INSTITUTO TECNOLÓGICO DE APIZACO

INGENIERIA EN GESTION EMPRESARIAL

Nombre Del Maestro: Rosa Cortés Aguirre

Materia: Taller De Investigación I
Turno: Matutino
Tema: Investigación “Evaluación del aprendizaje de los estudiantes de la
carrera de IGE y IA en la materia de Investigación de Operaciones de
quinto semestre”
Nombre De Los Alumnos :

Daniel Yatzil Días De La Rosa

Viviana Rivera Espinosa

Maria Alejandra Rivera Hernandez

Maria Jose Morteo Moreno

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Planteamiento del problema
En la vida académica, habilidad y esfuerzo no son sinónimos; el esfuerzo no
garantiza un éxito, y la habilidad empieza a cobrar mayor importancia. Esto se
debe a cierta capacidad cognitiva que le permite al alumno hacer una elaboración
mental de las implicaciones causales que tiene el manejo de las
autopercepciones de habilidad y esfuerzo. Dichas autopercepciones, si bien son
complementarias, no presentan el mismo peso para el estudiante; de acuerdo
con el modelo, percibirse como hábil (capaz) es el elemento central.
En este sentido, en el contexto escolar los profesores valoran más el esfuerzo
que la habilidad. En otras palabras, mientras un estudiante espera ser
reconocido por su capacidad (lo cual resulta importante para su estima), en el
salón de clases se reconoce su esfuerzo.
Debido a ello hemos tomado una decisión de llevar a cabo una investigación
sobre el desempeño académico de los estudiantes de ingeniería en Gestión
empresarial e Ingeniería en Administración en la materia “Investigación de
Operaciones”.
Donde nos permitirá observar las causas del porque la mayor parte de
estudiantes no acreditan la ma

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 Desertar de la carrera
No generar un impacto es los
aspectos personales y
Bajo conocimiento de la
profesionales
materia impartida
Desertar la materia

Aprendizaje de los estudiantes de

Ingeniería en Gestión Empresarial
y Administración en la materia de
investigación de operaciones

Tipo de Maestro
Horario de la
Ambiente estudiantil materia

Profesores con pasión Profesores sin pasión Muy Muy tarde

a compartir de a compartir de Bueno Malo temprano
manera más práctica manera más práctica
la enseñanza la enseñanza

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Justificación
La elección de éste tema para evaluar el aprendizaje de los estudiantes del
Instituto Tecnológico de Apizaco en las carreras de Ingeniería en Gestión
Empresarial e Ingeniería en Administración en la materia de Investigación de
Operaciones es fundamental por varias razones:

1. Relevancia académica: La materia de Investigación de Operaciones es una

disciplina esencial en la toma de decisiones empresariales, por lo que evaluar el
aprendizaje de los estudiantes en esta materia garantiza que estén adquiriendo
las habilidades necesarias para su futura carrera y campo laboral.

2. Aplicación práctica: Los conocimientos en Investigación de Operaciones son

aplicables en una amplia gama de situaciones empresariales, desde la
optimización de procesos hasta la toma de decisiones estratégicas dentro de una
organización. Evaluar el aprendizaje en esta área asegura que los estudiantes
estén preparados para abordar desafíos reales en el mundo laboral.

3. Mejora continua: La evaluación del aprendizaje permite identificar áreas de

mejora en la enseñanza de la materia, lo que puede conducir a la implementación
de estrategias pedagógicas más efectivas para el desarrollo de los estudiantes
y docentes.

La elección de este tema de evaluación es esencial para garantizar la calidad de

la formación académica de los estudiantes y su preparación para enfrentar los
desafíos del mundo empresarial y si se presentará alguna situación mejorarla
para adquirir los conocimientos necesarios.