NUESTROS AMIGOS, LOS ANIMALES DE LA

GRANJA/DOMESTICOS

ACTIVIDADES PRESENCIALES DESDE EL 30/08 AL 10/09

 ESCUCHAMOS EL RELATO DE LA VIDA DEL GRAN MAESTRO DOMINGO F. SARMIENTO.

 SE HARAN PREGUNTAS A MODO DE INTERPRETACION SOBRE LO ESCUCHADO.
 EN EL RETRATO DE SARMIENTO LOS NIÑOS REALIZARAN UN COLLAGE.
 ESCUCHAMOS LA NARRACÍON DEL CUENTO CLASICO “LOS TRES CERDITOS” .
FORMULACION DE PREGUNTAS TALES COMO: ¿QUE ANIMALES SON LOS HERMANOS?
¿CUANTOS CERDITOS SON? ¿QUE ANIMAL ERA EL MALO DEL CUENTO? ¿A DONDE
VIVIAN? ¿QUE HICIERON LOS CERDITOS PARA PONERSE A SALVO? ¿CUANTAS CASITAS
HICIERON? ¿DE QUE MATERIAL ERAN LAS CASITAS? ¿QUE LE PASO AL LOBO CUANDO
QUISO DERRIBAR LAS CASITAS? ¿COMO LO HIZO? ¿LO LOGRO? ¿QUE PASO? ¿QUE
APRENDIERON LOS CERDITOS?
 SE INVITA A LOS NIÑOS A RENARRAR MIRANDO LAS IMÁGENES.
 MIRAMOS LA SECUENCIA NUMERICA Y JUGAMOS A RECONOCER LOS NUMEROS DEL 1
AL 3 HACIENDO CONTEO DE CONSTELACIONES Y CORRESPONDIENDO . JUGAMOS CON
TAPITAS A CONTAR Y COLOCAR ADENTRO DEL PLATO LA CANTIDAD QUE INDICA EL
NUMERO. COLLAGE CON EL NUMERO 1 Y RECORTAMOS CON TIJERA UN ANIMAL Y
PEGAMOS.
 JUGAMOS A BUSCAR EN LA SALA LA CANTIDAD DE ELEMENTOS QUE DICE EL NUMERO
QUE MUESTRA LA SEÑO.
 IDENTIFICAR DEL NUMERO 2 EN LA BANDA NUMERICA ( del 1 al 5 ) EN LA HOJA
RECORREMOS LA FORMA DEL NUMERO 2 CON UN HILO Y LO PEGAMOS. DIBUJAMOS
DOS ANIMALES. BUSCAMOS ENTRE LOS ANIMALES AL QUE TIENE DOS PATAS Y
ARMAMOS VINCHAS O TITERES TROZANDO PAPELITOS Y PEGANDO. LLEVAMOS A
CASA PARA CONTAR LO QUE APRENDIMOS SOBRE ESE ANIMAL.
 RECONOCEMOS EL NUMERO 3 EN LA BANDA NUMERICA. JUGAMOS A CAMINAR POR
LOS NUMEROS MARCADOS EN EL PISO Y DAR SALTITOS CON LOS DOS PIES JUNTOS
SEGÚN INDICA EL NUMERO MARCADO. JUGAMOS A LA LOTERIA DE NUMEROS HASTA
TRES CON TAPITAS .
 CON DACTILOPINTURA RECORREMOS EL NUMERO 3 MARCADO EN LA HOJA.
PINTAMOS LOS TRES CERDITOS, CONTAMOS Y PEGAMOS.
 ESCUCHAMOS LA CANCION DE LA GRANJA DE ZENON
https://www.youtube.com/watch?v=x8G1z9iibLM
  CONVERSAMOS DE LOS ANIMALES QUE TIENEN LOS NIÑOS EN SU CASA. INDAGACION
DE SABERES A TRAVES DE PREGUNTAS TALES COMO: QUE ANIMALES PODEMOS TENER
EN CASA ¿ QUE ANIMALES PODEMOS TENER EN UNA GRANJA? NOMBRARLOS. A
MEDIDA QUE NOMBRAN LOS NIÑOS, LA SEÑO IRA MOSTRANDO IMÁGENES DE LOS
MISMOS. SABEN QUE COME CADA UNO? QUE SONIDO EMITEN CADA UNO? CUAL ES
MAS GRANDE? CUAL ES MAS PEQUEÑO?
 JUGAMOS A ORDENAR LOS ANIMALES POR TAMAÑO, COMENZANDO POR EL MAS
PEQUEÑO. LUEGO SE INVITA A LOS NIÑOS A MIRAR LA IMAGEN DE CADA UNO Y
REALIZAR LA DESCRIPCION MORFOLOGICA DE CADA UNO. CONTANDO PATAS,
COMPARANDO TAMAÑO. ANTICIPANDO EL PELAJE. QUE COLOR PUEDE TENER CADA
ANIMAL? DONDE VIVE ESE ANIMAL? ETC.
 NOS VISITAN TITERES DE ANIMALES DE LA GRANJA PARA CONTARNOS SUS SONIDOS,
ALIMENTOS Y HABITOS DE CADA UNO.
 REALIZAMOS LA CORRESPONDENCIA DE LAS CRIAS CON SU MADRE SEGÚN EL ANIMAL
CORRESPONDA. PEGAMOS EN LA HOJA
 MIRAMOS EL VIDEO DE ANIMALES Y JUGAMOS A CANTAR, BAILAR Y HACER SUS
ONOMATOPEYAS https://www.youtube.com/watch?v=qHi6hMyL3JE
 JUGAMOS CON MASA A HACER LA BOLITAS SEGÚN INDICA EL NUMERAL. MODELAMOS
EL ANIMAL QUE MAS NOS GUSTE.
 JUGAMOS A ARMAR TITERES CON BOLSITAS DE PAPEL Y PIEZAS DE ALGUNAS PARTES
CARACTERISTICAS. LO LLEVAMOS A CASA PARA CONTARLE A LA FLIA LO QUE
APRENDIMOS. TITERES DE VACA, OVEJA, CABALLO, GALLINA, PATO.

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES:

 MIRAMOS EL VIDEO DE LA VIDA DEL GRAN MAESTRO DE LA PATRIA DOMINGO F.

SARMIENTO. https://www.youtube.com/watch?v=gpVP-iwHfyM
 CONTESTAMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿COMO SE LLAMABA EL GRAN
MAESTRO? A QUE SE DEDICABAN SUS PADRES? CUENTA ALGUNA DE LAS
PROFESIONES DE SARMIENTO. CUAL FUE SU GRAN LUCHA EN EL PAIS?
 DIBUJAMOS A NUESTRAS SEÑO CON CRAYONES.
 MIRAMOS EL VIDEO DE LOS ANIMALES. JUGAMOS A CANTAR Y REALIZAR
MOVIMIENTOS Y SONIDOS QUE INDICA EL VIDEO. https://www.youtube.com/watch?
v=T_oqWPd513M
 DIBUJAMOS CON CRAYONES LOS ANIMALES MENCIONADOS
 BUSCAMOS IMÁGENES DE ANIMALES DOMESTICOS O DE LA GRANJA Y RECORTAMOS
CON TIJERA, PEGAMOS EN LA HOJA.
 MIRAMOS , CANTAMOS Y BAILAMOS CON EL VIDEO LOS POLLITOS.
https://www.youtube.com/watch?v=iG9hUKTz8E0