Facultad de Ingeniería de Sistemas, Cómputo y

Telecomunicaciones

SÍLABO DE MICROECONOMÍA

I. INFORMACIÓN GENERAL

Código : MI90
Ciclo Académico II
Créditos 2
Duración : 17 Semanas
Condición : Obligatorio
Requisito : Matemática Básica I

II. SUMILLA

La asignatura es de naturaleza teórico - práctico, con carácter propedéutico y

perteneciente para impartir conceptos e instrumentos básicos de la
Microeconomía, en temas: Conceptos de la Microeconomía, Demanda, Oferta
y Equilibrio. Medidas de Elasticidades, Demanda del Consumidor, Producción,
Costos de Producción, Precios y Producción en competencia perfecta,
Monopolio y Oligopolio. Tiene como propósito dar a los estudiantes las
herramientas necesarias y utilizar las estrategias adecuadas para optimizar su
trabajo universitario; Con el fin, de ser competitivo en sus actividades de trabajo
a nivel individual y/o grupal.

III. COMPETENCIAS

Reconoce y comprende los conceptos básicos de la microeconomía; evalúa

y aplica con eficiencia las estrategias de estudio en su formación profesional;
valorando la importancia que tiene en la aplicación de la vida real.

Identifica y comprende graficas, funciones y datos; evalúa y aplica con

eficiencia las estrategias más adecuadas, interpretando el significado de estas
herramientas para optimizar su trabajo de formación profesional, que le

Sistema a Distancia -1-

 FISCT - UIGV Sílabo de Microeconomía

servirá para utilizar en la vida real. Mediante ejercicios y casos, en forma

individual y/o grupal.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

El Docente utilizara el método de carácter inductivo, psicológico, grafica -

visual, flexible y activo; usando las técnicas de exposición participativa,
talleres y trabajo de grupo, siguiendo el plan de la hoja de ruta educativa.

Los estudiantes, participarán activamente en clase, a nivel individual y grupal;

realizarán trabajos de aplicación con las estrategias mas adecuadas, en un
contexto de aprendizaje significativo, según la hoja de ruta educativa.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS TEMÁTICOS

PRIMERA UNIDAD: CONCEPTOS; DEMANDA, OFERTA Y EQUILIBRIO;

APLICACIONES

COMPETENCIA: Comprende los conceptos básicos de la oferta, demanda y

equilibrio, así como sus aplicaciones; evalúa y aplica con eficiencia las
ecuaciones y graficas de estudio y de autogestión motivacional y atencional;
valorando las estrategias y aplicaciones para optimizar su trabajo en la vida
real.

CAPACIDADES:

 Explica y critica, los problemas económicos y la escasez de recursos;

dado conceptos, casos ejemplos para resolver en forma individual ygrupal.
 Identifica e interpreta, con eficiencia los esquemas del flujo circular,
mercado y equilibrio, dado esquemas y casos problemas; haciendo uso
de las exposiciones en clase, para resolver a nivel grupal e individual.
 Describe y explica, con eficiencia, la demanda individual, desplazamiento
de la demanda individual, dado casos problemas y haciendo uso de las
exposiciones de clase, para resolver a nivel grupal e individual.
 Describe y explica, con eficiencia, la oferta individual, desplazamiento de
la oferta individual, dado casos problemas y haciendo uso de las
exposiciones de clase, a nivel grupal e individual.

Sistema a Distancia -2-

 FISCT - UIGV Sílabo de Microeconomía

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN

SESIÓN
CONCEPTUALES MÉTODOS TÉCNICAS CRITERIOS INSTRUMENTOS
 Inductivo
 Psicológico  Exposición  Comprensión
 Conceptos. Problema
 Simbólico – Participativa y evaluación
1 Económicos / Escasez.  Prueba Objetiva.
Visual  R.I.A. del problema y
 Recursos Económicos.
 Flexible  A.B.C. escasez.
 Activo
 Inductivo
 Exposición
 Flujo Circular, Mercado,  Psicológico  Comprensión
Participativa
Funciones y Equilibrio.  Simbólico – e importancia  Prueba Objetiva
2  Taller
Equilibrio Parcial y Visual del flujo y  Casos.
 R.I.A.
General.  Flexible equilibrio.
A.B.C.
 Activo
 Demanda del  Inductivo
 Exposición  Comprensión
Consumidor. Demanda  Psicológico
Participativa e importancia,
Individual,  Simbólico –  Prueba Objetiva
3  Taller desplazamient
Desplazamiento. Visual  Casos.
 R.I.A. o de las
Aplicaciones. Trabajo de  Flexible.
 A.B.C. curvas.
Investigación.  Activo
 Inductivo
 Producto. Oferta  Exposición  Comprensión
 Psicológico
Individual. Participativa e importancia,
 Simbólico –  Prueba Objetiva
4 Desplazamiento de la  Taller desplazamient
Visual  Casos.
Oferta Individual.  R.I.A. o de las
 Flexible
Precios. Aplicaciones.  A.B.C. curvas.
 Activo

