FICHAS DE TRABAJO Y ANEXOS

DEL 6 AL 17 DE JUNIO
 EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL
Nombre del alumno:
INSTRUCCIONES: Colorea las acciones donde se cuida el medio
ambiente y tacha con una X donde no se cuida, menciona a tu maestra
cuales acciones favorables haces tú en tu casa y escuela.

APRENDIZAJE ESPERADO: Participa en la conservación del medioambiente y propone

medidas para su preservación, a partir del reconocimiento de algunas fuentes de contaminación del
agua, aire y suelo.
 GUARDIANES DEL MEDIO AMBIENTE

ACCIONES PARA PREVENIR EL CUIDADO DEL

MEDIO AMBIENTE
 LENGUAJE Y COMUNICACION
Nombre del alumno:
INSTRUCCIONES: Escribe tu nombre y apellidos.

Escribe 5 nombres cortos y 5 nombres largos de tus compañeros

cortos largos

1.- 1.-
2.- 2.-
3.- 3.-
4.- 4.-
5.- 5.-

Dibuja un objeto que empiece con tu letra inicial.

APRENDIZAJE ESPERADO: Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica

el de algunos compañeros.
 EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
Nombre del alumno:
INSTRUCCIONES: Colorea las acciones donde se muestre EMPATIA y
tacha con una X donde se exista apatía, menciona a tu maestra a cerca
del valor de la empatía.

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce cuando alguien necesita ayuda y la proporciona.

 EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y
SOCIAL
Nombre del alumno:
INSTRUCCIONES: Después de experimentar con los objetos pega en el
recuadro que corresponde.
APRENDIZAJE ESPERADO: Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas
y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales.
 LENGUAJE Y COMUNICACION
Nombre del alumno:
INSTRUCCIONES: Dibuja los personajes y lo que más te gustó del cuento
“la liebre y la tortuga” menciona a tu maestra sobre lo que trató la historia.

APRENDIZAJE ESPERADO: Expresa gráficamente narraciones con recursos personales.

TITERES DEL CUENTO “LA LIEBRE Y LA
TORTUGA”
EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y
SOCIAL
QUE VUELA Y QUE NO
EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y
SOCIAL
NOMBRE DEL ALUMNO:

FECHA:

QUE VUELA Y QUE NO

Instrucciones: Escribe o dibuja los objetos en el cuadro

que corresponde

Objetos que SI VOLARON al soplarle Objetos que NO VOLARON al soplarle

‘
APRENDIZAJE ESPERADO: Experimenta con objetos y materiales para poner a
prueba ideas y supuestos.
Frente de la carta
Reverso de la carta 19/JUNIO/22
 Querido papá

En esta carta quiero decirte:

Atentamente tu hijo:
FECHA: 19/JUNIO/2022