Asignatura Datos del alumno Fecha

Del Dato (Big Data) a la Apellidos: Pinzon Morales

07/05/2023
Información (Internet) Nombre: David Ancizar

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hcCoNHnumfhMDcK/edit?usp=sharing&ouid=112804954262488541541&rtpof=tr
ue&sd=true
Durante el transcurso del primer periodo de la clase Educación Artística en el
grado 9, compuesto por 4 grupos (a,b,c y d) se destina la realización de un
trabajo digital, y alterno, buscando con ello el acercamiento de los estudiantes a
la gamificación, actividad que aporta datos significativos como:
 Cantidad de estudiantes matriculados
 Estudiantes que logran aprobar la materia
 Genero de los estudiantes y su efecto en la culminación de la
materia
 Participación en el kahoot
 Participación en el Quizzlet
Apoyándonos de los datos obtenidos en las dos plataformas, mas las que se
reportaron en la entrega de notas, se realiza un análisis en el desarrollo del área
medido en los datos anteriores, dando como resultado:
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En las practicas pedagógicas desarrollas durante le periodo, de 151 estudiantes

matriculados, solo aprobaron 117, los cuales se separan en 77 mujeres y 74

Actividades
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hombres, distinguiendo que dentro este ultimo grupo se presenta la mayor

perdida.

Con las anteriores graficas podemos identificar que el grado Noveno D, siendo este
el que cuenta con menor cantidad de estudiantes, es el que presenta mayor perdida,
en la segunda tabla podemos ver que cuenta con 8 estudiantes masculinos que
pierden y en la tercera 2 mujeres.
Con estas tres graficas logramos evidencias que la cantidad de hombres es mayor
que las mujeres, y que el grado Noveno D es el que presenta mayor dificultad para
alcanzar las competencias del primer periodo.

Dirigiendo la atención en el desarrollo de las dos plataformas, con las cuales se

evalúan datos teóricos de la clase, se logra evidencias que Noveno D mantuvo una
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participación de mayor cantidad que su numero de inscritos, dato reflejado en la

doble participación por algunos estudiantes, pero su cantidad de respuestas
correctas en el quizzlet es la menor de los novenos, y en el kahoot se mantiene dentro
del promedio.

Actividades
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Estos datos ayudan a entender el impacto que tiene la materia en el desarrollo

estudiantil, y el alcance de la gamificación en un grupo de estudiantes particulares,
como lo fueron los integrantes del grado noveno.
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Actividades
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