“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

INSTITUTO TECNOLOGICO DE

EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO SAN MARCELO

TEMA

SESIÓN DE APRENDIZAJE
DEL AREA DE COMUNICACIÓN

ESTUDIANTES

Flor Daniela Amasifuen Galán

 SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa:

Grado: Sección:

Título de la sesión

Propósito de la sesión:

Actividad N°:

Fecha: Tiempo:

Docente de aula:

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Área Competencia Capacidad Indicadores Instrumento de

Evaluación
Comunicació Se comunica Obtiene Participa en Lista de
n oralmente en información del conversaciones, diálogos o cotejo
su lengua texto oral escucha cuentos, leyendas,
materna rimas, adivinanzas, y otros
relatos de la tradición oral.
espera su turno para
hablar, escucha mientras
su interlocutor habla,
pregunta y responde sobre
lo que le interesa saber o lo
que no ha comprendido con
la intención de obtener
información
 III. SECUENCIAL DIDACTICA

UNIDAD INICIO La docente entra al aula cantando una canción

DIDACTICA “HOLA, PARA TI Y PARA MI”
https://www.youtube.com/watch?v=snt4TOyJlo8

Hola, hola, para ti y para mi //

Hola, hola, esta clase comienza así //
Saludo con las manos Fichas de
Saludo con el pecho imágenes
Saludos con los muslos todos
Hola, hola, esta clase comienza así. Video

MOTIVACION: La docente muestra a los niños y

niñas de fichas de imágenes.
SABERES PREVIOS: La docente pregunta a sus
alumnos, ¿Qué animales podemos ver en la
imagen?, ¿Qué creen que están haciendo?

PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN: ¡Bien mis

estimados niños! En esta hermosa noche les tengo
algo preparado que estoy segura que les encantara,
¿Quieren saber?

¡Hoy día vamos a escuchar un cuento!

DESARROLLO Gestión y acompañamiento de los aprendizajes:
ANTES DE LA LECTURA:
Hacemos recordar a los niños que a inicios le
mostramos unas fichas de imágenes, y que hoy con
esas imágenes les contaras un cuento.
Fichas de
 Pasamos a preguntar ¿De qué creen que tratara el imágenes
cuento? y esperamos su respuesta.

Después le mostramos la portada del cuento donde

leemos su título “LA HORMIGA SITARACO”

La docente pide a los niños estar atentos porque

luego realizara preguntas: Contamos el cuento de la
HORMIGA SITARACO

Cierre EVALUACION:
La docente y los niños interactúan sobre el cuento
narrado a través de preguntas que la maestra realiza
o el niño:
¿Cuál era el título del cuento?
¿Quién quería volar?
¿y pudo la sitaraco cumplir su sueño de volar?
¿Quién le hizo volar a la sitaraco?
¿Lo que hizo la garza estuvo bien?
 Lista de cotejo
“RECREAMOS UN CUENTO”
Nombre: ………………………….
Profesora: ……………………………..

ÁREA COMUNICACIÓN

ACCIÓN A EVALUAR SI NO
Atiende narraciones leídas por los adultos (cuentos,
historietas)
Responde a preguntas dadas por el adulto sobre relatos,
cuentos escuchados
Escucha con interés cuando otros hablan
Describe las características, roles y funciones que observa
en personas, animales y objetos
Narra experiencias reales e imaginarias: cambia final del
cuento, personajes y pasajes.
Interpreta imágenes, carteles de ilustraciones que
acompañen a diferentes tipos de escritos estableciendo
relaciones entre estos y la imagen
Identifica figuras semejantes y diferentes disfruta con la
lectura de cuentos, fábulas y narraciones de su medio local
Comprende la secuencia de imágenes de cuatro escenas
de un cuento o historia corta
 ANEXOS

FICHAS DE IMAGENES

La hormiga sitaraco
CUENTO DE GUIA