ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ABDON CALDERON GARAICOA”

PLAN COVID19
PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE # 19
SUBNIVELES INICIAL 2 Y PREPARATORIA OFERTA ORDINARIA

SUBNIVEL EDUCATIVO: PREPARATORIA “A” GRUPO DE EDAD: 4 a 5 años

TIEMPO ESTIMADO: 1 Semana FECHA: Del 19 al 23 de Octubre del 2020 SEGUNDO QUIMESTRE.
EXPERIENCIA DE “SOY CANTANTE”
APRENDIZAJE:

DESCRIPCIÓN GENERAL Escuchar, imaginar, crear rimas, jugar con versos, recitar poemas, utilizar la música como medio de expresión de ideas, sentimientos y deseos genera una
DE LA EXPERIENCIA Aptitud musical a través de vivencias promoviendo la discriminación y memoria auditiva, además del fomento de la producción de sonidos con el propio
cuerpo y con instrumentos sencillos.

ELEMENTO Canción “ En la feria del maestro Andrés”

INTEGRADOR

ACTIVIDADES INICIALES A través de un video se inculcara las actividades de rutina como hábitos de orden y aseo
O DE RUTINA Lo mismo se hará con las actividades iniciales como el saludo, ubicación de tiempo, fecha.
OBJETIVO DE AMBITO / DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES CRITERIO E
APRENDIZAJE INDICADOR DE
EVALUACIÓN

LUNES
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN Guía para estudiante y
Participar de manera En compañía de tu familia: su familia. Desarrolla la
ORAL Y ESCRITA:
Observar, escuchar y repetir la canción: “En la feria del maestro -Aprendiendo desde
fluida y eficiente, en expresión oral, en
Andrés”
diversas situaciones Desarrolla la expresión oral en casa. contextos
https://www.youtube.com/watch?v=3lcbrR1v0Vs -Ficha Aprendamos en
de comunicación oral contextos cotidianos, usando la Con ayuda de mamá contesta las siguientes preguntas: cotidianos usando
casa.
conciencia lingüística (semántica, ¿A qué lugar de diversión nos invita la canción? la conciencia
Video: En la feria del
léxica y Sintáctica). LL.1.5.5. ¿Qué instrumentos musicales encontraron los niños? maestro Andrés lingüística.
¿Cuál de ellos te gustaría comprarlo? https://
www.youtube.com/
Junto a mamá imitar el sonido de cada uno de los instrumentos
que encontraron de venta en la feria.
watch?v=3lcbrR1v0Vs

Adivinanza.
Texto
 Lápiz.

En compañía de un adulto repetir y pensar ¿cuál es la respuesta

de la siguiente adivinanza?
Tengo un sonido tan suave,
Que ángeles tocan en mí
Mis cuerdas acompañaron,
Los salmos del Rey David.
¿Adivina adivinador? Guitarra
( Rim rim rim)
Con la ayuda de tu mamá:
Imitar el sonido de la guitarra y descubrir la vocal i en el sonido
y en el nombre del instrumento musical.
Nombrar palabras que inicien con el sonido de la vocal (i) Por
Ejemplo: isla, indio, imán, iglesia, etc.
Formular oraciones sencillas con las palabras nombradas.
Junto a papá y a mamá nombra los dibujos que ves. Encierra
dentro de un círculo a los dibujos que tengan en sonido /i/ al
inicio, al medio o al final.
Pág. # 45 Texto (cuaderno de trabajo).

IDENTIDD Y AUTONOMIA Reconoce que tiene

una historia personal
Reconocer su historia personal y MARTES Guía para estudiante y y familiar con el que
familiar desde su nacimiento, con sus familia. comparte actividades,
Desarrolla su el que comparte actividades, y a Junto a tu familia : -Aprendiendo desde y a la que hay que
autonomía mediante el Observar, escuchar y cantar el vídeo de las nanas casa. respetar y valorar.
la que hay que respetar y valorar.
reconocimiento de su “Señora Santana” -Ficha Aprendamos
CS.1.1.3.
juntos en casa.
identidad en el https://www.youtube.com/watch?v=VG13zb2wMtA
desempeño de las Vídeo:
En compañía de mamá contestar las siguientes
https://
actividades cotidianas, preguntas:
individuales y www.youtube.com/
¿Cómo se llama la canción del vídeo?
colectivas, para watch?
¿Qué sentimos cuando escuchamos éstas canciones?
fomentar la seguridad, v=VG13zb2wMtA
¿Quiénes nos arrullaban con esas canciones cuando
la confianza en sí Nanas.
mismo, el respeto, la pequeños?
Maracas
integración y la
sociabilización con sus ¿Qué haces cuando tu hermanito llora? Micrófono
compañeros. Con ayuda de mamá cantar la canción de cuna, Texto
utilizando las maracas hechas de material reciclado. Lápiz.
Pedir a mamá que te cuente con detalles de tu historia
personal, (utilizando el álbum de fotografías).
Preguntar a tu familia: ¿Cómo era de pequeño? ¿Dónde
nací?, ¿Qué hacía? Y ¿Qué me gustaba comer?
En compañía de un familiar colaborar en los quehaceres
del hogar, ayudar a atender al hermanito menor
jugando con ellos a imitar a ser un cantante.
Escuchar a papá y a mamá la historia de diferentes
familias. Encierra la familia que se parece a la tuya. Pág.
# 54 Texto (cuaderno de trabajo).