Fuentes de Información

 EMERY, E. DAVID (1994) Principios de Economía: Microeconomía. México

- Impresora Azteca S.A. de C.V.: Capitulo 1, 4.
 SALVATORE, D. (1992) Microeconomía. México Editorial McGraw-Hill:
capitulo 1.
 Bibliografía complementaria.

SEGUNDA UNIDAD: MEDIDAS DE ELASTICIDAD / DEMANDA DEL

CONSUMIDOR

COMPETENCIA: Identifica y comprende el trabajo universitario en los

conceptos de elasticidad Y demanda del consumidor; evalúa y aplica, con
eficiencia, las estrategias respectivas, para resolver ecuaciones e interpretar
graficas; valorando las estrategias y aplicaciones para optimizar su trabajo en
la vida real.

Sistema a Distancia -3-

 FISCT - UIGV Sílabo de Microeconomía

CAPACIDADES:

 Identifica y explica, con precisión y eficiencia, las estrategias adecuadas

para comprender la elasticidad precio de la demanda, elasticidad arco y
elasticidad punto; dado una lista de actividades de casos y problemas,
haciendo uso las exposiciones de clase, para resolver a nivel grupal e
individual.
 Identifica y explica, con precisión y eficiencia, las estrategias adecuadas
para comprender la elasticidad Ingreso de la demanda, elasticidad cruzada
de la demanda y otras elasticidades; dado una lista de actividades de casos
y problemas, haciendo uso las exposiciones declase, para resolver a nivel
grupal e individual.
 Describe, ejemplifica y explica, con precisión y eficiencia, el enfoque de
la utilidad total y marginal para el trabajo universitario, luego de la
exposición de clase y dado una lista de casos y problemas, para resolver
a nivel grupal e individual.
 Describe, ejemplifica y explica, con precisión y eficiencia, los casos y
problemas en las prácticas calificadas y examen parcial; para resolver a
nivel individual.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN

SESIÓN
CONCEPTUALES MÉTODOS TÉCNICAS CRITERIOS INSTRUMENTOS

 Inductivo
 Sensibilidad del Precio.
 Psicológico  Exposición  Comprensión
Elasticidad Precio de la  Prueba Objetiva
 Simbólico – Participativa y aplicación
5 Demanda. Elasticidad  Casos y
Visual  R.I.A. las formulas y
Arco, Elasticidad punto. problemas.
 Flexible  A.B.C. graficas.
Trabajo de Investigación.
 Activo
 Inductivo  Comprensió
 Elasticidad Ingreso de la  Exposición
 Psicológico ny  Prueba Objetiva
Demanda. Elasticidad Participativa
6  Simbólico – aplicación  Casos y
Cruzada de la Demanda.  R.I.A..
Visual de formulas problemas.
Otras Elasticidades.  A.B.C.
 Activo y graficas.
 Inductivo
 Exposición  Comprensió
 Comportamiento del  Psicológico
Participativa n y  Prueba Objetiva
Consumidor. Enfoque de  Simbólico –
7 individual y aplicación de  Casos y
Utilidad Total y Marginal. Visual
grupal. formulas y problemas.
Trabajo de Investigación.  Flexible
 R.I.A. graficas.
 Activo
8 EXAMEN PARCIAL

Sistema a Distancia -4-

FISCT - UIGV Sílabo de Microeconomía

Fuentes de Información

 EMERY, E. DAVID (1994). Principios de Economía: Microeconomía.

México-Impresora Azteca S.A. de C.V.: Capitulo 7, 8.
 SALVATORE, D. (1992) Microeconomía. México Editorial McGraw-Hill:
capitulo 3, 4.
 Bibliografía complementaria.

TERCERA UNIDAD: TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN / COSTOS DE

PRODUCCIÓN

COMPETENCIA: Reconoce y comprende, el trabajo universitario sobre la

teoría de la producción y los costos; evalúa y aplica, con eficiencia las
estrategias respectivas sobre las ecuaciones y graficas en su trabajo
universitario; valorando las estrategias y aplicaciones para optimizar su trabajo
en la vida real.

