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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA

Plantel 05 “Matías Romero”

PROYECTO TRANSVERSAL PRIMER SEMESTRE:

Título: Estilos de vida y consumo sustentable

Tema: Inculcar hábitos para lograr la separación de residuos orgánicos einorgánicos.

Objetivo No. 12 de la Agenda 2030: Producción y consumo responsables

Inciso núm. 12.5. Reducir considerablemente la generación de desechos mediante
actividades de prevención, reducción, reciclado y reutilización.

EJES TRANSVERSALES: AMBIENTAL, SALUD Y SOCIAL

ESPECIFICACIONES DEL PROYECTO:

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO:

Las y los estudiantes explican los hábitos de separación de los desechos orgánicos e
inorgánicos, aprovechando al máximo los recursos mediante la reutilización, reducción y
reciclaje: aula, escuela y comunidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Distingue los antecedentes históricos del reciclado y clasificación de los desechos
orgánicos e inorgánicos.
• Clasifica y cita ejemplos de los residuos orgánicos e inorgánicos.

Propone un proceso de reutilización mediante la interacción de los estudiantes con

residuos orgánicos e inorgánicos para su reducción, reciclado y reutilización
Estilos de vida sostenibles y consumo sustentable.
• Llevar un estilo de vida sostenible

• El consumo y la producción sostenible

• Estilos de vida sustentables

ACADEMIA 1er SEMESTRE

 CICLO ESCOLAR 2023 B
INTEGRANTES DE LA ACADEMIA

NOMBRE FIRMA

Mtra. Lucia Cristóbal

Lic. Lourdes arista López

Lic. Gabriela Barrera Jonapá

Lic. Irina Ominta Arana Muñoz

Lic. Tirso Alberto Morelos Hdez.

M.E. Pavel Chiñas Figueroa

C.P. Julio Garcia Lopez

Ing. Alfredo Zarate Fuertes

Mtro. Roberto Estrada Marroquín

Ing. Miguel Ángel molina Altamirano

Lic. Tania Fuentes Mendoza

Lic. Fleuri Godínez Alvarado

Ing. Julio Cesar Pineda Hernández

Lic María Guadalupe Olvera Estrada

 ETAPAS DEL PROYECTO

Propuestas para la evaluación:

I. El tema a desarrollar es “la producción y consumo sostenible”
1. Se integrará en equipos, mínimo 3 y máximo 5 estudiantes
2. El proyecto deberá ser un ensayo
3. Deberá ser solo un proyecto para evitar el desgaste económico.
4. Deberá realizarse con el programa APA
5. El proyecto deberá contener 10 paginas
6. El proyecto se entregará de manera física y digital (máximo 14 páginas)
7. Deberá manejarse con interlineado de 1.5
8. Establecer fechas para cada etapa de la elaboración del proyecto
II.- el trabajo deberá contener lo siguiente:
1. Portada
2. Índice
3. Introducción
4. Desarrollo del proyecto deberá:
• Tener un contenido transversal
• Incluir las ocho materias que cursan en el semestre
• Tener claridad y coherencia del tema
 DESCRIPCIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE COMUNES

NOMBRE UAC CRITERIOS A EVALUAR UAC PROGRESION

Observa y obtiene información de

situaciones de la comunidad de su
alimentación y la contaminación, y establece
estrategias o formas de visualización que
ayuden a crear una vida sana y a tener una
disminución de la huella ecológica personal.
C.P. Julio Garcia Lopez Desarrolla toma de decisiones para una vida
sana y un planeta limpio a través de la
Pensamiento
matemático 1
producción de graficas y sus 1, 2, 3, y 4
interpretaciones para la toma de decisiones.
Emplea rigurosamente el lenguaje
matemático, en donde disminuya la huella
ecológica.
Utiliza procedimientos en la resolución del
problema utilizando diversos métodos, de
combinaciones y permutaciones y
Ing. Julio Cesar pineda factoriales.
Hernández

Ing. Alfredo Zarate Analizar las interacciones entre los

Fuertes La materia y sus elementos bióticos y abióticos, y su 2
Ing. Miguel Ángel interacciones influencia en la salud y el equilibrio del
molina Altamirano ecosistema
*El tipo de letra a utilizar es Arial 12 en
negritas para lostítulos principales
*Arial 12 en negritas para subtítulos y Arial
12 para el cuerpo del documento, no en
Mtra. Lucia Cristóbal
Cultura Digital 1 negritas. 5
Lopez
*Interlineado a 1.5
*Márgenes debe ser de 3 x 2.5 cm
*El contenido del proyecto puede contener
hasta 2imágenes. 8x8 cm
Lic. Lourdes arista
Lengua Extranjera 1
López
La conclusión la traduzcan a inglés.
Lic. Gabriela Barrera
Lengua Extranjera 1
Jonapá
Lic. Irina Ominta Como se apropian los valores
Arana Muñoz Educación cívica y
institucionales como lo es responsabilidad,
Lic María Guadalupe sustentabilidad, identidad, y solidaridad en cultural
Curriculum ampliado
Olvera Estrada beneficio de sí mismo y su comunidad. En democrática
M.E. Pavel Chiñas el escrito de su trabajo se evaluará esta
parte 3, 7 y 1
Figueroa

Proyección de valores, trabajo en equipo

Lic. Tirso Alberto
humanidades 1
Impacto: aula, escuela, comunidad 1, 4, 6 y 8
Morelos Hdez. Proyecto: el cobao 05 en un movimiento
por un consumo sustentable
 Diseño de investigación y elaboración del
Mtro. Roberto Laboratorio De proyecto. 5, 6, 7 8, 9, 10, 11, 12,
Estrada Marroquín Investigación 1. *Las referencias en formato Apa 16,al pie
de página seescribirán en letra Arial 8.

