El video tiene una duración máxima de 12 minutos y no presenta errores ortográficos.
Todos los estudiantes participan en la explicación del proceso creativo y utilizan una comunicación efectiva.
La estructura es la siguiente:
- Presentación: Logo, nombre de la universidad, filial, curso, docente e
integrantes del equipo y escuela al que pertenecen y nombre del prototipo.
- Identificación: Presenta al usuario y describe su problema, identificando tres
causas y tres consecuencias de forma coherente y se apoya en el uso de gráficos o una ayuda visual para su presentación.
- Fluidez: Presenta el reto (pregunta), propone doce soluciones coherentes
ante la problemática y menciona la solución seleccionada y explica cuáles son los criterios que tomaron en cuenta para su elección
- Originalidad: Explica dos criterios porque consideran que su solución es
original o única.
- Construcción de productos: Explica de forma convincente el proceso de
construcción, detalla todas las partes de su producto y muestra cómo funciona.
- Evaluación: Explica tres conclusiones a las que llegaron después de aplicar
la malla receptora, presentan la segunda versión de su producto indicando los cambios que incorporaron y muestran su funcionamiento.
- Error como parte del aprendizaje: describen un error o dificultad que
tuvieron en el proceso creativo (empatizar, definir, idear, prototipar o testear) de su solución innovadora y explican cómo se convirtió en una oportunidad de aprendizaje.
- Trabajo en equipo – confianza: describen si todos los compañeros
cumplieron con las tareas asignadas y cómo se sintieron frente a ello. Si el equipo tuvo un integrante que no cumplió explican cómo se sintieron frente a ello y cómo lo resolvieron, sustentan si este hecho mello la confianza que tuvieron en el equipo. Explican si tuvieron la confianza para pedir apoyo a un miembro del equipo frente a algún problema que se presentó.
- Trabajo en equipo - comunicación: Explican cómo se realizó la escucha
activa dentro del equipo, los medios que utilizaron para comunicarse y mencionan un problema de comunicación que tuvieron y cómo lo resolvieron. Resaltan la importancia de la comunicación en el trabajo en equipo. Póster de la solución creativa o innovadora: nombre del prototipo, imagen, explica porque es original y su utilidad. Usa el Canva para su diseño. Nota. - Cada estudiante sube al Blackboard/Clementina (sesión 16) el archivo del video y el póster.