CAPACIDADES:

 Describe, analiza y ejemplifica, con eficiencia las estrategias adecuadas

para comprender el comportamiento del consumidor mediante el enfoque de
las curvas de indiferencia; luego de exposición en clase y dado casos y
problemas, para resolver a nivel individual y/o grupal.
 Reconoce, analiza y ejemplifica, con eficiencia, las estrategias adecuadas
para comprender la producción total, media, marginal y etapas de producción;
dado una lista de actividades y exposiciones en clase, para resolver a nivel
individual y/o grupal.
 Identifica, ejemplifica y practica, con precisión y eficiencia, las estrategias
adecuadas para comprender la producción de insumos y las Isocuantas,
luego de la exposición en clase y dado una lista de casos y problemas, para
resolver a nivel grupal e individual.
 Identifica y ejemplifica, con precisión y eficiencia las estrategias adecuadas,
para comprender las curvas curva Isocostos y equilibrio del productor
pertinentes para su trabajo universitario, luego de la exposición en clase y
dado una lista de casos y problemas, para resolver a nivel individua y/o
grupal.

Sistema a Distancia -5-

 FISCT - UIGV Sílabo de Microeconomía

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN

SESIÓN
CONCEPTUALES MÉTODOS TÉCNICAS CRITERIOS INSTRUMENTOS

 Inductivo  Exposición
 Comportamiento del
 Psicológico Participativa  Comprensión
Consumidor. Enfoque  Prueba Objetiva
 Simbólico – Individual y/o y aplicación
9 Curvas de Indiferencia.  Casos y
Visual grupal. de fórmulas y
Control del Trabajo de problemas.
 Flexible  R.I.A. gráficas.
Investigación.
 Activo  A.B.C.
 Inductivo  Exposición
 Producción con un
 Psicológico Participativa  Comprensión
Insumo variable:  Prueba Objetiva
 Simbólico – Individual y/o y aplicación
10 Producción Total, Media  Casos y
Visual grupal. de fórmulas y
y Marginal. Etapas de problemas.
 Flexible  R.I.A. gráficas.
Producción.
 Activo  A.B.C.
 Inductivo  Exposición
 Producción con dos
 Psicológico Participativa  Comprensión
Insumos Variables:
 Simbólico – Individual y/o y aplicación  Prueba Objetiva
11 Isocuantas. Tasa
Visual grupal. de formulas y  Casos.
Marginal de Sustitución
 Flexible  R.I.A. graficas.
Técnica, Características.
 Activo  A.B.C.
 Isocostos, Equilibrio del  Inductivo  Exposición
Productor, Ruta de  Psicológico Participativa  Comprensión
Expansión.  Simbólico – Individual y y aplicación  Prueba Objetiva
12
Sustitución de Factores. Visual grupal. de formulas y  Casos.
Rendimientos Crecientes  Flexible  R.I.A. graficas.
y Decrecientes  Activo  A.B.C.

Fuentes de Información

 EMERY, E. DAVID (1994). Principios de Economía: Microeconomía.

México-Impresora Azteca S.A. de C.V.: Capitulo 9, 10.
 SALVATORE, D. (1992) Microeconomía. México Editorial McGraw-Hill:
capitulo 6, 7.
 Bibliografía complementaria.

CUARTA UNIDAD: PRECIOS Y PRODUCCIÓN EN COMPETENCIA

PERFECTA, MONOPOLIO Y OLIGOPOLIO

COMPETENCIA: Identifica y comprende, el trabajo universitario sobre Precios

y Producción en Competencia Perfecta, Monopolio y Oligopolio; evalúay aplica,
con eficiencia las estrategias respectivas sobre las ecuaciones y graficas en su
trabajo; valorando las estrategias y aplicaciones para optimizar su trabajo en la
vida real.

Sistema a Distancia -6-

 FISCT - UIGV Sílabo de Microeconomía

CAPACIDADES:

 Identifica, explica y practica, con precisión y eficiencia, los Costos Totales

y los Costos Unitarios; luego de exposición en clases y dado una lista de
casos y problemas, para resolver a nivel individual y/o grupal.
 Identifica y explica, con precisión y eficiencia, el Costos Marginal, Costo
Total a largo plazo; Teoría de la Competencia Perfecta, Empresa
representativa en el Mercado; luego de exposición en clase y dado casos y
problemas, para resolver a nivel individual y/o grupal.
 Identifica y explica, con precisión y eficiencia, el Equilibrio Competitivo a
Corto Plazo; Precio y Producción en el Monopolio; luego de exposición en
clase y dado casos y problemas, para resolver a nivel grupal e individual.
 Identifica y explica, con precisión y eficiencia, el comportamiento del
Oligopolio; Decisiones de Producción y Precios; luego de exposición en clase
y dado casos y problemas, para resolver a nivel grupal e individual.
 Describe, ejemplifica y explica, con precisión y eficiencia, los casos y
problemas en las prácticas calificadas y examen final; para resolver a nivel
individual.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN

