GUÍA PRÁCTICA DE LA EXPERIENCIA

CURRICULAR DE EMPRENDIMIENTO
PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
SESIÓN 3
Emprendimiento social y
Proyecto de
emprendimiento social

Recuperado de:
https://noticias.upc.edu.pe/2020/08/17/oportunidades-plataformas-para-emprendedores-sociales/

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2021-2
Recuperado de: https://igorochoa.net/2017/08/15/el-emprendimiento-
social-startup-impacto-social-unreasonable-institute/
2021 - II
 EMPRENDIMIENTO SOCIAL Y PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL

a. Resultado de aprendizaje: Elabora la cadena causal del proyecto de emprendimiento social a

partir de los impactos ambientales y sociales encontrados en su contexto.
b. Evidencia de aprendizaje: Matriz de análisis de Involucrados con necesidades y valor
compartido.
c. Integrantes del equipo de trabajo:

1. …………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
2. …………………………………………………………………………………………………
……………………………………….…
3. …………………………………………………………………………………………………
……………………………………….…
4. …………………………………………………………………………………………………
………………….………………………
5. …………………………………………………………………………………………………
……………………….…………………
6. …………………………………………………………………………………………………
……………………………….…………

¿Qué beneficios promueve el

proyecto “Yaqua” a la comunidad?

¿Es un ejemplo de emprendimiento y

1. ACTIVIDADES DE INICIO
Ayuda a las personas de extrema responsabilidad sociales? Mencione 3
Observe el siguiente
pobreza del Perú. vídeo “YAQUA: calma tu sed ayudando”
características
https://www.youtube.com/watch?v=rNzpW1vOUqY
1.Promueve el consumo del agua
A.potable,
Responde:
y a la vez beneficia a la
comunidad, ayudando a personas
con bajos recursos .Ayuda a las
personas de extrema pobreza del
Perú. PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
SEMESTRE 2021-2

¿Podría convertirse este proyecto en
un proyecto social sostenible?
¿Cómo?
Implementar ideas innovadoras y
creativas que ayuden al cuidado del
medio ambiente.
Cambiar el tipo de envase, para
disminuir la contaminación.
Si es un gran ejemplo, ya que
promueve: -La solidaridad y la
empatía. -Beneficia a la
comunidad. -Brinda un buen
producto dándonos la opción de
¿Fernando Tamayo, es un emprendedor
poder cambiar la vida de una
social? persona.
¿Por qué?
Si es un emprendedor social , ya que creó
esta idea innovadora con un beneficio increíble
para la comunidad (por una botella comprada ,
una persona de bajos recursos , tiene 8 días de
agua potable), ayudando con esto a
sobrellevar la incertidumbre de la sociedad.

2. ACTIVIDADES DE PROCESO

A. Recopilación de información:
Consulte material bibliográfico en la biblioteca virtual, los links, ppt, etc. Luego define
cada uno de los siguientes conceptos.

RESPONSABILIDA SOCIAL: “Es un compromiso que las empresas u organizaciones

asumen por el bienestar del entorno social que las rodea” (Caravelo, 1998).
EMPRENDIMIENTO SOCIAL: El emprendimiento social abarca las actividades
emprendedoras e innovadoras de organizaciones sin fines de lucro, personas ligadas a
actividades cívicas, y empresas o negocios cuyos programas resultan en utilidades
tanto sociales como financieras.

B. Establece relaciones de semejanza y diferencia entre:

Semejanzas

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 Buscan un bienestar social

Responsabilidad social Proyecto de emprendimiento social

C. ¿Qué características debes desarrollar como emprendedor social?

Tener una visión de negocio

Ser responsable y transparente

Tener compromiso con la sociedad

Ser ingenioso y creativo

D. T e n i e n d o e n c u e
IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
¿Qué problema buscas resolver?

1.IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

FASES DEL PROYECTO

4. Supervisión del proyecto 2. Planificación del proyecto

4. Supervisión del proyecto

3. Ejecución del proyecto

E. EL ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS:
¿Por qué es importante considerarlo dentro de tu proyecto social? ______________________________
_____________________________________________________________________________________

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¿Quiénes son los actores involucrados en tu proyecto? ¿Qué información es necesario recoger?
Completa el cuadro:
F.

ELABORA EL CUADRO DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS

Teniendo en cuenta tu proyecto de emprendimiento social, procede a realizar el análisis de
involucrados. Para ello es necesario considerar lo siguiente:
- Realiza una lista de todos los involucrados.
- Evalúa cada uno de los involucrados en relación con el proyecto, teniendo en cuenta: el grupo
(stakeholders), el problema percibido, los intereses generados, los recursos disponibles y
posibles conflictos.
- Presenta la información en el cuadro de análisis de involucrados.

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PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
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3. ACTIVIDADES DE SALIDA
A. Elegir un representante de su grupo para que expongan en plenario el producto realizado.
B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 3 en la Plataforma Blackboard o Clementina la guía práctica
desarrollada, de manera grupal (solo sube un integrante del grupo).
D. La Nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.
E. Participan de manera individual en el FORO 1, programado en la Plataforma Blackboard sobre
Emprendimiento social – Responsabilidad social.

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.*
biblioteca UCV

Beltrán, G. (2011). Proyectos de emprendimiento. Recuperado de

https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/5649/1/Proyectos%20de
%20Emprendimiento%20.pdf

Fondo Europeo de Desarrollo Regional (2021). Módulo 1: El

emprendimiento social y la creación de proyectos. Recuperado de
https://proyectoefes.es/mooc-como-poner-en-marcha-un-proyecto-de-
emprendimiento-social/
Gilli, J. (2006). Responsabilidad social. Visión de Futuro, 5(1), 1-18. Recuperado de
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357935464004
Marco lógico del análisis de involucrados. Recuperado de

https://www.ingenioempresa.com/analisis-involucrados-marco-logico /

https://www.ucipfg.com/Repositorio/MAP/MAPD-07/UNIDADES-
APRENDIZAJE/UNIDAD_4/Analisis_de_Involucrados.pdf
Moreira, P y Urriolagoitia, L. (2011). Emprendimiento Social. Tercer Sector, 17, 17-
19. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?
codigo=3652377

Pérez-Briceño, J., Jiménez-Pereira, S., y Gómez-Cabrera, O. (2017).

Emprendimiento social: una aproximación teórica – práctica. Dominio de las

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 ciencias, 3 (1), 3-18. Recuperado de
http://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/index

Oficina Internacional de ICYE (2020). Emprendimiento social a través del

voluntariado. Recuperado de https://www.icye.org/wp-
content/uploads/2018/11/Handbook-for-Social-Entrepreneurship-through-
Volunteering_ESP.pdf

Organización de las Naciones Unidas para la Educación y la Cultura - UNESCO

(2015). Elaboración de proyectos de innovación educativa. Curso:
Innovación educativa y sistematización reflexiva de buenas prácticas
pedagógicas.

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