RELACIONES LOGICO MATEMATICAS

Contar colecciones de objetos

en el círculo de 1 al 5 en
circunstancias de la Cuenta
cotidianidad. M.1,4,13, colecciones de
objetos en el
MIERCOLES Guía para estudiante y círculo del 1 al 5 y
su familia. escribe
 En compañía de tu familia -Aprendiendo desde
secuencias
Desarrolla estrategias Observar y escuchar la canción “yo soy un artista” casa.
individuales y grupales -Ficha Aprendamos
numéricas
https://www.youtube.com/watch?v=gUgqgqPfn28 juntos en casa. ascendentes y
que permitan un
cálculo mental o Responder a las siguientes preguntas: Video: “Yo soy un descendentes.
escrito, exacto o ¿Quiénes son los que cantan y entonan los artista”
estimado y la capacidad instrumentos musicales? https://
de interpretación y www.youtube.com/
¿De dónde vienen los artistas del vídeo?
solución de situaciones watch?
¿Cuántos instrumentos musicales se observan y se
problémicas del medio. v=gUgqgqPfn28
escuchan en la canción? Hoja de trabajo
¿Con qué manipula el artista cada uno de los Papel

EXPRESIÓN ARTÍSTICA.
Producir obras plásticas o gráficas en
grupo, llegando a acuerdos,
respetando las opiniones de los otros
y contribuyendo a la consecución de
resultados .ECA 1.2.4.
instrumentos? goma
Junto a mamá jugar con sus manos diciendo mi
mano derecha al frente, mi mano (izquierda) atrás,
sacudo mis manos y las pongo en su lugar.
Con ayuda de su mano derecha contar los deditos de
su mano izquierda en forma ascendente y
descendente y (viceversa).
Con ayuda de mamá utilizar tu arenero Montessori
para dibujar con tu dedo índice los números del 1 al
5.

En compañía de papá y mamá colorea de verde la

mano izquierda y de color anaranjado la mano
derecha. Pág. # 53 (Cuentos Infantiles).

CORPORAL
JUEVES Guía para estudiante y
su familia.
 Junto a tu familia : -Aprendiendo desde
Observar, cantar e imitar los movimientos del ritmo de la casa.
canción “El carnaval de la guitarra” -Ficha Aprendamos en
casa.
https://www.youtube.com/watch?v=FqhR68g1hmI& Video: “El carnaval de la
Experimentar y explorar las En compañía de mamá responde las siguientes guitarra”
diferentes características y preguntas: https://
posibilidades de movimiento de ¿Qué es lo quería hacer la guitarra? www.youtube.com/
las partes y segmentos del propio ¿Dónde la invitaron sus amigos? watch?
¿Qué instrumentos musicales podemos entonar v=FqhR68g1hmI&l
 cuerpo, durante la realización de moviendo nuestras manos y dedos, soplando y Tutorial:
diversas prácticas corporales. golpeando las manitos. https://
Junto a mamá observar y escuchar el tutorial para www.youtube.com/
elaborar instrumentos musicales. watch?v=T_5f5UjXPJs
Cartón
https://www.youtube.com/watch?v=T_5f5UjXPJs Botellas
Con ayuda de los miembros de tu familia elaborar una ligas
guitarra, utilizando material de reciclaje como por Material disponible en el
hogar
ejemplo: botellas plásticas, cartón, ligas, pintura, pincel
Pincel pintura.
etc. Silicona. Etc.
Produce obras
plásticas o gráficas
Crear productos
con los adultos que
artísticos que expresen
eventualmente
visiones propias,
participan en la
sensibles e realización de
innovadoras mediante actividades
el empleo consciente VIERNES: Guía para estudiante y
su familia. artísticas.
de elementos y
Junto a tu familia: -Aprendiendo desde
principios del arte.
casa.
Observar, escuchar e imitar la dinámica de la canción “Yo soy un -Ficha Aprendamos en
artista”. casa.
Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=44SW32fIq_Q https://
www.youtube.com/
En compañía de mamá contestar las siguientes preguntas: watch?v=44SW32fIq_Q

¿Cómo se llama la dinámica? Espacio disponible en el

hogar.
¿A qué instrumento se imita primero?

¿Cómo suena el violín?

¿Cuál es el instrumento que toca el artista del Salvador?

¿Cuántos son los instrumentos que se imitan en la canción?

REGLAS DEL JUEGO:

En compañía de un adulto:

Ubicarse en parejas.
 Formar dos filas.

Realizar movimientos corporales siguiendo secuencias con cada

instrumento. (Unos preguntan, otros contestan), al final todos
imitan.

En un espacio disponible en el hogar bailar e imitar cada uno de

los movimientos que se hacen para entonar los instrumentos
musicales.
Experimenta las
Disfrutar de la dinámica en compañía de toda la familia. “Feliz fin mejores maneras
de de practicar
semana”. habilidades
motrices básicas.
Participar de manera
segura, placentera,
saludable y sustentable
en prácticas corporales
ADAPTACIONES CURRICULARES:

ESPECIFICACIONES DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA

ADAPTACIONES CURRICULARES
INDIVIDUALES

OBSERVACIONES SOBRE MI
PRÁCTICA

ELABORADO POR: REVISADO POR COMISION TEC. PEDAGOGICO APROBADO POR JUNTA ACADEMICA

Lic.: Elena León Astudillo. Lic.: Lic.: Lcda. Sandra Rodríguez

DOCENTES PARVULARIAS RESPONSABLES COORDINADORA DEL SUBNIVEL SUBDIRECTORA

FECHA: Pasaje, 1 de Octubre del 2020 Fecha: Pasaje, 15 de Octubre del 2020 Fecha: Pasaje, 16 Octubre del 2020.