Lic. Tania Fuentes Ciencias Sociales 1

Mendoza (108) Como las necesidades especiales vitales y
no vitales) personales familiares y su
comunidad, al producir los bienes y 1, 2 y 4
Ciencias Sociales 1 servicios para satisfacer sus necesidades
Mtro. Fleuri Godínez
(101, 102, 103, 104, se contamina el ambiente aire agua y
Alvarado 101-106
105, 106 Y 107) tierra, proponer alternativas de solución

Lengua Y
Mtro. Fleuri Godínez Comunicación 1 (101,
Alvarado 102, 103, 104, 105 Y Texto escrito, con lineamientos indicados,
106) en el formato indicado, tomando en cuenta
las propiedades de la redacción:
adecuación, coherencia y cohesión, 1, 2 4,5, 9, 10, 11, 12,
además, que contenga introducción
desarrollo y conclusión, uso de conectores 13 y 15
Lengua Y de la redacción y ortografía correcta.
Lic. Gabriela Barrera Uso de las preposiciones y verbos
Comunicación 1 (107
Jona modales, trabajos en equipo.
Y 108)
Impacto: aula, escuela, comunidad
 PLANEACION DEL PROYECTO

2023 2024

ETAPAS Sep. Oct. Nov. Dic. Ene

Planeación del
01 al 08
proyecto por docentes.
Conformación de los equipos de
09 al 13
estudiantes por asesor.
Dar a conocer el
09 al 13
proyecto a losestudiantes.
Primer avance delproyecto.
23 al 27
Por el docente de la materia.
Segundo avancedel proyecto. 13 al 17
Entrega del proyecto. 8 al 15
Entrega de Calificación es finales. 03 al 05
Cronograma del proyecto. |

ESTRUCTURA PARA EL PROYECTO QUE ENTREGARAN LOS ESTUDIANTES.

1º. PORTADA debe contener:

• Nombre de la institución
• Plantel
• Nombre del proyecto
• Nombre de los integrantes
• Semestre y Grupo
• Fecha de entrega

Nota: Deben integrarse en equipos de su mismo grupo, no se aceptarán quienes esténen

otros grupos ajenos.

2º. INDICE. Realizar la enumeración de los temas, debe ir su paginación.

3° INTRODUCCIÓN: Presentación del nombre del tema. Presentación de la metodología de
investigación. Justificación del título.

4º OBJETIVO DEL PROYECTO

• OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO:
Las y los estudiantes explican los hábitos de separación de los desechos orgánicos e
inorgánicos, aprovechando al máximo los recursos mediante la reutilización, reducción
y reciclaje: aula, escuela y comunidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Distingue los antecedentes históricos del reciclado y clasificación de los desechos
orgánicos e inorgánicos.
• Clasifica y cita ejemplos de los residuos orgánicos e inorgánicos
• Propone un proceso de reutilización mediante la interacción de los estudiantes con
residuos orgánicos e inorgánicos para su reducción, reciclado y reutilización.
5° JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO: Redacción de las ideas sobre cuál es el objetivodel
presente proyecto.
6° CONTENIDO DEL PROYECTO: Marco teórico (6 hojas) Descripción de las asignaturas oUAC
involucradas.

7° CONCLUSIONES
8° BIBLIOGRAFÍA
9° CRONOGRAMA
 Instrumento de Evaluación Lista de Cotejo (LC-1)

Nombre del plantel: 05 “Matías Romero”

Grupo:
Nombre de los Integrantes de Equipo Nombre de cinco integrantes
Fecha: Hora de entrega:
No INDICADORES PONDERACIÓN SI NO OBSERVACIÓN

Entregó el proyecto en fecha y hora programada (11/Diciembre/2023 de

1 7:00 a 9:00 horas), con tu asesor degrupo.
2%

2 Presenta una correcta redacción y ortografía. 3%

Portada exterior: indica el nombre completo del COBAO,
3 número y nombre del plantel, nombre del proyecto,número del equipo e
2%
integrantes y fecha de elaboración. Los equipos lo integran cinco estudiantes.
4 Índice o tabla de contenido 2%
5 Introducción 3%
• OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO:
Las y los estudiantes explican los hábitos de separación de los desechos
orgánicos e inorgánicos, aprovechando al máximo los recursos mediante la
reutilización, reducción cumple con las especificaciones establecidas y
reciclaje: aula, escuela y comunidad.

6 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Distingue los antecedentes históricos del reciclado y clasificación de los
desechos orgánicos e inorgánicos.
2%
• Clasifica y cita ejemplos de los residuos orgánicos e inorgánicos
• Propone un proceso de reutilización mediante la interacción de los estudiantes
con Residuos orgánicos e inorgánicos para su reducción,
reciclado y reutilización.
7 Hipótesis 4%
8 Justificación 5%
El marco teórico cumple con las especificaciones establecidas en los objetivos
9 generales
43%
15 %
10 Conclusión: 2 formas Español Ingles
15%
El documento se elaborará en hojas blancas tamañocarta, con extensión de
11
14 hojas. 2%
12 *El tipo de letra a utilizar es Arial 12 en negritas para lostítulos principales
*Arial 12 en negritas para subtítulos y Arial 12 para el cuerpodel documento.
*Las referencias en formato APA el pie de página seescribirán en letra Arial
8. 2%
*Interlineado a 1.5
*Márgenes debe ser de 3 x 2.5 cm
*El contenido del proyecto puede contener hasta 2imágenes. 8x8 cm
Nota: el proyecto en la hoja final deberá contener esta listade cotejo.
Total: 100%

Matías Romero, Oaxaca; a____de del 2023

Nombre y Firma del Evaluador