PSICOLOGÍA

Tema:
DESARROLLO HUMANO II
 FUNDAMENTACIÓN
PREGUNTA 1
En el aspecto físico-motor ,en la niñez temprana
los niños adelgazan y crecen con rapidez entre los
3 y los 6 años ,aunque menos que antes.
Jimena le dice a su mamá que quiere entrar
a las saltarinas, después de medirla, la dejan Crecimiento físico ,edades de 3 a 6 años
pasar pues ya alcanzó a medir un metro de
Estatura en centímetros Peso en kilogramos
altura que es la talla mínima para entrar a
este juego. Lo anterior evidencia una Edad Niños Niñas Niños Niñas
característica del desarrollo ... de la etapa de 3 98.3 98 12.6 12.7
4 106.9 105.1 14.9 14.4
A ) Cognitivo-niñez temprana
B) Afectivo-infancia 5 114.5 111.8 17.3 16.6
C) Social-infancia 6 120.9 118.4 19.5 18.21
D) Psicológico - niñez media.
E) Físico motor - niñez temprana

Clave: E
 PREGUNTA 2
La señorita Corina es maestra de Inicial y le gusta
observar los avances cognitivos en sus pequeños
alumnos. Es probable que haya observado cambios
como
A) son celosos y muestran posesividad frente a los
miembros de su familia más cercanos.
B) cada cosa que perciben o entienden acerca de la
realidad lo relacionan consigo mismos.
C) desarrollan estrategias metacognitivas y definen su
estilo de aprendizaje.
D) son capaces de contar de forma ascendente y
descendente.
E) pueden hacer deducciones de situaciones
probables.
FUNDAMENTACIÓN
Jean Piaget llamó a la niñez temprana etapa
preoperacional del desarrollo cognoscitivo porque en
ese etapa los niños todavía no están listos para realizar
operaciones mentales lógicas. En esta etapa intelectual,
se presenta el egocentrismo cognitivo, los niños
pequeños se concentran tanto en su propio punto de
vista que no pueden considerar el de otra persona,
creen que el universo gira a su alrededor; por ejemplo,
un niño piensa de manera egocéntrica cuando cree que
sus “malos pensamientos” hicieron enfermar a su
hermana o que él ocasionó los problemas matrimoniales
de sus padres.
Clave: B

PREGUNTA 3
Durante la niñez temprana el juego es muy importante
para conocer el desarrollo del niño en sus distintas
dimensiones: Acerca de esta actividad durante la etapa
mencionada podemos afirmar que
A) los niños están dispuestos a acatar las normas ya que
les resulta importante la aprobación del grupo y el
bienestar común.
B) la competencia resulta fundamental en los juegos de
la mayoría de niños tempranos: su autoimagen está
determinada por el éxito o fracaso.
C) el juego de roles se basa en la imitación diferida de
los modelos que ha observado y en la capacidad de
representación simbólica.
D) los juegos muestran exclusivamente los avances del
desarrollo social en la niñez temprana.
E) son sencillas de seguir durante esta etapa.
FUNDAMENTACIÓN
❖ En una investigación realizada en 1920, por Mildred
Parten, identificó diversos tipos de juego que iban del
menos al más social, es decir, más interactivo y más
cooperativo.
❖ Dentro de los tipos de juegos, se encuentra el juego
cooperativo o complementario organizado, en la cual el
niño juega en un grupo organizado por alguna meta
Uno o dos niños controlan quién pertenece al grupo y
dirigen las actividades. Mediante una división del
trabajo los niños adoptan roles diferentes y
complementan sus esfuerzos, basado en la imitación
diferida.
Clave: C
 PREGUNTA 4
Sofía está iniciando su etapa escolar y asiste al colegio
Señor de los Milagros. Aunque su crecimiento es más
lento, ahora mide poco más de un metro. Sobre esto
es correcto afirmar que
A) se han nombrado los cambios físicos de la niñez
media al final del enunciado.
B) al inicio se nombraron los cambios cognitivos de
la niñez temprana.
C) los cambios sociales de la infancia se vinculan al
ingreso a la escuela y su desarrollo.
D) los cambios físicos de la niñez temprana que han
sido mencionados evidencian atraso motor.
E) Lo normal es que los niños de esa edad crezcan
con mayor aceleración.
FUNDAMENTACIÓN
❖ Durante la etapa de la niñez media, la velocidad del
crecimiento se reduce de manera considerable. Entre
los seis y los 11 años los niños crecen entre cinco y
siete centímetros y medio y casi duplican su peso. Las
niñas conservan algo más de tejido adiposo que los
niños, una característica que persistirá hasta la
adultez.
❖ Aumentan la fuerza y las capacidades deportivas. Son
comunes las enfermedades respiratorias, pero la
salud en general es mejor que en cualquier otro
momento del ciclo vital.
Clave: A
 FUNDAMENTACIÓN
PREGUNTA 5
❖ Tomando en cuenta la propuesta piagetana, el enunciado
Acerca del desarrollo cognitivo durante la niñez trataría sobre el estadio de las operaciones concretas, que
media son correctos los siguientes enunciados. abarca desde los siete hasta los y doce años
aproximadamente.
I. Posee un pensamiento irreversible y
❖ Con relación a los enunciados:
fantasioso.
I. Incorrecto. La irreversibilidad se presenta en el
II. Es capaz de realizar operaciones lógicas. subestadio intuitivo, perteneciente al estadio
III. Puede desarrollar la lectoescritura. preoperatorio.
II. Correcto. Los niños piensan de manera lógica
A) I y III porque ya son capaces de considerar múltiples
B) I y II aspectos de una situación.
III. Correcto. El desarrollo del área de Dejerine del niño,
C) II y III
condicionada su entender de lo que lee. Además, el
D) solo III desarrollo de su cerebelo, condiciona a la mejora de
E) I, II, III la escritura.

Clave: C
 PREGUNTA 6
Liliana observa que a su compañero
Alejandro le están haciendo bullying por lo
que se lo comunica a la profesora, además,
junto a Carlos y Fabrizio empiezan a
acompañar a Alejandro e intervienen
cuando notan que lo quieren acosar. Estas
conductas empáticas y generosas empiezan
a hacerse más evidentes durante la etapa
de la
FUNDAMENTACIÓN
Durante los primeros años escolares, la agresión disminuye y
cambia de forma. Después de los seis o siete años, la agresividad
de la mayoría de los niños disminuye a medida que se hacen
menos egocéntricos, más empáticos, más cooperativos y más
capaces de comunicarse. Pueden ponerse en el lugar de otro,
entender los motivos de la otra persona y encontrar formas
adecuadas de afirmarse.

A) infancia
B) niñez temprana
C) niñez media
D) pubertad
E) adolescencia

Clave: C