SESIÓN
CONCEPTUALES MÉTODOS TÉCNICAS CRITERIO INSTRUMENTOS

 Inductivo  Exposición
 Costo de Producción:  Psicológico Participativa  Comprensión
Curvas de Costos  Simbólico – Individual y/o y aplicación  Prueba Objetiva
13
Totales y Costos Unitarios Visual grupal. de fórmulas y  Casos.
a Corto Plazo.  Flexible  R.I.A. gráficas.
 Activo  A.B.C.
 Costo Marginal y Costo
Total a Largo Plazo.  Inductivo  Exposición
Graficas.  Psicológico Participativa  Comprensión
 Teoría de la Competencia  Simbólico – Individual y y aplicación  Prueba Objetiva
14
Perfecta. Demanda de Visual grupal. de fórmulas y  Casos.
una Empresa  Flexible  R.I.A. gráficas.
representativa en un Activo  A.B.C.
mercado Competitivo.
 Equilibrio Competitivo a  Inductivo  Exposición
Corto y Largo plazo.  Psicológico Participativa  Comprensión
Aplicaciones.  Simbólico – individual y aplicación  Prueba Objetiva
15
 Precio y Producción en el Visual y/o grupal. de formulas y  Casos.
Monopolio. Equilibrio.  Flexible  R.I.A. graficas.
 Activo  A.B.C.

Sistema a Distancia -7-

 FISCT - UIGV Sílabo de Microeconomía

 Comportamiento de
Oligopolio, Decisiones de  Inductivo  Exposición
Producción y Precios.  Psicológico Participativa  Comprensión
 Simbólico – Individual y/o y aplicación  Prueba Objetiva
16
 Entrega y Sustentación de Visual grupal. de formulas y  Casos.
los Trabajos de  Flexible  R.I.A. graficas.
Investigación.  Activo  A.B.C.

17  Evaluación Final

Fuentes de Información

 EMERY, E. DAVID (1994) Principios de Economía: Microeconomía. México-

Impresora Azteca S.A. de C.V.: Capitulo 11-15.
 SALVATORE, D. (1992) Microeconomía. México Editorial McGraw-Hill:
capitulo 7-11.
 Bibliografía complementaria.

VI. EVALUACIÓN

Aspecto Formal, Legal y Normativo: se asume el criterio de evaluación

permanente, formativo, reflexivo procesual e integral con carácter cognitivo y
meta cognitivo, de conformidad con el estatuto reglamento de la Universidad y
Directivas de la Facultad.

En El Aspecto Funcional y Operativo: se asume los criterios, correspondiente

a comprensión y aplicación de los contenidos, expresado en una evaluación de
prácticas calificadas y trabajos monográficos permanente según hoja de ruta y
exposiciones, presencia física del alumno con carácter permanente, crucial
para la aprobación, en la fórmula siguiente:

Fórmula:

PF = (PP + EP + EF) / 3

PF = Promedio Final
PP = Promedio de Prácticas
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final

Sistema a Distancia -8-

 FISCT - UIGV Sílabo de Microeconomía

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

 EMERY, E. DAVID (1994). Principios de Economía: Microeconomía.

México-Impresora Azteca S.A. de C.V.
 SALVATORE, D. (1992). Microeconomía. México Editorial McGraw-Hil.
 LEFTWICH, R (1993). Sistemas de Precios y Asignación de Recursos.
México. Editorial Interamericana.
 LEFTWICH, R (1993). Sistemas de Precios y Asignación de Recursos.
México. Editorial Interamericana.
 STONIER, A.W / HAGUE, DC (1997). Manual de Teoría Económica.
España, Editorial Aguilar.
 FERGUSON, C.E./ GOULD J.P. (1990). Teoría Microeconomía. México.
Editorial F.C.E.
 DORNBUSH, R/ FISCHER S. (1989). Microeconomía. México E.d
McGraw-Hill.
 PARKIN, M (1995). Macroeconomic U.S. A. Ed. Addison–Wesley
Iberoamericana.
 BILARS, A. (1992). Teoría Microeconomía. España. Ed. Alianza
Universitaria.
 Bibliografía Complementaria.

Sistema a Distancia -9-