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I. Datos de identificación:
Distingue y aplica al menos un instrumento de evaluación, considerando todos los elementos solicitados:
1. Identificación del procedimiento de evaluación.
2. Uso de los recursos asociados al instrumento.
3. Uso del tiempo de aplicación.
4. Desarrollo del instrumento de evaluación.
Área de Educación 1
Psicopedagogía
Instituto Profesional Santo Tomás
IV. Análisis del proceso de evaluación considerando conductas observadas, antecedentes del
estudiante, conformación sociofamiliar y antecedentes escolares:
Realiza un análisis del proceso de evaluación profundo, considerando de manera integral las conductas
observadas, los antecedentes del estudiante, la conformación sociofamiliar y los antecedentes escolares.
El análisis supera las expectativas de lo solicitado.
Sistematiza todos los resultados, demostrando capacidad para ordenar y representar de forma
cualitativa o cuantitativa los resultados según el protocolo o test utilizado, cumpliendo y superando las
expectativas en la organización de los resultados según lo solicitado.
Presenta de forma detallada y coherente todos los protocolos de los instrumentos de evaluación o las
evidencias de la implementación, superando las expectativas de lo solicitado.
Interpreta de forma rigurosa los resultados con un enfoque cualitativo y profundo, superando las
expectativas y demostrando comprensión de lo relevante del análisis solicitado
Área de Educación 2
Psicopedagogía
Instituto Profesional Santo Tomás