GUÍA DEL

ESTUDIANTE 16:
EXPERIENCIA CURRICULAR DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

2021 - II
Formación Humanística
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
 PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

Nombre del estudiante: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Resultado de aprendizaje: Explica sus habilidades personales, sociales y directivas asumidas en
su proyecto emprendedor.
Temática: Proceso creativo: empatizar, definir, idear, prototipar y evaluar
Evidencia de aprendizaje: Video del proceso creativo
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Fases del proceso creativo

El Proceso creativo, según (Moya, 2014), presenta las siguientes fases:

Empatizar
Es la base del proceso de Design Thinking y está centrado en los usuarios. Recuerda que los
problemas no son tuyos, son los de otras personas así que por eso es necesario ponerte en los zapatos
de alguien más.
Para poder empatizar debes:
Observar: mira a tus usuarios y cómo se comportan.
Involucrarte: genera conversación, haz pregunta y graba los datos.
Entrevistar: es una de las mejores herramientas para poder entender a tu usuario. Te recomendamos
que uses un grabador para que centres toda tu atención a lo que dice el usuario, respeta los silencios
y no hagas muchas preguntas tan rápido, no es un interrogatorio policial.

Definir o Interpretar
Luego de haber aprendido algo sobre la interacción con el usuario debes enfocar con claridad el
concepto de tu diseño.
Para poder definir debes:
Enmarar un problema bajo un enfoque directo.
Generar engagement.
Ser inspirador.
Que tu concepto ayude a resolver necesidades y problemas.

Idear
Es en este paso donde sucede la magia. Aquí debes imaginarte los prototipos, crear soluciones
innovadoras usando todos los recursos que tengas a la mano sin descartar ninguna idea por más
alocada que parezca.
Para poder idear debes:
Desarrollar una lluvia de ideas (brainstorms).
Explicar de manera visual: Haz croquis, prototipos, mapas mentales, storyboards.
Pensar sobre soluciones obvias primero y luego dale rienda suelta a tu imaginación.
Aprovechar las ideas de cada miembro del equipo.

Experimentar o Prototipar
En este paso se deben plasmar las ideas en un concepto palpable y tangible, así sea una maqueta. El
prototipo ayuda a ver con más claridad las ideas de forma final y permite replantear y optimizar
características claves de tu idea.
¿Para qué sirve hacer prototipos? Sirve para:
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Comunicar la idea.
Experimentar con la idea casi lista.
Permitirse cometer errores que no cuesten tan caro.
Evaluar alternativas.
Controlar el proceso de fabricación o de puesta en marcha.
Para poder experimentar debes
Identificar las variables.
Estar atento a las respuestas de quienes interactúan con el prototipo.
Trabajar el prototipo con tu usuario ideal siempre en mente.
Dedicar un tiempo corto al prototipo.

Evaluar
Recuerda que debes crear un prototipo creyendo siempre que estás en lo correcto y evaluar creyendo
que estamos equivocados.
En este paso necesitas estar pendiente de los detalles, así como también de las opiniones,
sugerencias, críticas y feedback que genera tu idea y tu prototipo.

¿Es tan importante evaluar en Design Thinking?

Si y mucho. Lo necesitas para poder refinar las soluciones, el proceso de creación, el producto final y
hasta podrías replantearte a tus clientes o toda la idea desde cero.
Para poder evaluar debes
Mostrar el prototipo sin explicar nada al principio. Deja que el usuario interactúe con tu prototipo
para ver si tu producto se explica por sí solo.
Escuchar todo lo que tengan que decir los usuarios después de la interacción.
Explicar posteriormente tu idea y tu prototipo para que los usuarios puedan aportar sugerencias.
Crear una experiencia. Es recomendable que pruebes el producto con los posibles usuarios en un
ambiente y en un contexto real para que puedas evaluar todo de una sola vez.

ESTRUCTURA DEL VIDEO

Utilizando diversas herramientas intuitivas elabora el Video del proceso creativo, teniendo
en cuenta lo siguiente:
 El video NO debe presentar errores ortográficos y tiene una duración máxima de 12
minutos.
 Todos los estudiantes participan en la explicación del proceso creativo y utilizan una
comunicación efectiva.
La estructura del video es la siguiente:
 Presentación: Logo, nombre de la universidad, filial, curso, docente e integrantes
del equipo y escuela al que pertenecen y nombre del prototipo.
 Identificación: Presenta al usuario y describe su problema, identificando tres causas
y tres consecuencias de forma coherente y se apoya en el uso de gráficos o una ayuda
visual para su presentación.
 Fluidez: Presenta el reto (pregunta), propone doce soluciones coherentes ante la
problemática y menciona la solución seleccionada y explica cuáles son los criterios que
tomaron en cuenta para su elección.
 Originalidad: Explica dos criterios porque consideran que su solución es original o
única.
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 Construcción de productos: Explica de forma convincente el proceso de

construcción, detalla todas las partes de su producto y muestra cómo funciona.
 Evaluación: Explica tres conclusiones a las que llegaron después de aplicar la malla
receptora, presentan la segunda versión de su producto indicando los cambios que
incorporaron y muestran su funcionamiento.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA/LINCOGRAFICA

Institute od Design al Stanford (s.f.). Mini guía: una introducción al Design Thinking.
Recuperado de https://dschool-
old.stanford.edu/sandbox/groups/designresources/wiki/31fbd/attachments/027aa/GU
%C3%8DA%20DEL%20PROCESO%20CREATIVO.pdf?
sessionID=284984d22365aed841322860a725264d47aa06ec

Kelley, T. (2018, 9 octubre). Build Your Creative Confidence: 30 Circles Exercise.

ideo.com. https://www.ideo.com/blog/build-your-creative-confidence-thirty-circles-
exercise.

Moya, D. (2014). Design Thinking – El diseño centrado en las personas. Recursos.

Consultado de https://www.emprender-facil.com/design-thinking-diseno-centrado-
personas/#:~:text=El%20Design%20Thinking%20es%20un,interacci%C3%B3n
%20del%20usuario%20con%20estos.&text=El%20Design%20Thinking%20consiste
%20en,%2C%20idear%2C%20prototipar%20y%20evaluar.

Pelta, R. (2013). Design Thiking.

http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/75946/4/Design
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Rosas, G. y otros (2018). Manual del Design Thinking. Recuperado

http://www.utsc.edu.mx/vidaEstudiantil/pdf/pdf_pades/manual_design_thinking.pdf