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El documento presenta la sesión de tutoría del 9 de junio de 2023 en el colegio "Almirante Miguel Grau" sobre el tema del ciclo de violencia. La sesión se divide en inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes leen y discuten sobre el ciclo de violencia y crean una historieta al respecto. En el cierre, se refuerza que la violencia trae consecuencias negativas y la importancia de expresarse de manera positiva.
El documento presenta la sesión de tutoría del 9 de junio de 2023 en el colegio "Almirante Miguel Grau" sobre el tema del ciclo de violencia. La sesión se divide en inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes leen y discuten sobre el ciclo de violencia y crean una historieta al respecto. En el cierre, se refuerza que la violencia trae consecuencias negativas y la importancia de expresarse de manera positiva.
El documento presenta la sesión de tutoría del 9 de junio de 2023 en el colegio "Almirante Miguel Grau" sobre el tema del ciclo de violencia. La sesión se divide en inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes leen y discuten sobre el ciclo de violencia y crean una historieta al respecto. En el cierre, se refuerza que la violencia trae consecuencias negativas y la importancia de expresarse de manera positiva.
I. Datos Generales Institución Educativa: “Almirante Miguel Grau” Nivel : Secundaria Grado : 4° “C” Tiempo : 90 min. Fecha : 09 de junio 2023 Profesor : Edgar Arias Calderón
Tema: El ciclo de violencia
Propósito: Reconocen momentos que alternan agresión y calma en la pareja.
II. Desarrollo de la Sesión
MOMENTOS PROCEDEMIENTO TIEMPO RECURSOS
INICIO Saludo de manera afectiva, entusiasta y motivadora a las y los estudiantes, luego reflexionamos sobre la violencia Participantes Al iniciar la sesión escribo en la pizarra el título del tema a tratar. 15 papelotes Haré que los estudiantes aporten ideas respecto al minutos ciclo de violencia en todos sus aspectos. plumones
DESARROLL Se leerá el texto cuyo título es: el ciclo de violencia y 60 Participantes
O que se contraste si estos son formas de amar y minutos Anexo 1 entregarse totalmente Se motiva a las y los Hoja estudiantes a conversar sobre la experiencia Lapicero Papel preguntando: • ¿Qué les pareció? • ¿Fue fácil o difícil expresarse sobre la violencia? • ¿Fue fácil o difícil reconocer los hechos violentos?
Crearán una historieta de acuerdo al tema tratado.
CIERRE Tomando en cuenta lo dialogado con el grupo, se
refuerzan algunas ideas centrales: Aprendiendo a expresar positivamente nuestras 15 Participantes acciones de comportamiento en la etapa de la vida en Minutos que los estudiantes se encuentran y que la violencia trae consigo un asunto negativo.
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA: Se propone a las y los estudiantes leer el ciclo de la violencia de violencia