MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N°3

Experiencia Curricular: Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible Semestre 2023 - I

Contenido temático: Emprendimiento social y Proyecto de emprendimiento social

Docente: Mg. Freddy Christian Espinoza Luciano

Tipo de Material Informativo Guía Práctica

EMPRENDIMIENTO SOCIAL Y PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL

Resultado de aprendizaje: Elabora la matriz de procesos de la Teoría del cambio en el proyecto de

emprendimiento social a partir del análisis de los impactos ambientales y sociales encontrados en su
contexto.
Evidencia de aprendizaje: Matriz de análisis de Involucrados con necesidades y valor compartido.
Integrantes del equipo de trabajo:
INTEGRANTES % PARTICIPACIÓN
1. Rojas Grandez Abraham 16.6%
2. García Torrejón Marcos Martin 16.6%

3. Chumacero Casique Cesar 16.6%

4. Medina Tarrillo Lali 16.6%
5.Yajahuanca Tineo Nexar Eli 16.6%
6. Rocha Delgado Jh 16.6%
__________________________________________________________________________________
___

I. ACTIVIDADES DE INICIO
2.1 Observe el siguiente vídeo Estrafalario: marca de moda socio ambiental”
https://youtu.be/VoVwbMRYebY
Comente y justifique en clase las siguientes preguntas:
● ¿Qué beneficios promueve el proyecto emprendedor Estrafalario: marca de moda socio
ambiental?
Este proyecto de emprendimiento hace que las mujeres se sientan empoderadas y
desarrollen sus competencias, habilidades y capacidades. Además, este emprendimiento
contribuye en el cuidado del medio ambiente.
● ¿Valery Zevallos, es una emprendedora social? ¿Por qué?
Si, porque genera impacto en el ámbito social donde en este caso ella da la creación de un
programa social únicamente a mujeres que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad
y de esta manera capacitarlas para que ellas puedan desarrollar habilidades y llegar a los
estándares de calidad de prenda, generando un impacto adecuada y saludable en el
medioambiente.

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 ● ¿Consideras a “Estrafalario” cómo un proyecto social sostenible? ¿Por qué?
Si, porque la producción busca la prosperidad económica posibilitando oportunidades de
trabajo, el cuidado de los recursos ambientales trabajando con insumos sostenibles, cómo
fibras naturales, orgánicas, productos reciclados y la equidad social.

II. ACTIVIDADES DE PROCESO

2.1 Recopilación de información:

A. Consulte material bibliográfico en la biblioteca virtual, los links, ppt, etc. Luego define
cada uno de los siguientes conceptos.
B. Establece relaciones de semejanza y diferencia entre responsabilidad social y proyecto
de emprendimiento social.

Semejanzas entre Responsabilidad social y Proyecto de Emprendimiento social

La responsabilidad social y el proyecto de emprendimiento están relacionados, ya que la
responsabilidad es una herramienta fundamental a la hora de planificar y ejecutar un
proyecto de emprendimiento, la cual busca cubrir las necesidades de una población mediante
beneficios de algún tipo la cual surge de una necesidad en la sociedad basadas en el apoyo
comunitario, talento e innovación, impacto social y medioambiental positivo.

Diferencias
Responsabilidad social Proyecto de emprendimiento social
- La responsabilidad social se centra en el - El emprendimiento social se centra en la generación de
beneficios para la sociedad.
impacto de las actividades de las empresas
- Esta relaciona con valores agregados como la innovación,
en la sociedad.
creatividad, emprendimiento, productividad, desarrollo
- Incorporar valores éticos en la toma de sostenible, legitimidad, seguridad, aporte de ideas,

decisiones. compromiso, conductas éticas y beneficios sociales.

- identifica un problema social y crea una alternativa de
- Cubre aspectos laborales, económicos,
solución en forma de negocio.
ambientales y sociales.
- Sus proyectos son resultados de las iniciativas locales de
- Hace inversiones sociales a través de grupos de ciudadanos.

programas sociales y ambientales mediante

las donaciones o fondos.

Mencione los dos referentes bibliográficos utilizados:

https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/112315/Ram%c3%adrez_CHE-
SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y

https://www.administracion.usmp.edu.pe/investigacion/files/LIBRO-DIGITAL-
EMPRENDIMIENTO-SOCIAL-FINAL-CON-isbn-Y-CB-28-NOVIEMBRE.pdf

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 C. ¿Qué características debes desarrollar como emprendedor social? Mencione 3

CREATIVIDAD

DISCIPLINA

RESPONSABILIDAD

D. Teniendo en cuenta su proyecto de emprendimiento social, desarrolle la FASE 1:

identificación del proyecto
¿Qué problema buscas resolver?
A nivel mundial el 50% del total de residuos plásticos son de plásticos que solo se usan una
vez, a su vez al año en Perú se usan un aproximado de 30 kilos de plástico por ciudadano, así
mismo el tiempo de duración de los plásticos varían entre 200 a 1000 años, es de esta
manera como el plástico invade nuestros espacios, invade nuestras vidas; esto genera una
problemática ambiental, la aplicación de políticas para el tratamiento de residuos es todo un
gran desafío. Por otro lado, el acceso a viviendas accesibles y de calidad es una gran
necesidad para la población de los barrios con menos recursos económicos y con condiciones
de pobreza de la ciudad de Tarapoto. Viendo esta problemática es que se desea elaborar
ladrillos de plásticos reciclados, de forma que se contribuya con la sociedad haciendo un
adecuado tratamiento de residuos plásticos material que perjudica al medio ambiente
reciclandolos y convirtiéndolo en construcciones económicas y de alta durabilidad.

