Deporte para el

Desarrollo
Educación Media General y Técnica

Año escolar: 2023 – 2024

Tabla de contenidos

01 Educacion Fisica
02 Tejidos Temáticos
Las 16 actividades a
Definición, énfasis
desarrollarse

03 04
Deporte para el
Conclusions
Desarrollo
Actividad física,
You can describe the topic
metodología, partes de la
of the section here
clase
Educación Fisica
Es fundamental para formar en la salud, tanto
individual como colectiva. Va dirigida a la
prevención. Debe dársele importancia a la
actividad física como herramienta para la
“formación física” del ser humano.
Énfasis de la Educación Física

Promover los valores Revertir antivalores

Respeto a la vida, de reconocimiento de sí El egoísmo, la desvalorización de la mujer, el
mismos y de sí mismas como personas endoracismo, la vergüenza étnica y la subestimación
derivada de las diferencias físicas y sociales.

Visión Planificación Garantiza

Por superar la concepción Planificación curricular, Una práctica inclusiva,
meramente en el deporte que temas generadores y planificada, organizada y
impera en nuestro país. referentes teóricos prácticos sistemática
.
Tejidos Temáticos Resolución asertiva de conflictos
Actividad 7 y 8

Identificación de emociones Confianza y comunidad

Actividad 1 y 2 Actividad 9 y 10

Reconocimiento de emociones Hábitos de vida saludable

Actividad 3 y 4 Actividad 11 y 12

Expresión de emociones Arma tu rutina

Actividad 5 y 6 Actividad 13 y 14
El juego
Actividad 15 y 16
¿Qué es una actividad
física deportiva y
recreativa?
Deporte para el Desarrollo

Pedagógicas Saludables Integración

Las actividades físicas Busca promover el Integración socio deportiva, que
recreativas deportivas son bienestar biopsicosocial de consiste en vincular referentes
instancias pedagógicas . las y los adolescentes. teórico prácticos deportivos y
socioemocionales
Metodología
“Deportes para el Desarrollo” cuenta con
una metodología para realizar estas acciones
en la que se detallan los momentos que se
deben considerar para incentivar el
aprendizaje de determinados contenidos o
habilidades en el transcurso de la actividad.
Momentos de
una actividad
física recreativa y
deportiva
Inicio

Los momentos que deben estar

Desarrollo
presentes en toda actividad
física-recreativa-deportiva y que
Cierre
nos ayudarán a alcanzar los
objetivos esperados, son:
 Momentos de la clase
Inicio
Se realiza una actividad lúdica o Cierre
juego, que permite marcar el
inicio de la actividad con
movimiento. En esta instancia Instancia final de reflexión.
se debe incentivar la activación Inicia con preguntas
corporal y la preparación para el abiertas, para identificar
ejercicio físico. los aprendizajes e ideas
que las y los adolescentes
Desarrollo construyeron durante la
actividad. La o el docente
incorpora estos
Momento central, donde se integran las aprendizajes en la vida
actividades físicas y los aspectos cotidiana,
socioemocionales. La idea es que esta fase
brinde aprendizajes significativos que
contribuyan a la formación integral de las y
los estudiantes
Deporte para el
Desarrollo
El deporte para el desarrollo se refiere a
una estrategia de intervención social la cual
propone el uso del deporte y la actividad
física con el fin de lograr objetivos explícitos
de paz y desarrollo, en particular los
referentes a los Objetivos de Desarrollo
Sostenibles (ODS).
Actividades
realizadas en
años anteriores
Actividades

Formación Seminario Encuesta Seguimiento

Por vídeo Al finalizar el año escolar Se acompaño a
Virtual a través de través de grupos de
NIVELAT conferencia con evaluamos la aplicación
participación del programa Whatsapp
internacional
Formación De Nivelat

Finalizados 168 Docentes

266 docentes Pendientes 1.662
En Proceso 179

Docentes Formados

6.063 Femenino Estudiantes

6.726 Masculino Estudiantes

Beneficiarios
indirectos
Encuesta
• Encuestados: 131
• Participación: 10 estados

Participación a nivel nacional:

• 634 instituciones educativas
• 239.558 estudiantes
• 1.167 docentes
• 11% de participación
 Aprendizajes esperados
01 Comprender
Comprender e identificar cuáles
PLanificar
Planificar y ejecutar

03 05
han sido las principales actividades que promuevan
reacciones socioemocionales, y el bienestar socioemocional
las maneras más frecuentes de de adolescentes y jóvenes,
manifestarse en el garantizando el
comportamiento adolescentes y cumplimiento de sus
Jóvenes. derechos.

Realizar
Identificar Reflexionar

02 04
Identificar y ejecutar, dentro Realizar actividades socio- Retroalimentar la
de su rol, acciones y deportivas, incluyendo el guía con aportes a las
actitudes que pueden juego, para promover distintas actividades,
acompañar de mejor manera habilidades y generando nuevas
las actividades escolares. factores protectores en el estrategias.
bienestar adolescentes y
jóvenes.
"El deporte transforma a los
individuos y estoy convencido de que
a través del deporte podremos
construir la patria nueva, una
sociedad con valores humanistas y
con justicia social".

Hugo Rafael Chávez Frías