra mente esta visualizando un árbol pero también puede ser que estemos
imaginándonos y visualizando en la mente un celular así con todas sus características entonces esto es un
pensamiento visual. También se encarga de algo tan importante en los niños que son las emociones si están
tristes, alegres, enojados con todas estas emociones que nosotros tenemos, también estudia los
comportamientos es decir las acciones que hacemos el de golpear por ejemplo que es muy común en
nuestros niños entonces estas acciones también las estudia la psicología.
Dicho esto pasamos a explicar que es el aprendizaje
El aprendizaje en la forma que mejor puedo definirla es un proceso donde se van adquirir o modificar
conocimientos, habilidades, valores, conductas entre otras cosas hay que recordar que se adquieren o se
modifican los procesos. hay algunos autores que dicen que el aprendizaje es un cambio relativamente
permanente de la conducta y que este cambio se va adquirir de diferentes maneras por ejemplo por medio
de la experiencia y también puede ser por la instrucción o también nosotros podamos adquirir o modificar
nuestro comportamiento en base al razonamiento es decir que está pensando razonando podemos hacer un
cambio y asi aprender. Otra podría ser por la observación se ha visto que alguna personas observando a otra
pueden aprender es por eso que debemos recordar que una definición de aprendizaje puede ser cambio
también.
Ahora bien si juntamos estas dos definiciones psicología y aprendizaje podremos decir que es una ciencia
una rama de psicología que estudia el proceso del aprendizaje es decir que sentimientos que pensamientos
que conducta tenemos para que podamos aprender para que podamos tener un cambio por ejemplo cuando
un niño está aprendiendo a caminar también está teniendo una idea o pensamientos algunos sentimientos y
algunas conductas para que pueda aprender, en este caso un niño puede aprender a caminar porque esta
teniendo emociones como alegría motivación que lo están impulsando a que aprenda.
Concluyendo debo decir que es muy bonito este gran proyecto si acepta mi ayuda podremos hacer un gran
cambio unidos de la mano. Me gustaría mucho aportar con mis conocimientos al jardín infantil.

Importante
¿En qué caso se sugiere una consulta en psicopedagogía?

Alteraciones en la organización en el circuito del grafismo (escritura/coloreado)

Desorientación derecha-izquierda

Demora en la definición de la mano dominante para la escritura

Inversiones y sustituciones sistemáticas de letras y números en la escritura y lectura

Alteración de la organización secuencial de números y letras

Desorganización espacial en la ubicación y realización de las operaciones matemáticas

Dificultad para utilizar o realizar diagramas o mapas

Dificultad para interpretar las partes y características de un dibujo o diseño

Alteración en la comprensión de reglas de juego

Dificultad para recordar detalles de una secuencia o historia gráfica o verbal Evaluación, diagnóstico y
alternativas de tratamiento El Servicio de Psicopedagogía Infantil trabaja en la evaluación de niños con
trastornos del aprendizaje que pueden estar asociados con diferentes patologías y condiciones, tales como:

Retraso mentalcapacidad intelectual límitesíndrome de Tourette

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

Distrofia muscular

Mielomeningocele

Depresión infantil

Trastornos del desarrollo asociados con prematurez

Trastornos metabólicos
La evaluación finque que tiene una orientación neuropsicológica- consiste en el desarrollo de una amplia
y especializada batería de test’s y escalas básicas adecuados para cada caso, mediante los
cuales se obtienen datos del estado de las posibilidades de aprendizaje y del estado
comportamental de los pacientes derivados y su grado afectación cognitiva, con el fin de
determinar la adaptabilidad socioeducativa. La aplicación de la batería requiere de cuatro encuentros
individuales aproximadamente. El proceso comienza con una entrevista a los padres, en la que se observan
los materiales escolares y se recibe la información de los docentes y otros profesionales
intervinientes. Al finalizar el proceso de evaluación y diagnóstico, se realiza otra entrevista con los
padres, en la que se realiza la devolución explicativa de los materiales y se entrega un informe
escrito acerca del proceso efectuado y las correspondientes orientaciones sugeridas. A partir de la
comprensión del cuadro individual se elaboran planes de intervención con indicadores de pronóstico, luego
de lo cual se brinda una serie de recomendaciones y se deriva a los niños para su tratamiento a centros
preferentemente cercanos a su domicilio. El Servicio de Psicopedagogía ofrece un seguimiento periódico
del tratamiento. Ideas principales:
a) Capacitación de docentes y funcionarios
b) Reajuste de niños por la infraestructura
c) Contratación de personal profesional idóneo
d) Elaborar plan de intervención.

ESPERO QUE TOME EN CUENTA MIS OBSERVACIONES. DE ANTE MANO MUCHAS GRACIAS POR SU TIEMPO Y
SIN MÁS QUE AÑADIR ME DESPIDO

Esterlina Capellan
 Psicopedagoga

25921546-0

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
IACC (2018). Introducción a la psicología del aprendizaje. Psicología del Aprendizaje. Semana 1.RECURSOS
ADICIONALES. Semana 1

https://www.crececontigo.gob.cl/columna/ingreso-de-nuestros-ninos-y-ninas-al-jardin-infantil/

https://worldcampus.saintleo.edu/noticias/cual-es-el-objetivo-de-la-psicologia-del-aprendizaje

https://www.youtube.com/watch?v=fIbPUtw3dbs