E. EL ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS: Completa en el siguiente cuadro: ¿Quiénes son los actores

O involucrados en tu proyecto? ¿Qué información es necesario recoger de cada actor?

Los involucrados en el proyecto son los clientes, quienes son la población de los barrios con menos
recursos económicos y con condiciones de pobreza; así mismo entidades del estado y entidades
privadas que serán encargados del desarrollo y ejecución del proyecto, por lo que es necesario
recoger las características de los beneficiarios y los problemas que aquejan lo que se convertirán
en impulsó para el desarrollo del proyecto así como conocer los intereses y los conflictos que se
puedan presentar.

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 F. ELABORE LA MATRIZ DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS
Teniendo en cuenta tu proyecto de emprendimiento social, procede a realizar el análisis de
involucrados. Para ello es necesario considerar lo siguiente:
a) Realiza una lista de todos los involucrados.
b) Evalúa cada uno de los involucrados en relación con el proyecto, teniendo en cuenta: el
grupo (stakeholders), el problema percibido, los intereses generados, los recursos
disponibles y posibles conflictos.
c) Presenta la información en la matriz de análisis de involucrados que se presenta a
continuación.

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 MATRIZ DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS

TIPOS PROBLEMAS RECURSOS INTERESES CONFLICTOS

1. CLIENTES DUDAS SOBRE LA CALIDAD MATERIAL DE CALIDAD. SERVICIO EFICAZ DE CALIDAD NO QUIEREN PROBAR
DEL PRODUCTO. DEMOSTRAR PRODUCTO. PRODUCTOS NUEVOS SIN SER
RECOMENDADO
2. TRABAJADORES PONEN EN DUDAS SU LA EXPERIENCIA AMPLIA CON QUE TENDRÁN UNA BUENA NO LLEGAN A UN ACUERDO
CREATIVIDAD Y CAPACIDAD. DIFERENTES TIPOS DE REMUNERACIÓN. JUSTO SOBRE SU
PRODUCTOS. DESEMPEÑO.
3. EMPRESAS INNOVACIÓN SOBRE LA MATERIALES DE CALIDAD QUE PRODUCTO MÁS BAJA DEMANDA, YA QUE ES
FABRICACIÓN DEL CUMPLAN CON LAS ECONÓMICO, MENOS UN PRODUCTO NUEVO Y NO
PRODUCTO. ESPECIFICACIONES TÉCNICAS. CONTAMINACIÓN Y MAYOR MUY CONOCIDO.
RENTABILIDAD EN LO QUE ES
EL PESO DEL PRODUCTO.
4. POBLADORES PREGUNTAS SOBRE EL INSTRUMENTOS UN MEJOR RESULTADO EN EL TENER INCERTIDUMBRES CON
DISEÑO Y LA EFICACIA DEL CERTIFICADOS Y EN BUEN PROYECTO A REALIZAR. RESPECTO AL MANEJO DEL
PRODUCTO. ESTADO. PRODUCTO.

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3. ACTIVIDADES DE SALIDA
A. Elegir un representante de su grupo para que expongan en plenario el producto realizado.
B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 3 en la Plataforma CLEMENTINA la guía práctica desarrollada, de
manera grupal (solo sube un integrante del grupo).
D. La Nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
REFERENCIA
Beltrán, G. (2011). Proyectos de emprendimiento. Recuperado de
https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/5649/1/Proyectos%20de%20Emprendimiento%
20.pdf
Fondo Europeo de Desarrollo Regional (2021). Módulo 1: El emprendimiento social y la creación
de proyectos. Recuperado de https://proyectoefes.es/mooc-como-poner-en-marcha-un-
proyecto-de-emprendimiento-social/
Gilli, J. (2006). Responsabilidad social. Visión de Futuro, 5(1), 1-18. Recuperado de
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357935464004
Marco lógico del análisis de involucrados. Recuperado de

https://www.ingenioempresa.com/analisis-involucrados-marco-logico/

https://www.ucipfg.com/Repositorio/MAP/MAPD-07/UNIDADES-
APRENDIZAJE/UNIDAD_4/Analisis_de_Involucrados.pdf

Moreira, P y Urriolagoitia, L. (2011). Emprendimiento Social. Tercer Sector, 17, 17-19. Recuperado de
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3652377
Ministerio del ambiente (2023). Cifras del mundo y el Perú. Recuperado de:
https://www.minam.gob.pe/menos-plastico-mas-vida/cifras-del-mundo-y-el-peru/
Pérez-Briceño, J., Jiménez-Pereira, S., y Gómez-Cabrera, O. (2017). Emprendimiento social: una
aproximación teórica – práctica. Dominio de las ciencias, 3 (1), 3-18. Recuperado de
http://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/index
Oficina Internacional de ICYE (2020). Emprendimiento social a través del voluntariado. Recuperado de
https://www.icye.org/wp-content/uploads/2018/11/Handbook-for-Social-Entrepreneurship-
through-Volunteering_ESP.pdf
Organización de las Naciones Unidas para la Educación y la Cultura - UNESCO (2015). Elaboración de
proyectos de innovación educativa. Curso: Innovación educativa y sistematización reflexiva de
buenas prácticas pedagógicas.

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